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加速內涵發(fā)展 提質學校品牌——長沙市第十一中學五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要引 言為深化學校改革機制，明確學校發(fā)展方向，提升學校文化品位，規(guī)范師生主體行為，根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》（2010—2020）綱要和《長沙市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》等文件精神，結合學校目前實際情況，特制定本規(guī)劃。第一部分 指導思想辦學理念、辦學目標一、指導思想全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“為了每一位學生的終身發(fā)展奠基”這一育人根本，以改革創(chuàng)新為動力，以特色發(fā)展為亮點，以提高學生的終身發(fā)展素質為核心價值追求，全面實施素質教育。二、辦學理念1、“以人為本”。學校的一切工作都緊緊依靠全體教職員工和全體學生來進行，學校的辦學目標是促進全體師生的和諧發(fā)展，學校的一切活動必須適應師生長遠發(fā)展要求，學校的環(huán)境條件制度設施都應具人性化特點。2、“藝術立校”。 堅持以藝啟智、以藝輔德、以藝健體、以藝育人。把提高學校藝術教育水平作為全面推進素質教育、實現辦學目標的重要途徑和方法，打造高水平的藝術特色，并將這種高質量的藝術教育輻射到學校人才培養(yǎng)工作的全過程，惠及學校全體學生，陶冶其道德情操，發(fā)展其能力，通過藝術特色專業(yè)的打造，拓寬建設和發(fā)展空間，提高辦學實力和水平，提質辦學品牌和影響力，推動學校的全面發(fā)展。3、“和諧發(fā)展”。在學校的教育教學活動中堅持“和而不同、合作共事、寬容包容、共同發(fā)展”的思想。具體而言，涉及到校園設施與人相和諧，學校家庭社會的關系和諧，管理者與被管理者相和諧，個性發(fā)展與群體發(fā)展和諧，近期需求與長遠利益和諧，教職工內部關系和諧，師生之間的關系和諧，師生心理與身體和諧，學生相互間關系和諧，學生的學科發(fā)展和諧等諸多方面。4、“追求卓越”。追求卓越既是一種理念，又是一種目標，一種工作態(tài)度。凡是認真，注重細節(jié)，一絲不茍，突破平凡的“合格”，追求優(yōu)秀和一流，在實實在在的行動中不斷完善自我，超越自我，超越對手，實現辦事效率的最大化。總之，“以人為本，藝術興學，和諧發(fā)展，追求卓越”，這四者是有機的統(tǒng)一。“以人為本”是辦學的基本原則和價值取向，“藝術立校”是達成理想境界的最佳途徑，“和諧發(fā)展”是育人為本使命指向的終極目標，“追求卓越”既是一種理念，又是一種目標，一種工作態(tài)度。三、辦學目標1、五年目標。通過五年的努力，要將學校建設成為一所管理規(guī)范、質量上乘、特色領先、設施一流的具有國際視野的全省知名綜合高中。2、形成品牌。一是將教師群體打造成愛崗敬業(yè)、專業(yè)過硬和具有盡善盡美精神的團隊，將學校領導班子建設成管理理念先進、密切聯(lián)系群眾、能干事干大事的堅強集體；二是深化教育教學改革，通過推行兩個省級課題的研究，讓每個學生有正確信仰、學會學習、自主學習和快樂學習，提高文化素養(yǎng)；三是完善藝體課的教學，通過改良和整合體育、藝術等課程和專業(yè)訓練模式，讓每個學生熱愛藝術、學會藝術鑒賞、能唱會畫，具有較高較全面的藝術素養(yǎng)；繼續(xù)發(fā)揚藝術優(yōu)勢，力爭在原有的省內知名的基礎上創(chuàng)國內和國際知名品牌，提高學校知名度；四是進一步推動校園信息化建設，完善校園局域網絡和學校網站，對內使其成為優(yōu)化管理、服務教學、收集處理和披露信息的重要途徑，對外使其成為推介學校、宣傳學校的主要陣地；五是進一步完善“四位一體”的全員德育模式，為其賦予新的內涵，最終將學生培養(yǎng)成舉止文明、行為規(guī)范的現代中學生，使學校的德育成為長沙市的一流品牌；六是突出校本課程，將心理教育和藝術教育建設成獨立、規(guī)范、制度完善的學科，彰顯心理健康教育特色和藝術品牌；七是建立一整套規(guī)范社團管理的制度，確保讓每個學生至少掌握一門終身受益的藝術技能；八是打造庭院化、藝術化、精致化的校園環(huán)境。第二部分    領域目標、任務策略一、提升智慧管理水平完善學校管理制度，規(guī)范管理制度程序，彰顯人文管理精神，激發(fā)師生自主發(fā)展的主體意識。1、工作目標（1）構建“德治＋情感＋法制”的管理模式。（2）積極穩(wěn)妥推進崗位設置、崗位聘任、崗位考核評價及績效工資改革。（3）年級四人領導小組的管理、評價和效能提升舉措基本成熟。（4）完善學校行政管理系統(tǒng)分層管理機制，落實分層管理的配套評價。并以此推進中層干部競爭上崗。（5）以落實發(fā)展規(guī)劃的年度計劃、考核和評估辦法為核心，創(chuàng)建市級“四好”領導班子和創(chuàng)市教育局績效考核一等獎。2、任務策略（1）建立和完善現代學校管理機制。2013年9月底前，組建成立長沙市11中學術與評價委員會（教學質量評估核心小組），成立校務委員會和常態(tài)化的學校特色發(fā)展委員會。根據學校實際修訂和完善《長沙市11中制度大全》、《長沙市11中各部門崗位職責》、《長沙市11中各類獎勵條例》、《長沙市11中崗位聘任條例》、《長沙市11中崗位評價考核方案》《長沙市11中績效工資分配辦法》、《學校章程》等，完善各處室的各類規(guī)章制度，努力使學校的管理制度化、規(guī)范化、科學化，依法治校，按章辦事。多途徑提高教師的幸福指數。（2）讓績效評估的有效性最大化。積極穩(wěn)妥地完善績效工資實施方案，根據實施情況完善我校崗位設置管理實施方案，發(fā)揮崗位設置、目標管理、績效工資、年度考核、學年聘任的應有效果。調整教職工學期考核和獎評細則，落實學年考核和獎評細則的激勵作用，認真落實學年教師聘任工作。加強對各職能處室、班主任、年級組、教研組、備課組的考核評估，加強對教學質量的分析評估工作，使各部門學年總結和工作匯報制度常規(guī)化。（3）強化年級組管理職能。年級組負責整個年級各學科任課教師的教師聘任和日常管理，黨支部建在年級，行政干部下年級，完善年級組為核心的年級組長、行政干部、黨支部書記、工會組長四人工作小組的管理機制，實現責、權和評三位一體的管理體系，提高管理效能。（4）提高行政管理效能。校長出思想，副職出思路，中層出措施，全體出干勁，形成了分年級管理，逐級負責，以塊為主，條塊結合的行政管理網絡。大事實行征求意見、黨委討論、行政研究、教代會決策、專門工作小組落實的民主流程。對中層干部、年級組和教研組實行期初目標、期中督查、期末績效考核。實現管理信息化，利用網絡優(yōu)勢，提高學校管理效能。（5）落實《五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。《五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的實施要與年度市教育局對我校下達的績效目標結合，與學校處室的學年、學期計劃和檢查結合。在落實《五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中創(chuàng)建“市四好領導班子”和爭取“市績效考核一等獎”。二、增強德育文化實效以信仰教育和養(yǎng)成教育為核心，努力實施信仰教育1335工程，把學生人文素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)和行為養(yǎng)成教育有機結合起來，增強德育文化實效。1、工作目標（1）培養(yǎng)“身心健康、行為規(guī)范、信仰高尚、自主學習、藝術氣質”的學生。（2）構建一支年齡合理、勤業(yè)敬業(yè)、專業(yè)發(fā)展的年級組長和班主任隊伍。（3）積極推進德育內容課程化、德育管理自主化、德育途徑多元化、德育工作全員化、德育評價科學化。（4）以“導師制”和“心理健康教育”為兩翼，力促直接面向學生的“四位一體（班主任、小組長、導師、社團）”育人模式的形成和深化。2、任務策略（1）緊抓“信仰教育”，促進學生健康成長。在繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育的同時，全面推進信仰教育1335工程，學期有計劃和總結，2015年出版“信仰教育”德育專著，在全省產生廣泛影響。（2）著力開展社團活動，促進學生自主成長。落實“讓每個學生均有一定的藝術修養(yǎng)，讓大部分學生有一定的藝術特長”的目標，努力實現“每一個學生都參加社團活動”，有計劃地打造3－4個在全市甚至全省有影響的社團。認真落實學期“陽光體育活動”和體育課教學，學生身體健康素質符合國家合格標準達到90%，其中優(yōu)秀率達50%。（3）構建德育科研體系。建設一支適合現代教育的班主任隊伍、黨員導師隊伍和青年教師副班主任隊伍，并落實規(guī)范化培訓；建立以年級組為核心半月班主任校本教研模式；每學年舉行一次班主任工作論壇或召開一次德育創(chuàng)新專題研討會，編印一冊《班主任工作得失案例反思錄》；申報市級課題《班主任專業(yè)化成長的實踐研究》。提高班主任在各項評優(yōu)、晉級、考核、崗位設置中的權重。2012年下學期籌備建立校級德育名師工作室。（4）構建“五化”德育實施模式。一是開發(fā)德育校本課程。2012年9月份開始在教育處統(tǒng)一指導下，鼓勵班主任自主編寫德育校本課程。二是德育途徑多元化。辦好“校園五節(jié)和四個儀式”（藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、社團節(jié)、讀書節(jié)、入學儀式、入團（黨）儀式、18歲成人儀式、畢業(yè)典禮）；強化“四支隊伍”（學生會團委會、值周班級、黨（團）校、學生社團）；凸顯教師“三個團隊“（離退休關工委團隊、青年教師志愿者團隊、黨員教師團隊”；注重“二種形式”（學軍、學農），建立學校德育實踐基地，分年級確立德育主題。三是德育管理自主化。豐富學生自主管理和自我教育的平臺，完善以“值周班制度”為載體的主體內化德育模式，建立學生自治委員會，指導學生社團的自我管理自我教育，形成“學生能做的事情老師不做、學生人人有事做、事事有人做”的自主管理格局。四是形成全員育人氛圍——探索建立以“導師制”為核心的困難生、潛能生教育轉化機制。五是德育評價科學化。建立學生成長過程性評價體系；建立星級班級評價方案、建立十星（學習之星、進步之星、衛(wèi)生之星、藝術之星、管理之星、孝敬之星、體育之星、禮儀之星、勤奮之星等）學生評價方案、完善南軒獎學金等評價獎勵辦法；（5）建構多維度的心理健康教育模式。培養(yǎng)具有一定專業(yè)水平的心理健康師資隊伍，加強心理咨詢室建設；每學期有針對性地開展心理健康教育和心理體驗活動；每學期定期對家長進行學生心理健康知識培訓；建立“心育教師——班主任——心理咨詢隊伍”三維一體心理健康教育網絡。特別是建立適應寄宿制環(huán)境下的心理咨詢和心理干預制度和實施模式。三、構建有效教學文化以“四位一體學案導學”自主學習和和“四過關”為主線，努力構建具有11中特色的有效課堂教學文化。1、工作目標（1）普遍形成以“四位一體學案導學”和“四過關”為主線的有效教學模式，并以此為核心形成規(guī)范的教學常規(guī)管理和評價體系。（2）全面提高課堂教學的質效。爭取五年內學校教學質量穩(wěn)居長沙市二類省級示范性高中的領先水平。高考重點率逐年提升，二本上線率（藝術雙上線）力爭達到60%以上，其中純文化二本上線率達到文化參考考生數的40%，全年級本科率達到80%以上；高二學業(yè)水平考試全科合格率不低于98%；初三中考一次性合格率不低于95%，6A達到15%以上。（3）通過競賽輔導加強對600分學生的培養(yǎng)，提高學生學科競賽獲獎級別和名次；每年下學期舉辦學科節(jié)，增強學校學習氛圍。2、任務策略（1）優(yōu)化特色教學模式，構建高效課堂。完善“四位一體學案導學”的新課堂教學模式和“四過關”學習模式。2013年基本實現全體教師運用新模式教學，并普遍采用現代教學技術輔助教學；形成班組、年級組、學校對學生合作型學習小組的評價，進一步激發(fā)學生學習潛能，全面提高教與學的效率。（2）加深教學學案研討，科學編寫系統(tǒng)學案。一是通過教研課積極探索“學案導學”下課堂教學的智慧和生成問題；二是以學案的提前制定與二次備課為備課組活動的重點；三是進行階段性學案導學研討會，修訂藝術班的教學大綱，在學案中體現藝術班的理科學案特點，避免異班同案現象，2014年最終形成系統(tǒng)的具有我校特色的學案。（3）加強高中藝術班分層次教學研究。2012年下學期開始，高一音樂班和美術班的數學和英語學科實施分層教學，分層確定學案，探索分層教學背景下的評價機制。（4）完善教學過程控制機制。一是完善以年級組長為核心的四人小組領導下的年級組整體負責制和以教研組長為核心的教研組整體負責制，并制定年級組四人小組的考核辦法、修改教研組長考核辦法；二是完善教學常規(guī)管理體系，加強對教學過程的管理，認真摸索實施《崗位評價考核方案》，完善《教研組考核條例》、《備課組校本教研操作規(guī)程》；三是堅持學月質量分析、大考質量分析和談話制度；四是建立寄宿制條件下的晚自習、早自習和日常教學管理制度；同時穩(wěn)步探索和推進縱向聯(lián)合考試制度。（5）加強教學工作的設備設施建設。新建通用技術等課程的專用教室及教學設施，改善音樂教室和美術教室的設施，引進音樂美術專業(yè)教師，完善課程設置。對全校教師進行新一輪現代多媒體教學技術培訓，力爭使全體教師能熟練運用多媒體教學，全校教師多媒體開課率達60%以上。（6）構建多元化、個性化、發(fā)展型教學質量和學生發(fā)展評價體系。學生的學業(yè)評價分別以百分制評價、學分制管理或等級呈現。高中階段考試成績進行百分制評價和模塊學分管理；初中學生學業(yè)成績將百分制評價與等級制評價相結合；研究性學習、校本課程、綜合實踐課實行學分制管理。(7) 采取有力措施加強畢業(yè)班工作。嚴格把好畢業(yè)班教師工作入門關，不斷總結各屆畢業(yè)班的經驗，形成畢業(yè)班提高質量的傳統(tǒng)，畢業(yè)班年年有新的突破。（8）增強學校學習氛圍。舉辦學科節(jié)和學科拓展培訓，提高學生學科競賽獲獎級別和名次。四、促進教師專業(yè)發(fā)展堅定不移地實施人才引進和自身培養(yǎng)相結合的方針，著力打造一批學科帶頭人和優(yōu)勢學科群體，為提高教學質量和拓展特色空間奠定基礎。1、工作目標（1）全面推進教師隊伍建設。建設一支“道德+知識+智慧+敬業(yè)”的教師隊伍。把“四位一體學案導學”作為學校主要的課題來研究，將《綜合高中“四位一體學案導學”的理論與實踐研究》內容納入總專著中，提升教師專業(yè)水平。培養(yǎng)或引2-3名特級教師（其中1名藝術特級教師），爭取設立市中學音樂或美術名師工作室，利用市級骨干教師和市名師工作室的資源培養(yǎng)培訓中青年骨干教師。（2）大力促進教師專業(yè)發(fā)展。一是有較高水平的專業(yè)知識的技能；二是有較高的信息技術水平及應用于教學的能力；三是有較強的校本課程開發(fā)及課堂程資源開發(fā)的能力；四是有較強的教科研能力的水平；五是有承擔校級以上公開課、研討課等教學活動任務的能力；六是有一定的藝術素養(yǎng)；七是具有較強的學生教育管理水平。（3）積極構建教學科研梯隊。每年進行校本教科研培訓，鼓勵教師參與小課題研究，教師工作課題化；努力創(chuàng)建省、市級教育科研先進學校；形成金字塔形的國家課題、省級課題、市級課題、校級課題體系，五年內教師課題研究參與率達到70%。2、任務策略（1）加強教師道德建設。定期評選“最受學生歡迎的教師”和“魅力教師”；不斷充實完善自己的教育理想；探索建立學校、家長和學生三位一體的師德師風評價體系；實行師德師風一票否決。（2）加大培養(yǎng)教師的力度。完善學校培養(yǎng)培訓體系，做好教師培訓規(guī)劃。項目名稱具體任務工 作 重 點教師培訓湖南省和長沙市教師培訓完善管理平臺“教師信息管理”，積極制定教師個人培訓計劃，合理安排規(guī)定學時培訓工作，鼓勵教師跨學科培訓。校內培訓每年寒假和暑假分別集中培訓1天和3－4天，外請專家講座（包括一天的藝術修養(yǎng)培訓）；學期中安排1-2次培訓。每年組織一次高中中青年教師教師專業(yè)技能考核。在職研究生鼓勵教師參加在職教育碩士研究生進修或課程班學習，每人補貼學雜費3000元。出國訪學選派若干名骨干教師參加國內培訓學習，選派藝術類教師到合作高校學習，提供藝術類教師出國訪學機會。名師工程特級教師培養(yǎng)或引進特級教師2－3名、省級科研課題主要承擔人或有個人專著的教師2－3名.“高級后”教師搭建一個“高級后”教師成長平臺。在高級教師中設立名師工程，每兩年評選一次。青年骨干教師工程師徒結對；青年教師學校青年教師四個一：每年參加一次專業(yè)技能考試；命一套段考或期考試題；發(fā)表一篇論文；參加一次賽課。創(chuàng)設條件鼓勵青年教師參加各類評比競賽活動，促進青年教師提高專業(yè)技能和水平；大力提升青年教師編制試題的水平和審題能力；提高青年教師學校的功效。書香校園工程讀書、交流青年教師學校、新教師過關課、青年教師研究課、高級教師示范課、中年教師攻堅課等活動常態(tài)化；每年出版一本案例集專輯和教學故事專輯，交流、共享。星級教研組工程教研組建設、爭優(yōu)活動開評星級教研組（最高為五星）。擁有四星級教研組比例達到100%；五星級達到5個，嚴格規(guī)范教研組和備課組活動的開展。（4）高度重視教育科研工作。一是完善教育科研激勵機制，修改教育科研獎勵條例，每年度組織一次教科研先進評選；二是構筑課題研究網絡體系。以綜合高中教育實踐為重點研究，形成我校鮮明的科研特色，打造我校的科研名片。今后五年，根據學校教學的實際，課題研究的基本方向是：以轉變“教”與“學”的方式和信仰教育1335工程為目標的課改研究，包括以下方面的內容：“四位一體學案導學”課堂教學模式的推進；“四過關”方式的運用；小組合作學習的操作；信仰教育1335工程；藝術班數學英語分層教學研究；班主任專業(yè)化培養(yǎng)研究；文化班學生藝術素養(yǎng)提高研究。以學校主課題為支撐，探索學校教學、德育和管理等方面的科學運作模式，爭取2014年出版《普通高中綜合辦學理論與實踐研究---長沙市第十一中學綜合化辦學30年回眸》專著；三是以備課組為單位或個人申報小課題研究，《南軒教研》專業(yè)雜志（季刊）定期出版并在全國獲獎。四是建立教師教育教學科研檔案。五是遴選部分教師建立兼職教研員（德育和教學）制度并給予任務和工作量補貼。五、推進校本課程開發(fā)全面貫徹落實新課程計劃，從體現辦學特色和實現每個學生均有藝術修養(yǎng)的目標及促進學生的個性發(fā)展出發(fā)，穩(wěn)步推進校本課程開發(fā)。1、工作目標（1）人人能開發(fā)校本課程。（2）構建一個科學合理的選課系統(tǒng)。（3）打造系列化、精品化的校本課程2、任務策略（1）形成校本課程開發(fā)長效機制。編寫、完善校本課程大綱和實施方案，通過通識培訓、專家講座等方式提高教師校本課程開發(fā)能力。2012年8月底完成《長沙市11中校本課程開發(fā)指南》編寫工作；2012年學校選派教研組長組成的校本課程骨干教師團外出考察，鼓勵全體教職工學習把握教材編寫特征，創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課；每個教研組每一學年至少開設兩門校本課程，藝術類教師每人必須開設一門校本課程，到2016年，力爭開設出符合學校文化內涵發(fā)展的40門左右校本課程；每學期期末，學校課程委員會考核和評選校本課程，學年考核設置“校本課程開發(fā)先進個人”。2013年起，學校出資出版1-2本優(yōu)秀校本課程。每年4月結合5月的校慶活動，邀請校友（名人、專家）來校開設南軒大講壇。（2）構建完善的“校本課程”體系。完善以國家課程、地方課程、校本課程為內容的三級課程體系，突出包括研究性學習在內的綜合實踐課和校本選修課程的學習，高中每個學科要進行學科研究性學習，初、高中學生要修完兩門以上校本課程，其中一門藝術類校本課程，一門學科校本課程，努力培養(yǎng)學生的科學精神和人文素養(yǎng)。六、優(yōu)化藝術特色建設堅持貫徹面向全體學生、遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合的原則，構建學校藝術教育新的格局。1、工作目標：（1）進一步完善學校初、高中藝術課程設置，開發(fā)五門以上可供藝術專業(yè)教學用校本課程。（2）建設一支能促進學校藝術教育發(fā)展，且具有實施素質教育能力的高水平教師隊伍。（3）積極開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化，形成具有學校特色的藝術教育實踐模式。（4）逐步加大經費投入，普及現代化的藝術教育技術手段，滿足學校藝術特色教育需要的器材和設施要求。（5）至2016年，建立具有我校特色的學校藝術教育體系，以我校為基礎組建湖南省藝術特色學校聯(lián)盟。2、任務策略：（1）建設特色鮮明的藝術課程體系①創(chuàng)建市級課題：“初中重打基礎，高中著重提高”的初、高中銜接式藝術教學模式。初中教學以文化為基礎、在普及藝術興趣課程中打基礎，發(fā)現藝術人才，高中全面提升學生藝術素養(yǎng)和水平。②構建藝術課程體系。聘請專家對學校已開發(fā)的專業(yè)課程進行評審，建立長沙市第十一中學高中藝術專業(yè)課程體系和初中藝術興趣課程體系。③強化藝術教研組建設。教研活動針對實際情況，以聽課、評課、說課及高層次的業(yè)務學習為主，打造長沙市藝術教育教研基地。④確立科學的評價機制。將各類藝術課（含文化班的藝術課程）列入期末考試或考核和畢業(yè)考核科目，每期確定時間集中考核藝術學科，考核結果記入“學生成長記錄袋”，對學生藝術素養(yǎng)進行綜合評定。（2）多途徑提高藝術教學水平①規(guī)范專業(yè)教師隊伍建設。按照課程開設和隊伍建設要求合理配備藝術教師；每年舉辦一次外聘專業(yè)教師聯(lián)誼活動；組建外聘教師特色發(fā)展委員會。②加強專業(yè)教師培訓。2012年—2016年進行新一輪藝術教師專業(yè)培訓，根據與武漢音樂學院聯(lián)合辦學協(xié)議，每期選派一至兩位教師去武漢音樂學院培訓；鼓勵教師參加高層次學歷進修并給予補助。③突破美術專業(yè)班教學模式。嘗試改變美術教師包班制的教學模式，突出教師的專業(yè)指向，按素描、速寫、色彩、設計等科目來設置美術專業(yè)課程，美術教師按專長選定科目授課。④著力實施名師培養(yǎng)工程。支持和幫助名師在網絡開通博客，在全市開設講座，在學校開辦工作室；鼓勵和支持藝術教師外出講學、出版專著、高級研修；鼓勵教師參加各種培訓、研討，拓展思路，提升能力；創(chuàng)新藝術教師專業(yè)成長模式，在校內按學科建立團隊發(fā)展共同體，各團隊聯(lián)合活動、交叉融通，共享研究成果。（3）形成濃厚的藝術特色教育氛圍①強化藝術興趣小組活動。面對全校學生開設健美操、鍵盤樂、弦樂（二胡）、管樂、民族音樂、播音主持、書法、繪畫、攝影、地方戲曲、舞蹈等興趣小組；面向普通班學生舉辦每期一次系列音樂、美術講座，每周開設1-2節(jié)音樂美術小本課程，提高學生藝術素養(yǎng)和審美能力。②落實匯報演出相關工作。堅持做好藝術班學生每期一次的專業(yè)匯報，積累學生的舞臺經驗；組織學生參加校管弦樂團、民樂團、合唱團、舞蹈隊，堅持每周兩節(jié)課的排練，并在學校藝術節(jié)和各種慶祝活動中進行匯報演出。③加強校園藝術文化建設。利用門廳、走廊、墻壁，創(chuàng)辦藝術天地、藝術畫廊進行優(yōu)秀作品展覽，每月由美術教研組組織一次學生習作展；做好一教學樓一樓藝術展廳的規(guī)劃、裝飾和使用的相關工作。④做好藝術生舉辦專場音樂會工作和專家講座工作。每年接納已畢業(yè)校友或在校學生舉辦專場音樂會3-4場；每學年邀請專業(yè)音樂、美術院校的專家教授來校講學不少于兩場。⑤開辟校外實踐活動基地。開辟美術寫生基地，保證美術專業(yè)學生每學年外出寫生一次，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力。⑥積極組織學生參加藝術各類競賽和國內外藝術交流活動。⑥探索音樂表演類和音樂教育類分班教學機制，建立藝術類畢業(yè)生的跟蹤工作，建立10所小學和5所初中藝術生源基地，并認真落實生源基地相關協(xié)議。（4）不斷優(yōu)化藝術教育辦學環(huán)境①著力制作特色藝術教育課件。鼓勵專業(yè)教師自主設計課件或研究開發(fā)藝術教育信息技術輔助教學軟件，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具；建立學校藝術教育資源庫,幫助教師快速制作具有學校特色的藝術教育電子課件。②尋求政策的支持。一是招生政策的支持。學校除保持現有“提前招生”的政策支持外，爭取擴大招生范圍，面向全省招收藝術學生；二是經費的支持。以二教學綜合樓新建為契機，全面更新設施設備和教輔設施。③尋求高校的支持。在現有高校支持的基礎上取得更多藝術高校的支持，更重要的是在已建立的關系基礎上，進行更深層次的合作，如藝術教育資源的共享、合作開辦音樂會和畫展等。④尋求校外專業(yè)輔導老師的支持。定期召開聯(lián)誼會，建立好特聘教授專門檔案，借助他們的專業(yè)知識幫助學生提高專業(yè)水平，為學校藝術特色發(fā)展出謀劃策；借助他們的低年級生源不斷優(yōu)化學校生源質量。七、傳承百年校園文化挖掘百年校園文化，傳承歷史文化精華，打造成一所具有深厚歷史底蘊的百年名校。1、工作目標：完成“庭院式、藝術式、精品式”校園后期工程建設；充分挖掘并體現校園傳統(tǒng)文化，挖掘校史、校訓、校情的教育內涵；規(guī)范藝術化校園環(huán)境，使學校成為城中文化和藝術特色中的一大亮點；積極組建學生和教師各類社團，豐富師生課余生活，搭建學生和教師個性特長發(fā)展平臺。2、任務策略（1）完成學校美化建設。2012年暑假，完成食堂的改造和學生公寓的過渡改造。2013年，以“庭院式、藝術式、精品式”為宗旨，在專家充分整體論證的基礎上，完成二教學樓和學生公寓的改造工程，啟動校園整體提質改建工程，完成學校美化建設。（2）完成學校硬文化提質。為每一幢建筑定位取名，豐富和完善學生星光長廊、藝術長廊、校史長廊、藝術博物館等文化內涵，完成整體形象設計并制作相關標識，讓校園充滿藝術氣質。（3）拓展學校軟文化空間。力爭到2014年把“南軒藝術大講壇”辦成學術濃、品位高、影響大的平臺；每年在大劇院進行畢業(yè)班匯報演出；勇于承辦長沙市重大教育交流活動；延伸自主開發(fā)“名師大講壇”、“校友大講壇”、“家長大講壇”等項目，增強學校校園文化競爭力。成立有鮮明特色的師生藝術社團。力爭每個社團配置校內外輔導員1-2名；重點打造7個有影響力的社團，如教師藝術團、學生合唱團、民樂團、音樂社、管弦樂隊、動漫社和舞蹈團等；主動搭建優(yōu)秀社團活動進行國內國際交流與合作的平臺。八、加快開放辦學步伐積極學習借鑒國外先進的藝術教育思想、教學內容、方法和管理經驗；努力探索培養(yǎng)具有民族精神、國際視野的藝術人才的方法和途徑。1、工作目標（1）洽談兩所國外藝術類友好學校。（2）打造一支具有國際化視野特征的藝術教師團隊。（3）籌建一個藝術類學生國際班。（4）學生藝術團常態(tài)化地走向國際舞臺。2、任務策略開辦高二后藝術類國際班，借助市局為學校引進合作辦學項目，與國外友好學校合作辦學，堅持小班授課，每年招收學生40人左右，合格的畢業(yè)生爭取可直接升入國外藝術類大學，不需參加托福或雅思考試，到國外后也無需參加預科學習和測試；建立并每年邀請一次海外友好學校或藝術類合作伙伴到校訪問；聘請藝術類外籍教師2-3人；每年組織一次國際班學生海外學習交流為主題的夏令營或冬令營；第三部分 保障機制一、加強組織領導和自我評估1、全體教職工要增強實現目標的信念和責任意識。成立學校五年發(fā)展規(guī)劃實施領導小組，由校長任組長，成員由校級領導、科室負責人、社會各界代表組成。由領導小組負責制定責任分解表，做出時間、進度安排。加強黨組織建設和領導班子建設，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮校務委員會（由校內外與學校辦學緊密相關的各層面人員或其代表組成），教職工大會（閉會期間由工會執(zhí)行），學代會（閉會期間由學生會執(zhí)行），家長委員會，學術委員會、特色發(fā)展委員會等組織在落實“五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中的作用。此外，繼續(xù)加強社會治安綜合治理，高度重視學校安全工作，為學校發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。2、分解年度目標。對《五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》確定的發(fā)展目標、重點任務和政策措施進行分解，明確牽頭處室和工作責任，作為教職工對處室考核的重要內容，提高規(guī)劃執(zhí)行力，確保規(guī)劃目標和任務落到實處。明確年度工作目標、工作指標和推進措施。每年聘請專家審核年度工作計劃落實情況，并交教代會審核，同時聽取意見，及時調整，突出重點，優(yōu)化策略。二、落實經費保障長沙市11中“五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”項目經費（單位：萬元）申報表）項目一：基建2011201220132014201550300380012006001、學校樓牌、室牌等校識牌制作；2、宣傳窗、走廊、畫廊、星光大道等布置；3、音、美、科等專用教室及配套設施、琴房設備設施；4、綜合樓內的小劇場；5、行政會議室、工會活動室、教研組辦公室；6、辦公樓和藝術樓的裝修提質；7、藝術博物館；8、學生公寓改造；9、校園綠化、亮化、校園景觀圍墻、校門（文化墻）；10、學校綜合樓宿舍改擴建，田徑運動場。11、每年圖書設備的添置；12、食堂改造，學生公寓改造。項目二：設備、設施項      目201120122013201420151、信息化技術培訓及課題研究；2、教室等多媒體教室監(jiān)控系統(tǒng)安裝；3、數字化校園基礎平臺建設與維護；4、校園電視臺，演播廳；5、中心機房擴容及設備設施添置；6、教學資源庫建設與完善；7、其它100300200辦公設備照相機復印機、傳真機、一體機、掃描儀、臺式電腦、教師手提1010152020項目三：維修年   度20112012201320142015多媒體設備、設施維護維修1515151515課桌椅、墻體等日常維修1015201520項目五：110年校慶：2016年60萬元項目六：內涵建設年    度20112012201320142015特色建設學生社團及活動室建設及外聘教師1010101010科技創(chuàng)新實驗室、心理咨詢室40學生藝術隊伍及相關費用3030303030教師培養(yǎng)教師新課程培訓，學歷進修，名師工程津貼2020202020各級各類名師、骨干教師、班主任、教壇新秀培訓3030303030高校合作師資校訓，課題研究，生源基地建設2020202530教師出國進修、訪問1010101010教育教學課題課改實驗、教育、教學課題研究、教師專著出版1030204010校本、課程開發(fā)，學生綜合實踐活動建設510101010國際交流國際友好姐妹學校交流15151515聘請外籍教師15151515五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是長沙市11中未來五年學校教育發(fā)展的綱領性文件，是學校全體教職工的共同行動指南，我們要進一步解放思想、開拓創(chuàng)新、負重奮進，為順利完成五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出的各項任務而努力奮斗！