第一步，先跟讀。跟讀就是聽著讀，一般這個步驟在學校里都有。
第二步，理解內容。這個步驟一般學校里也有。
第三步，在理解的基礎上，讀通順。這個步驟看起來不難，但往往很多學生背不出來是因為這一步沒有做好。“疙疙瘩瘩”就是不通順，如果讀得不通順，怎么可能背得下來呢？想象一下我們自己，記電話號碼的時候，是不是有些通順的號碼特別好記？一個號碼讀下來都吃力，你能背出來嗎？讀通順，是在為后面幾步搭框架、填血肉而打基礎。
第四步，抓關鍵點。這一步要根據背誦內容的實際情況各異。比如一首唐詩，七律，8句。讀通順之后，記每句詩的前2-3個字。這里的重點是，你要記住的不光是這2-3個字，而是這2-3個字與后2-3個字之間的前后順序和關系。這樣才可以做到背了上句知道下句是什么。背古文也是一樣。按段落來記，記段落的前幾個字。如果段落太長，就在長段落里自己去拆分短段落（分層）。通常這個拆分，可以按文章情節、論述層次等來拆。每段不宜過長。
抓關鍵點的作用，就相當于抓住文章結構框架，是在孩子腦中建立起一篇文章的架子，文章前后就有了邏輯關系，句子與句子之間建立起了這樣的聯系，那只要每句句子能背出來，全文也就能背了。
所謂死記硬背，其實是只做第五步，所謂理解了背，其實是第四步。而真正有效的背誦，一定是兩者結合的。
