吳川市人民政府網訊（文/邱超麗） 吳川市梅菉小學位于梅菉舊城區，多年來，一直秉承著優良的教學傳統，堅持育人為本 、勇于 創新、追求發展、服務社會的教學理念，并深入落實“以人為本”的辦學理念，是吳川市小學中的一所名校。
一、 歷史悠久，辦學成績突出
梅菉小學是吳川市最早成立的小學之一，于1927年正式招生，至今已有80多年歷史，原名吳川市第一小學、梅菉鎮中心小學。80年代中上期，吳川一中面向全市招收40名尖子生，每年總有2-3名在梅菉小學。梅菉鎮總共舉行了五次尖子生頒獎典禮，就有兩次在梅菉小學舉行。
該校陳念平校長是吳川市第二位參加名校長培訓的校長，從他05年任職以來，梅菉小學連續四年在吳川市小學升初中考試中考出優異成績，排名為吳川市第三名，僅次于梅嶺小學、城建小學。
二、狠抓質量，開展教學創新
教師是學校的靈魂，教學研究更是學校活動中的重點，是學校的生命力。為此，梅菉小學的領導狠抓教師質量，積極開展教學研究。具體體現在以下幾個方面：
1、 加強教師業務學習，建立高素質的教師隊伍。有組織教師業務學習、教師學習教學法、教師聽取專家名師課例等。
2、 加強學校管理，實行分科管理、分級管理、領導專職負責的措施。
3、 側重學生的自身發展，注重培養學生自主學習的能力。
4、 完善教學設施、設備。
5、 積極開展科研活動，邀請湛江市教研會的領導來校講課，或組織教師走出校門，到校外聽課。
6、 定期或不定期檢查教師講課質量。具體方法有教師匯報課、科組公開課、隨堂課。
三、完善措施，提高學風質量
學校開展創雙優活動，安排責任心強的班干部檢查學生的回校情況、衛生清潔情況、紀律情況，并且要求學生放學時排隊離校。
學校以獎勵的方法，支持教師既注重尖子生，也不放棄學困生。利用期中試、期末試全面考察學生的學習水平；舉行元旦、六一學科競賽鼓勵尖子生，培養學生競爭意識；采用“開小灶”、“以優帶困”的方法提高學困生的成績。
四、溝通家長，促進家庭教育
每一個新學期，學校都要求班主任必須有學生家庭通訊錄，同時進行電話家訪、上門家訪、召開家長會等與家長溝通的活動，指導家長根據小孩的不同特點進行教育。通過家長的配合，對學生的教育持之以恒、導之以行、動之以情，反復抓，抓反復。
陳念平校長表示，在接下來的日子里，梅菉小學爭取將校門改向、把校園擴展，以解決交通不便、場地有限的問題。并一如既往地實行規范、有力的管理，堅持以人為本、擴展創新的精神，利用教學、科研推動學校朝著國際化、現代化的目標邁進。
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