家長A：
孩子讀二年級，口算題經常出錯，應用題稍微有難度的題目就不會做。
家長B：
孩子讀三年級，數學不開竅，應用題不會做，做過的題目還總是做錯。
家長C：
孩子讀四年級，每次考試填空題、判斷題都會錯很多。
那么我們就來逐一解答這些問題：
第一，計算能力
很多家長說，孩子的應用題算式列對了，但是算式的結果總是出錯。
造成這種情況的主要有三種原因：
（1）筆算能力不過關， 遇到有進位和退位會出錯；
如果是小數的計算題目，就容易點錯小數點；
（2）高估自己的口算能力
如果是高年級的學生，在遇到加減法的題目時會選擇口算，
結果就經常 把有進位和退位的題目算錯。
（3）筆算格式不規范
有的小朋友不是不會算，而是格式不規范，應該對齊的數位沒有對齊，橫線沒有用尺子話，一不小心就算錯了。
因此，計算能力過關要求做到：
（1）算得準；
（2）算得快；
（3）養成驗算的習慣。
第二，審題能力
在解答應用題的時候，讀題審題很重要。
解答數學應用題一般有以下幾步：
1、讀懂題目，找出已知條件；
2、畫出問題，找出數量關系；
3、解答問題，驗算結果。
第三，概念的掌握
有些小朋友填空題做得不理想，主要是因為基本的概念沒有記住，沒有理清，所以填空題、判斷題經常做錯。
那么應該做才能掌握好這些概念呢？
方法1：根據課本的黑體字自行總結；
方法2：觀看教學視頻，做好筆記；
方法3：做一課一練，通過做題鞏固。
總有一種方法適合你！
第四，規范和細心
在考試中，
經常發現孩子漏題、抄錯數字；
把寫序號的題目寫成原式的；
判斷題不看要求畫○，直接打√的；
有豎式計算和作圖的，不用尺子、圓規而直接用手畫；
應用題算式該寫單位沒有寫，或者單位沒有用括號括起來的；
脫式計算等號沒有寫在算式前面的；
解方程沒有寫“解”的，檢驗時沒有寫方程原式子；
……
這些在平時都是一些細節的問題，注意一下就可以了！
前天寫了一篇關于家長要不要幫孩子檢查作業的文章
有幫孩子檢查作業和沒有幫助孩子檢查作業的，最大的區別是什么呢？
有家長說，給孩子檢查作業，
孩子會養成依賴家長檢查而自己不檢查的習慣，
有家長說，給孩子檢查作業，
可以幫助孩子及時地查漏補缺，
其實怎么做，
更多還是取決于家長自身的水平
以及孩子本身的學習能力，
如果孩子本身學習能力比較強，
根本不需要家長操心，
如果孩子在學習方面比較薄弱，
家長聽之任之，
那么肯定是越來越糟糕！
還有家長問，孩子遇到有難度的題目，
比如試卷中的附加題就不會做了，
可是班上就是有些孩子會做，
擔心孩子會落后于其他的孩子。
其實，這個問題就更不用擔心了，
孩子不會做的附加題只是沒有練過，
只要練過了，掌握了基本的題型，
一定就可以做出來的。
下面是小學?？嫉母郊宇}，家長也可以打印出來給孩子練習一下：
