第一課 珍惜無價的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊既自我尊重，既不向別人背躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
⑵自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，自尊與被人尊重以及尊重他人都是快樂的。
⑶知恥是自尊的表現，惟有自重，才有自尊，如我們有沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要客觀認識、評價自己的優缺點。
⑷虛榮與自尊：要自尊不要虛榮、拋棄虛榮心。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己
①想贏得別人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關注他人的尊嚴，善待對方，不做有損他人的事。
②借助他人更好的認識自己，認識自己的不足，更要嚴格要求自己，做一個有尊嚴有價值的人。
③人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
3、彼此尊重才能贏得尊重
⑴維護人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事。
⑵自尊者達觀，要養成豁達、開朗的性格。
⑶自尊要適度：
①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤。
②過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。
③對惡意的侮辱與詆毀，則要及時的回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。
⑷善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
②善于站在對方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。
⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。
第二課 揚起自信的風帆
1、我能行
⑴相信自己行，是一種信念，也是一種力量。
⑵自信含義：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現“我能行”，在情感上體驗“我能行”。
⑷超越自負 告別自卑，自負、自卑都是自信的誤區：
①自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。
②自負者自以為了不起，往往過高估計自己，看不起別人，自以為是，追求的目標不可能達到。
③自信者實事求是看待自己，既能看到自己的缺點，也能看到自己優點。
2、自信是成功的基石
⑴“一對孿生子”共有的心態：自負與自卑者，都以自我為中心，使他們遠離成功。
⑵自信有助成功，正是由于自信者樂觀、好奇、專注等良好的心理品質；有目標，注重行動，
⑶體驗過程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達到勝利的終點。
3、唱響自信之歌
⑴看到進步與長處：
①有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進步，這是我們成長的足跡。
②發現自己的長處和優點，是自信的基礎，看待自己時要尋找“立體的我”。
⑵增強信心與實力，勇于嘗試，接受挑戰，增強信心，同時戰勝挑戰，增強自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中國人
①把個人命運和祖國發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。
②一個有強烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。
第三課 走向自立的人生
1、自己的事自己干
⑴自立人生少年始。
⑵自立的含義：自己的事情自己干。
⑶自立的生活表現在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發展。
⑷自立的重要性：
①我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，見風雨，見世面。
②是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。
在這個過程中
對自己：不斷的完善自己學會自尊，增強自信，提高法律意識
對他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處
對社會：積極地融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會
負責的能夠自立自強的人。
2、告別依賴，走向自立（如何做到自立？）
⑴不能再有依賴：
①依賴會使人喪失獨立生活的能力
②缺乏社會責任感，造成人格缺陷。
③甚至會危害社會和他人，走上犯罪的道路。
⑵自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴
⑶要自立就要明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任，自己的事自己負責的前提是自主，遇事要有主見，對自己行為負責。
⑷培養自立能力，最基本的要立足自己當前生活、學習中問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，才能逐步提高自立能力。
第四課 人生當自強
1、人生自強少年始
⑴自強，進取的動力。
⑵自強的含義：是一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。自強是實現人生價值的必備品質。
⑶自強精神表現：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進取；④志存高遠，執著追求等。
⑷自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
⑸自強是我們走向成功的階梯，青少年要自強不要自棄。
2、少年能自強（如何自強？）
⑴理想，自強的航標。要自強首先樹立堅定的理想，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。
⑵戰勝自我，自強的關鍵。每個人都有弱點，要勇于并善于戰勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我，不放任自己，努力學習和工作，這是自強關鍵。
⑶揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認識自己，發揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善于發現自己的長處，以此來確定自己前進的方向。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
1、人生難免有挫折
⑴挫折與人生相伴，人生的道路不會是一帆風順的，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷地認識挫折和戰勝挫折的過程中成長起來的。
⑵挫折是人們所遇到的失利、失敗或阻礙等。
⑶我們所遇到的挫折的原因：外在因素（天災人禍等）、人為因素（同學關系不恰當等）、人的道德品質。
⑷面對挫折和困難有三種人生態度，會導致不同的人生結果：
①膽怯、懦弱的人，遇到挫折和困難放棄。
②意志不堅定或者容易滿足的人，屈服于挫折和困難，不能堅持到底。
③意志堅強，有堅定信念的人，勇敢的面對挫折，向困難發起挑戰，享受真正人生。
2、挫折面前也從容
⑴“艱難困苦，玉汝于成”：在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力。困難克服了，就會有出色的成就。
⑵以正確的態度對待挫折，勇敢地戰勝它，就會獲得智慧和人生的成功。
⑶尋找應對挫折的有效方法：
①樹立正確的人生目標。
②正確認識挫折，采取恰當的解決辦法。
③激發探索創新的熱情。
④學會自我疏導，善于自我排解，將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。
第六課 為堅強喝彩
1、讓我們選擇堅強
⑴堅強的意志力能使人克服各種各樣的困難，意志堅強的人的表現：
①自覺性，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。
②果斷性，能在復雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，采取堅決的行動。
③自制力，在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的情緒。
④堅韌性，能以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現目標。
⑵堅強的意志是戰勝挫折，實現人生目標的保障：
①堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
②走出失敗的陰影，需要堅強意志。
③形成良好的學習習慣，需要堅強意志。
④需要堅強意志，成就一番事業。
2、鋼鐵是這樣煉成的
⑴我們要采取行動，更多的“儲蓄”良好的意志品質。
⑵磨礪意志 學會堅強，堅強的意志是磨礪出來的：
①必須樹立明確的目標。
②要從細微之處做起，從小事做起。
③應善于管理自己。
④要主動在艱苦的生活和環境中鍛煉自己。
第七課 感受法律的尊嚴
1、走近法律
⑴社會生活離不開規則，社會成員都應遵守社會生活規則。
⑵生活中的規則有很多，道德、紀律、規章和法律等。
⑶法律是特殊的社會行為規范，具有三個顯著特征：
①法律是由國家制定或認可
②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性
③法律對全體社會成員具有普遍約束力
⑷我國法律是人民意志和利益的體現，它通過規定權利與義務，規范社會成員的行為。
⑸法律的規范作用突出的表現：它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。
⑹我們的生活離不開法律，法律是我們的生活的“衛士”。
①人們違反法律就會受到法律的制裁和處理
②法律具有保護作用，維護我們的合法權益
⑺國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障
⑻學法、用法、護法，是我們應盡的責任；愛法，是我們應取的態度。
2、法不可違
⑴誰都不能違法，不違法是人們的行為底線。
⑵違法的含義和類別
①違法行為：凡不履行法律規定的義務，或做出法律所禁止的行為。
②類別：行政違法 、民事違法 、刑事違法；其中行政違法 、民事違法為一般違法
⑶犯罪的含義：指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。
⑷犯罪的三個基本特征：
①具有嚴重的社會危害性。
②是一種觸犯刑法的行為。
③依法受到刑罰處罰的行為。
⑸刑罰含義和種類：
①刑罰又叫行事處罰、行事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
②刑罰的種類分為：主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種）和附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種）
3、防患于未然
⑴認清犯罪的危害。
⑵道德水平高低與違法犯罪關系：道德水平高，法制觀念強，行為上不會做出違法犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。
⑶違法犯罪所付出的代價極大，青少年應憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪。
⑷保障青少年身心健康，預防未成年人犯罪的法律——《預防未成年人犯罪法》
⑸加強自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始，因此
①我們要樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人。
②加強自身道德修養，踐行道德，做一個有道德的人。
③從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
第八課 法律護我成長
1、特殊的保護 特殊的愛
⑴黨和國家制定專門保護未成年人合法權益的法律——《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。
⑵保護我們的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
①家庭保護，要求父母依法履行對未成年人撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
②學校保護，要求學校等教育機構依照法律規定，對未成年人進行教育，對他們的身心健康和合法權益實施保護。
③社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
④司法保護，公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實施的專門保護。
2、善于用法律保護自己
⑴求助有路，了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構（如：法律服務所、律師服務所、公證處等），還需要了解維護權益的有效途徑。
⑵非訴訟手段是維護合法權益的常用有效手段，它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
⑶敢打官司，打官司是訴訟，是一我們維護權益最正規、最權威、最有效的一種手段。
⑷訴訟分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（民告官）。
⑸同違法犯罪作斗爭是我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
⑹要依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己的健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。
⑹維護自己的合法權益是每個公民的責任，當我們合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為作斗爭。與違法犯罪作斗爭時要機智勇敢，不能硬拼，講究智斗。
（如：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110等）
七年級下冊思想品德復習提綱
第一單元做自尊自信的人
快樂人生三句話：①太好了！ ②我能行！ ③我能幫你嗎？
第一課《珍惜無價的自尊》 〖自尊心〗
1、什么是自尊？（定/含義）
自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
2.自尊的表現及目的是什么？自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。目的：塑造更好的形象，贏得別人的肯定，得到集體和社會的贊揚，心情高興滿足。
3、自尊、知恥、虛榮的關系 ①知恥與自尊二者的關系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；知恥是自尊的重要表現，唯有知恥才有自尊；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
②虛榮與自尊二者的關系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，常將名利作為自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。
4、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/必要性）
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）自尊的人懂得尊重他人，要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。 （3）更好的認識自己，感受轉達他人美好。（4）人生需要他人善意的提醒，以激勵超越自己。
5、怎樣尊重他人？（方法/建議）
①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。②尊重他人就是關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，且不做有損他人的事情。③尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。
6、怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）
①自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。②養成一種豁達，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。③對待批評議論，有則改之，無則加勉。④自尊要適度；對侮辱和詆毀要及時反擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。
6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課《揚起自信的風帆》 〖自信心/我能行〗
1、什么是自信？（定/含義）
自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
2、自信的表現？
就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
產生原因
特點、
態度
結果
自信
追求的目標是真實的，
不會同別人過不去。
實事求是
既看到自己的優點，也看到自己的缺點 。
成功
自負
依據的事實是虛假的，
追求的目標根本達不到。
過高估計自己
自以為是，看不起別人。
失敗
自卑
不相信自己的潛力
輕視自己
看不到自己的能力，不敢嘗試
失敗
3、區別自信、自負、自卑（三者的特點）
4、自信者的哪些心理品質有助于成功？
⑴樂觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設法創造條件，使目標逐漸清晰，對完成任務渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞大小，快樂來自于絞盡腦汁攻克難關后的害然開朗。⑶專注。自信的人對人對事能保持客觀，目標明確，主次分明，不會感情用事。
5、為什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意義/重要作用/必要性）
自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功；自信者有樂觀、好奇、專注的良好心理品質，有目標，注重行動，體驗過程；自信有助成功，是成功的基石。
6、怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）
①看到進步和長處，發現自己的長處，是自信的基礎②增強信心和實力；實力才是撐起信心的最重要的支柱。
7、為什么要樹立民族自信心？（為什么要把個人的自信同民族的自信心結合在一起？為什么要做自信的中國人？）
只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，自信才有堅如磐石的根基；一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。。
8、怎樣做自尊自信的中國人？（怎樣同外國人交往？）
做一個有強烈民族自信心的人，在國際效中中地展示中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。
第二單元：做自立自強的人
第三課《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗
1、什么是自立？（定/含義） 自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的表現：自己衣服自己洗；父母不在時，自己做飯；自己去超市、書店等。
3、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）
①我們終究要離開家庭和學校，走進社會，經風雨、見世面。②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質的鍛煉過程。③如果不能自覺的鍛煉自立能力，培養自立知識和精神，就難以在未來的社會中立足。
4、為什么不能依賴？（危害）
⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪。
5．做些家務對我們學生成長有哪些好處？培養吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質，提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養責任感。
6自立會使我們養成哪些良好的道德品質？不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處，積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責對社會負責的能夠自立自強的人。
7．自立者要具備哪些能力？
8、自立、自主二者的關系。（怎樣告別依賴）
自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自立的前提是自主，自主的表現是自立。告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起；多實踐多鍛煉。
9、怎樣培養自立能力？（怎樣才能自立）
⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。”
第四課《人生當自強》 〖 〗
1、什么是自強？自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2、自強（精神）的表現？ ⑴在困難面前不低頭，不喪氣；
⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3、為什么要自強（精神）（意義/重要性/必要性/作用）
①自強是一個人活出尊嚴、個性、實現人生價值的必備品質。②是健康成長、搞好學習、成就事業的強大動力。③自強不息是我們的民族精神，使中華民族屹立與世界民族之林。
4、怎樣才能自強？（怎樣培養自強精神/方法）
①理想，自強的航標；要自強，首先要樹立堅定的理想。②戰勝自我，自強的關鍵。能夠戰勝自己（弱點）的人，必定能自強。☆③揚長避短，自強的捷徑。發揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進方向，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
5、如何理解自強要從少年始？（為什么）
“少壯不努力，老大徒傷悲。”，自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。初中階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期。
6。什么是自棄？與自強有何關系？是自己懶惰成性，得過且過、不求上進，不思進取。沒有理想和追求，不愿奮斗最終自然一事無成。和自強是對立的》
7．怎么才能戰勝自己弱點？做到七個控制。時間、思緒、接觸對象、溝通方式、承諾、目標、憂慮。
第三單元；做意志堅強的人
第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗
1、什么是挫折？
挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
2、挫折的產生原因：
①自然因素（天災）、②社會因素（人禍）、③人為因素（學校+家庭+個人因素），包括個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3、對待挫折的三種態度及三種結果。
⑴膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。⑵意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，離受不到成功的喜悅。⑶意志堅強、有堅定信念的人；善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）
①挫折的消極作用（壞處）：使人前進的步伐受阻；產生憂愁、恐懼等消極心理。②挫折的積極作用（為什么要戰勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
5、怎樣戰勝挫折？（方法/建議）
⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
6、人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。
7、 戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
8、自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。（4）自我暗示法。（5）校對目標法？
第六課《為堅強喝彩》 〖堅持、不放棄〗
1、意志堅強的人有那些表現？
⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。
2、為什么要培養堅強的意志？（堅強意志的作用/意義/重要性）
⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3哪些意志品質是堅強的？
4哪些意志表現是懦弱的？
5、怎樣磨礪（培養/磨練）堅強的意志？（方法/建議）
⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
6、能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
第四單元：做知法守法用法的人
第七課《感受法律的尊嚴》
1、什么是法律？（法律三個顯著特征）（定義/含義）
⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
2、規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。
3、社會生活中調節行為的規則有哪些？
①道德②紀律、規章③法律。
4、道德、紀律、規章、法律。三者區別和特點是什么？：
道德是依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規章是按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則；法律是社會行為規范。
我國法律作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
5、我國法律的本質是什么？全體人民意志和利益的體現。
6、我國法律作用：
⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。）法律為人的行為提供一個模式、標準或方向；它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。⑵保護作用。法律是我們生活的“衛士”；是國家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
7、青少年如何對待法律？學法、守法、用法，是我們應盡的責任；愛法是我們應取的態度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準，也是一個現代公民成熟的標志。
8、什么是違法行為？
凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
9、違法行為的分類？
行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。
10、三種違法行為有何區別？
對社會的危害程度 違反法律 承擔的法律責任 所屬違法類別
行政違法行為
民事違法行為
刑事違法行為
11、什么是行政違法行為？違反行政管理法律法規的行為。
12、什么是民事違法行為？違反民事法律法規的行為。
13、什么是刑事違法行為。違反刑事法律法規的行為。
14、刑法及作用
①什么是刑法？以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
②刑法的作用？（任務）保護國家和人民的利益、懲治犯罪。
15、什么是犯罪？（犯罪的三個基本特征）
犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。
16、刑罰及分類
①刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
②我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
17、犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
18、道德水平高低同遵守法律（違法犯罪）的關系？（犯罪的原因有哪些？）
道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，不會作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯韋反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的表現。為獲得某種心理滿足；只圖當前不顧長遠；占便宜，圖痛快。
19、犯罪有哪些危害？（為什么要遠離違法犯罪/必要性）
犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。
20、怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？（方法）（1）要懂得犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。（2）要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。那種年齡小與犯罪也不受處罰的想法，是非常錯誤的.(3)自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人；(4)加強修養，踐行道德，做有道德的人；謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然，預防違法犯罪。（5）社會是復雜的。人是社會的人，必然受社會環境的影響。近朱者赤，近墨者黑；小洞不補，大洞吃苦。無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從不良習氣開始的。我們一定要重視道德修養，務以惡小而為之，務以善小而不為。自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
21、為什么要制定《預防未成年人犯罪法》？（必要性）保障未成年人身心健康，培養其良好品行，有效預防未成年人犯罪。
第八課《法律護我成長》
1、什么是未成年人？（定義/含義/保護對象）
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、為什么（國家/法律）要對未成年人進行特殊保護？（必要性）
①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。
3、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》是保護未成年人的兩部專門法律。
4、《未成年人保護法》的主要內容？（四道防線）
①家庭保護，要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。 ②學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護；涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。 ③社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境；包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。④司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
5、我們維護權益的最有力的武器就是法律。
6、能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
7、維護自己合法權益的手段（途徑）有哪些？①非訴訟手段②訴訟手段。
8、非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
9、訴訟的含義：
它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
10、訴訟手段的分類：通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
①刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。有自訴和公訴兩類。②民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
11、為什么要同違法犯罪做斗爭？（意義/重要性/必要性/義務/責任）（1）我們自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。（2）為了使自己的合法權益受侵害后維權，也為了在國家、集體、他人的權益受到非法侵害時得到維護。（3）同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。。
12、怎樣同違法犯罪做斗爭？（方法/手段）違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。不能硬拼，減少傷亡，保護自己，抓獲罪犯。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。向親友、老師、路人求助。
13、青少年應如何善用法律保護自己？
（1）求助法律服務和幫助機構。（2）敢打官司。（3）善于斗爭。
