有一句話說，時光太瘦，指縫太寬。時光總是在不知不覺間就從我們的手中溜走了。一晃兒，我身邊的幾個好友家的寶貝也走到了幼升小這條成長的路上。孩子初入學堂以后，有幾個媽媽問我要不要陪孩子寫作業？我若以我個人的經驗來談的話，要陪，可以陪一小段時間，但不能總陪，也就是說作為家長來說要懂得放手。
為什么陪孩子寫作業？是要在陪的過程中幫孩子養成認真寫作業的好習慣。
為什么以后又放手？是要讓孩子養成自己對自己負責的好習慣。
當孩子已經習慣了每天主動寫作業以及如何寫作業之后，家長還要讓孩子知道寫作業是自己的事情，要孩子養成對自己負責的習慣，對自己負責，對自己的成績負責，如果人在做某件事的前提是自已愿意做，那么做功課的效率便會事半功倍。反之，如果孩子把之當成了別人交給的任務，主動性必然會大打折扣。說句實話，哪個孩子不愛玩，誰愿意坐在板凳上寫一本本的作業？
在孩子養成自主學習習慣之前，要舍得時間投入
眾所周知職場媽媽都非常忙，恨不能把半分鐘變成60秒來過。但我想，下班以后，還有比做家務重上千萬倍的事要做，那就是對孩子的教育。每天下班以后，我先不急于做保姆，飯晚一會做，不會把肚子餓癟,屋子一天不收拾，也不會立馬呈現狼籍，倒是一個習慣的養成，會影響孩子的終生。我要做媽媽做老師做朋友，這個陪的過程至少持續三周，三周可以讓一個習慣初步形成，以后即使你不坐在孩子身邊，她也已經習慣性的摸起書本自己學習了。
在這個陪寫作業的過程中，要注意自己耐心，多給孩子給予鼓勵，不要孩子一有寫不好，寫不工整的時候，立即就訓斥。
萌萌剛上學的那幾天，我沒陪，她也不懂得如何規劃時間，每天她一回到家，就象和她的小房間久別了一年一樣，摸摸這個玩具小汽車，抱抱那個布娃娃，剛叮囑她要寫作業，她又抓起了零食袋，然后邊看故事書邊大快朵頤。即使把緊張了一天的心都散夠了，她還是不能集中要寫作業上來。等到她都玩夠了就到吃晚飯的時間，然后接著又要看動畫片，看完總算想起要寫作業了，也到了睡覺的時間了。我見此形勢不好，便和她商量，我先陪她寫幾天作業，她一見有媽媽陪，馬上愉快地答應了。
每天我搬來板凳坐在孩子身邊，告訴她如何寫作業，用筆的姿勢，距離書本及桌面的遠近，寫多久要停一停歇一歇，給她講講解題的思路。在陪她寫作業的那幾天，我真的發現了好多小問題，如她寫著寫著就會不由自主的去玩橡皮或者花折尺，要不然就溜號和我聊開了天。當我發現這些情況時，我沒有當時就制止，而是和她約定如果在規定的時間內寫好作業，晚上我會獎勵她多玩一會游戲。慢慢，她懂得了寫作業是每天放學后必做的事，也是趕早趕晚的事，秉著重要的事情先做這一原則，她做起作業來果然就認真了許多。
在孩子基本養成學習慣之后，家長要懂得放手，除非是在孩子做題遇到困難時給點提示與指導。其他時間要給孩子充分的信任，即使最開始寫得不能讓你百分百滿意，但孩子能認真去寫了，就一定要鼓勵，不要打擊，不要總拿孩子和別人比。
相信孩子隨著知識和歲月的積累，終會把不認識的字都認識了，終會把該學的知識學到腦子里。
初入學堂，要讓孩子養成的是良好習慣，而不是爭一兩分的高下。所以對不能打滿分的孩子，更多的是鼓勵與幫助，而不是橫眉立眼或暗暗嘆氣，不要讓孩子從你的臉上讀到失望不滿與抱怨，以免讓孩子產生厭學的心理，讓孩子寫好作業，真正做到溫故而知新，家長能做好這兩點就已經足夠了。
