#育兒有方法#
許多家長都有這個的疑惑，明明孩子小的時候差距沒有那么大，為什么隨著孩子的年齡增大，兩個孩子之間的差距也會越來越大？為什么他家孩子上了重點中學(xué)，我家孩子就上了個普通中學(xué)？其實造成明顯差距的主要原因，就是上課是否專注于學(xué)習(xí)。并且優(yōu)秀學(xué)生和一般學(xué)生的差距，就是在每節(jié)課“五分鐘”拉開的。
有位北大的學(xué)生回學(xué)校分享經(jīng)驗，而他的經(jīng)驗就是認真聽講。老師聽后很不解，這算什么經(jīng)驗？北大學(xué)生說，您觀察一下，有多少人能全神貫注地聽十分鐘，又有多少人能全神貫注地聽四十分鐘？老師聽后十分有感觸，后來觀察了帶實驗班和普通班的不同，得出這樣的結(jié)論。
普通學(xué)生前五分鐘能夠保持專注的聽課，但是過了這5分鐘，就無法集中注意力，就會開小差！而優(yōu)秀學(xué)生，卻能依然保持專注！所以想要分辨優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生，從上課后5分鐘開始觀察，注意力無法集中的就是普通學(xué)生！
專注力更像是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它，知識的陽光就照不進來。所以，專注力首要影響的就是孩子們的學(xué)習(xí)。時刻保持注意力是一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專注力的缺乏，就注定讓孩子在學(xué)習(xí)上沒有優(yōu)勢。一名老師曾做過這樣一組實驗，當(dāng)他在注意力集中時背文章，只朗讀了九遍就達到了背誦的程度，而當(dāng)他注意力不集中時，竟然朗讀了近百遍才達到背誦的程度。由此可見，專注力和效率息息相關(guān)，只有保證專注力的集中，孩子們才能把事情完成得又快又好。
專注力還關(guān)乎到孩子們的自信。就拿學(xué)習(xí)舉例，當(dāng)孩子們感受到自己與優(yōu)秀學(xué)生的差距時，就會感受到挫敗心理，對學(xué)習(xí)的興趣也隨之減少，上課時，專注的時間就會隨之降低。久而久之，惡性循環(huán)的結(jié)果就是孩子拒絕學(xué)習(xí)。
一、親子共讀
在2010年，日本科學(xué)研究生院的兒童學(xué)家Shohei Ohgi經(jīng)過長期的研究發(fā)現(xiàn)，在家長陪孩子進行親子共讀時，孩子大腦的前額葉部位能受到刺激。而且經(jīng)常長期進行親子閱讀活動的孩子，不僅專注力好，語言、理解能力以及自制力都會超出同齡的孩子。所以堅持每天進行親子共讀，是培養(yǎng)孩子專注力的好辦法。
二、為孩子保持一個安靜、干凈的環(huán)境
例如，為孩子準(zhǔn)備一個單獨的房間，里面的物品要放置得井然有序，保持干凈。家長在家里時，盡量減少聚會的次數(shù)，看電視放低音量，尤其是在孩子在專注地做一件事情時，時不時地送水果、打斷孩子更是不行。這樣會干擾到孩子的專注狀態(tài)。
三、訓(xùn)練專注力的游戲
最有名的就是舒爾特的方格游戲，讓孩子在表格中從1找到25，聽起來很簡單，但這期間保持專注并不容易。類似的專注力游戲還有很多，比如找不同、走迷宮、連線，這類的小游戲，都能幫助孩子訓(xùn)練專注力！采用寓教于樂的方法，讓孩子在歡快輕松的游戲中，就得到了專注力的訓(xùn)練，何樂何不為呢。
錦春非常注重孩子專注力的訓(xùn)練，我認為只有孩子在小時候養(yǎng)成良好的專注習(xí)慣，這樣未來學(xué)習(xí)才會更輕松！所以平時親子游戲的時間，我和我家孩子，經(jīng)常玩專注力訓(xùn)練的游戲，一種是《專注力貼紙》這種玩貼紙的方式，特別適合上幼兒園的小朋友，他們對粘貼的喜愛真是無以復(fù)加，所以孩子很喜歡玩！除了這套書以外，《專注力288圖》也是錦春和我家孩子經(jīng)常玩的專注力游戲，里面的游戲豐富，圖案也比較有趣，能輕松吸引孩子的注意力！如果你家孩子注意力也不是很集中，不妨試試我的方式！
