清晨，當孩子們迎著晨風踏進校園時，迎接他們的是門口值日老師的微笑，走進教室，可以看到有的老師正在做著課前的準備工作，有的老師在給幾個早到的孩子輔導作業，有的老師正在和孩子們一起打掃教室，或者一起把昨晚放在陽光上的花一一搬到廊上。這樣過去10分鐘后，許多教室就會傳來孩子們瑯瑯的讀書聲，仔細聽，有散文，有古詩，有宋詞，還會有名言警句。
上課時間，在走廊上走過，你會看到不同的老師上課的不同風采，有激情飛揚，指名江山的，有深沉冷靜，令人沉思的；有的眉飛色舞，繪聲繪色，有的輕聲細語，書香飄逸。有的瀟灑自如，那是有一定經驗的教師了，有的稍稍拘謹，那是剛畢業的小老師。走進課堂，可以看到孩子們專注的眼神，會意的笑臉。一間教室，三尺講臺，一個老師，一群學生，夢想與未來從這兒開始。
課間，校園里到處是孩子們的身影，熱鬧的嘰嘰喳喳聲讓你找不到一個可以接電話的地方。這時，老師們有的匆匆走向下一個上課的班級，有的走出教室來到辦公室喝一口茶潤潤喉嚨，有的幾個圍在一起討論著上一堂課教學中發現的問題，交流著各自的方法，有的忙著批改作業，有的在和孩子談話，把孩子們顛三倒四的扣子扣整齊，幫孩子把塞在衣服里的領子翻出來。
中午用餐，老師們儼然又成了孩子們的“保姆”，瞧，戴起袖套，系起圍裙，把飯菜一一分到孩子們的小碗中。囑咐孩子們文明用餐，細嚼慢咽；叮囑孩子們得把飯菜都吃完才有精神上好下午的課，教孩子們學會整理自己的桌子，學會打掃教室的衛生。
放學了，孩子們排起了隊伍，在老師的帶領下走出校園，一年級的護送隊伍有兩個老師，一個老師在隊伍前，一個老師在隊伍后，如母雞護送小雞一般地把孩子們送出校園，送到爸爸媽媽的手中。孩子們剛上學，有些孩子還有些膽怯，這時，我們的老師會牽著孩子的手，這時的孩子總是一臉幸福，我知道，被老師牽著手的感覺一定溫暖極了?；氐叫@，老師們還繼續忙碌著，督促孩子們做好值日，備課，輔導，批改，和學生談話，和家長交流，和同事討論，穿梭的身影一直到下班。
一天又一天，每天不同的教學內容，不同的教育過程，面對的是一天天成長的孩子，唯一相同的是——忙碌。忙碌得上衛生間都是一路小跑，忙碌得接一個電話都是匆匆數語，忙碌得會把答應老公老婆的孩子的父母的事忘記，回家免不了是他們的埋怨“真不知你們小學老師整天在忙什么？”
很忙，但是很快樂，孩子們純真的問候，甜甜的笑臉，崇拜的眼神，成長的足跡，還有家長的信任，都會讓我們以這個職業為榮，很辛苦，但是精神很愉快。在現代這個社會中，可以用錢買到的東西太多太多的，但精神卻是無法用錢買到的。而我們恰恰時時擁有著這份精神的愉悅。
下了班的老師，也會把一些白天沒做完的工作帶回家，也會為了提高自己而坐擁書城。當然，更會三五成群，兩兩結伴地或去聚餐，或去喝茶，或去卡拉OK一下，只是，聚在一起的時候，談得更多的還是學生與工作：課堂上的趣事，乖巧的調皮的孩子，成功與失敗的教學，與家長的溝通等等。
我們，就這樣生活著。為了學生，為了家庭，為了自己,固守著那份快樂.
