如何教育孩子？這是一個(gè)亙古不變的話題。
勝者教育董事長(zhǎng)張益銘老師說(shuō)：“父母一生中最重要的事業(yè)就是成就自己的孩子。”為人父母都希望自己的孩子越來(lái)越優(yōu)秀，將來(lái)能夠有出息。但什么樣的父母才能教育出優(yōu)秀的孩子？孩子教育的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要做的是什么？
著名的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言曾發(fā)表過(guò)教育相關(guān)的言論，他對(duì)孩子教育的思考與張益銘老師的很多教育理念不謀而合。
今天小編把兩人的觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，整理總結(jié)出以下6條家庭教育箴言，希望對(duì)大家有所啟發(fā)！
01 好父母是學(xué)出來(lái)的
父母教育孩子有三種現(xiàn)狀：
負(fù)責(zé)任又懂教育的父母，孩子的成功率90%
負(fù)責(zé)任不懂教育的父母，孩子的成功率10%
不負(fù)責(zé)任又不懂教育的父母，孩子的成功率50%
由此可見(jiàn)，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，不是付出一百分的愛(ài)與責(zé)任，就能把孩子教好，更重要的是還要懂得“如何教”。
無(wú)數(shù)成功的教育案例證明，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
第一次為人父母，雖沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，但可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法，肯定并發(fā)揚(yáng)自己教育系統(tǒng)中積極、正確的因素，轉(zhuǎn)變及糾正消極、片面的因素，從而提高家庭教育的質(zhì)量和效果。
教育者先受教育。父母學(xué)習(xí)在先，孩子就跟著學(xué)習(xí)在后；父母改變?cè)谙?，孩子就改變?cè)诤蟆?/p>
沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
02 好孩子是教出來(lái)的
每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。
被稱(chēng)為“詩(shī)詞才女”的武亦姝無(wú)疑是大家口中的“別人家孩子”，但她是一開(kāi)始就這么優(yōu)秀嗎？并不是。從“差生”蛻變到今天的“才女”，這過(guò)程中浸潤(rùn)著的是她父母的汗水。
和別人的父母相比，武爸武媽是天天在“苦讀”，不是啃《山海經(jīng)》，就是讀《二十四史》，不是和孩子玩“詩(shī)詞接龍”，就是重演名著情節(jié)。
由此可見(jiàn)，一個(gè)有出息的孩子，背后站著的是一對(duì)用心教育的父母。
正如武亦姝媽媽所言：“天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母?！?/p>
父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最好的課堂。
03 好習(xí)慣是模仿出來(lái)的
一旦孩子有了不好的習(xí)慣，父母就開(kāi)始指責(zé)和怪罪學(xué)校、老師以及孩子自己。
殊不知，孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是從父母身上學(xué)來(lái)的。父母是原件，孩子是復(fù)印件，會(huì)對(duì)父母的一舉一動(dòng)進(jìn)行模仿，一言一行進(jìn)行重復(fù)。
因此，想讓孩子養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣，父母就要先有這樣的習(xí)慣。
比如，想要孩子熱愛(ài)閱讀，父母就要多看看書(shū)；想要孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，父母就要放下手機(jī)；想要孩子多運(yùn)動(dòng)，父母就不要常宅在家里……
積極進(jìn)取、有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的優(yōu)秀少年。
所以，當(dāng)你百思不得其解孩子為什么會(huì)有那么多壞習(xí)慣時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！
父母以身作則，才能為孩子樹(shù)立榜樣。
04 好溝通是聽(tīng)出來(lái)的
在教育孩子的過(guò)程中，父母最常遇到的一個(gè)難題就是，同孩子難以溝通。
良好的溝通是維系父母與孩子情感的橋梁，但現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)出現(xiàn)由于溝通不暢導(dǎo)致親子之間產(chǎn)生很多誤會(huì)和沖突，雙方關(guān)系劍拔弩張，家庭氛圍愈加緊張、壓抑。
而優(yōu)秀的父母在溝通上大都做得很好，主要是因?yàn)樗麄兌甲杂X(jué)地遵循了以下三個(gè)步驟：
第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)。給予孩子全部的注意力和耐心，讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并全部接納孩子的想法。
第二個(gè)步驟是理解。與孩子同頻，建立鏈接，站在孩子的角度考慮問(wèn)題，產(chǎn)生共情，理解孩子的行為。
第三個(gè)步驟是建議。以提問(wèn)和補(bǔ)足信息的方式引導(dǎo)孩子去思考，不要直接給答案，可以適當(dāng)給予建議。
家庭是教育的主陣地，良好的親子溝通不僅能夠促進(jìn)親子間的聯(lián)結(jié)，更有利于孩子在每個(gè)發(fā)展階段健康、順利地成長(zhǎng)。
05 好品行是內(nèi)化出來(lái)的
一個(gè)人的成績(jī)好壞決定不了人生的成就，良好的品行才是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺失。
孩子的品行如何，往往和父母有很大的關(guān)系。我們經(jīng)常聽(tīng)到“有其父必有其子”、“虎父無(wú)犬子”等言論，都是在說(shuō)，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。
在孩子還小、對(duì)世界還沒(méi)有形成是非觀念的時(shí)候，父母的一言一行就是孩子的標(biāo)桿。
孩子會(huì)在耳濡目染中不斷模仿父母，從做人的品格，到做事的方式，時(shí)間久了就會(huì)內(nèi)化成性格和習(xí)慣，融進(jìn)孩子的血肉里，伴隨其一生。
讓孩子養(yǎng)成良好品行的最好方式，不是通過(guò)父母的說(shuō)教——這種“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是要通過(guò)父母的言行——即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。
06 好的親子關(guān)系是陪出來(lái)的
經(jīng)常聽(tīng)到父母抱怨，自己的孩子跟自己不親近。這個(gè)時(shí)候父母就要問(wèn)問(wèn)自己，每天陪伴孩子的時(shí)間有多長(zhǎng)。
我們身邊有很多自信的父母，仗著血緣關(guān)系，就很篤定地認(rèn)為孩子跟自己親密無(wú)間，但事實(shí)是，不陪孩子，孩子也會(huì)變成陌生人。
世界上沒(méi)有哪一種關(guān)系不需要經(jīng)營(yíng)和維系就能其樂(lè)融融，那些親子關(guān)系很好的父母，都是在與孩子的相處中下了苦功夫。
從孩子很小的時(shí)候，就抓住陪伴他們的每分每秒，不要總拿“養(yǎng)家糊口”說(shuō)事，為人父母最大的悖論就是，賺錢(qián)養(yǎng)家和陪伴孩子難以?xún)扇?/p>
其實(shí)孩子需要的并不多，只需下班后陪他玩一小時(shí)、睡前陪他讀會(huì)兒書(shū)、放假的時(shí)候帶他出去走走......只要足夠真誠(chéng)，足夠用心，孩子就能感覺(jué)到。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，教育更無(wú)法重來(lái)。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，請(qǐng)父母務(wù)必親力親為，珍惜和孩子相處的每一段時(shí)光。
寫(xiě)在最后：
教育是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。作為父母，要把孩子看作一本書(shū)，慢慢翻閱，深深解讀，共同成長(zhǎng)。
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