相信大家都曾聽說過傷仲永的故事：本是天賦異稟的少年，因為后天環(huán)境的影響，從而成為一名“庸才”。天才為何會墮落？天賦為何最終被埋沒？這很大一部分原因，都與后天的培養(yǎng)和成長環(huán)境息息相關(guān)。今天要說的這樣一位隕落的天才，莫不令人痛惜！
這位天才少年，就是曾經(jīng)的謝彥波。
一、一路開掛，被稱“未來的諾貝爾獎得主！”
曾經(jīng)的謝彥波，被許多人看好是“未來的諾獎得主”。11歲就考進(jìn)中科大成為大少年班的學(xué)生，謝彥波和寧鉑、干政被人稱為三大神童。在小學(xué)三年級時，他已經(jīng)完成了初中學(xué)科的學(xué)習(xí)；小學(xué)四年級完成高中數(shù)理化全部課程；五年級開始鉆研大學(xué)的解析幾何和微積分！
可以見得，謝彥波從小就展現(xiàn)出的天賦異稟遠(yuǎn)超于常人，這樣一位神童，其人生注定不會平凡。后來，小學(xué)剛要畢業(yè)的他已經(jīng)達(dá)到大一數(shù)學(xué)的水平，成功被中科大錄取，一路直升。15歲時，他進(jìn)入中科院攻讀碩士；18歲時攻讀博士，后師從諾貝爾獎得主安德森共同鉆研固體物理理論領(lǐng)域。
人人都說，“這將是下一位拿到諾貝爾獎的天才！”
二、逐漸暴露的環(huán)境弊端
然而，這樣一位人人看好的天才少年，究竟為何最終隕落？謝彥波雖在智力上表現(xiàn)超凡脫俗，但在生活方面和人際交往方面卻表現(xiàn)出了與現(xiàn)實社會的格格不入。因為過早進(jìn)入人生的成熟階段，謝彥波很難與周圍的人打交道，因此常常獨(dú)來獨(dú)往，并且十分孤僻、與世隔絕。
但是，沒有人理解這位天才的孤獨(dú)。人人都以“天才病”來解釋謝彥波的所作所為，卻沒有一個人真正意識到他心靈和精神上的缺失和所需。最終，謝彥波的性格缺陷導(dǎo)致了他和周圍老師、同學(xué)的差勁關(guān)系，師生關(guān)系緊張、同學(xué)關(guān)系不佳，這位天才少年在生活和學(xué)習(xí)上都遭受了巨大的阻力，最終難以在學(xué)業(yè)上取得更大的突破。
歸國后結(jié)婚的謝彥波，最終隱居在小房子里，消失在了公眾的視野之中。
三、天才少年也需要心理關(guān)注！
“神童”的光環(huán)，讓所有人都忽略了謝彥波需要的心靈關(guān)懷。本是年紀(jì)輕輕的孩子，不過因為智力超群就背負(fù)上與心理年齡不對應(yīng)的生活節(jié)奏，一路直升，卻難找到可以敞開心扉之人。
許多專家發(fā)現(xiàn)，那些過早升入高級學(xué)習(xí)的“神童”們，其實都有這樣的癥狀。只不過一些孩子性格外向，能夠自我調(diào)節(jié)適應(yīng)；一些孩子卻難以及時跟上，反而鎖住了自己的內(nèi)心。心理健康這一課，實在是不可缺少的！正是因為缺少了對他們心靈健康的關(guān)注，才導(dǎo)致一位位天才少年在后天環(huán)境之中的隕落。
由此可見，神童們也需要社會、家人的呵護(hù)和心理關(guān)注，甚至比常人更需要。天賦離不開后天的持續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展，不健康的心理和扭曲的性格，只會成為發(fā)展天賦的絆腳石。
