《成就一生好習慣》【在線試讀】
培養孩子好習慣108法，著名教育科學研究專家孫云曉推薦。
作者:
楊冰編輯推薦
◆本書作者楊冰為注明家庭教育研究專家，出版家庭教育類圖書十余種，發行量超過300萬冊，本書是其代表作品，發行量達100萬冊。
◆本書由著名教育研究專家孫云曉作序推薦，先后獲得天津市優秀changxiao常銷書獎，第十四屆中國圖書獎，連續榮登全國46家大型書店書城圖書銷售排行榜，并被多所中、小學列為數目。
◆本書詳細講述了培養孩子好習慣108法，針對孩子成長中的各種問題，一一提出了解決之法，理論和案例相結合，具有十分強的實操性，深受讀者和媒體好評。
內容簡介
任何一個人在成長過程中都離不開教育。我們常說，家庭是教育的zui好教室，父母是孩子zui重要的老師。父母的di一責任是教育孩子，而教育孩子的di一位就是培養孩子的好習慣。一位名人說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！北緯槍⒆映砷L中的各種問題，一一提出了可操作性強的解決方案，幫助家長及時發現孩子的問題，并及時給予指導和幫助，糾正孩子在成長過程中養出的壞習慣，培養孩子的好習慣，幫助孩子少走彎路，更好的實現自己的人生。
作者簡介
楊冰，男，筆名冰洋，是一個孩子的父親，一位資深媒體人，一個執著于放牧靈魂的作家，曾發表過多篇詩歌散文，一個致力于家庭教育的研究專家，一個出版了30部文學專著和暢銷書的作者。
其主要家庭教育作品有：《成就一生好習慣》（①②)、《這樣教子zui無效》、《好習慣·壞習慣》（與人合作）、《發現孩子》、《細節成就孩子一生》、《教育孩子從父母開始》、《左右孩子命運的黃金法則》等10 多部,總發行量300余萬冊。其中，《成就一生好習慣》由著名教育研究專家孫云曉作序推薦，先后獲得天津市優秀changxiao常銷書獎，第十四屆中國圖書獎，連續榮登全國46家大型書店書城圖書銷售排行榜，并被多所中小學列為書目,發行量達100萬冊。《中國圖書商報》、《新京報》、《新文化報》、新浪網、dangdang網、jingdong網、豆瓣讀書網、yamaxun網等先后連載或介紹?！蹲笥液⒆用\的黃金法則》曾在韓國出版。《細節成就孩子一生》由知心姐姐、著名教育研究專家盧勤作序并推薦。作者以全新的教育理念，實用獨到的教育方法，打造了多部家庭教育優質暢銷書，深受廣大父母們的好評，被譽為zui接地氣的“平民教育家”。
2014年出版《細節成就一生好習慣》，被納為2014年親子教育類書推薦排名第二,2015年出版的《不能這樣說,不要這么做---給父母的108個忠告》，被中國教育新聞網評為2015年度影響教師的100本書之一。2015年新作《教育就這么簡單》反響很好。
電子信箱：2659979587@qq.com
目 錄
序 言
我們這樣培養孩子的好習慣
A篇：撐起一片思考的天空 ——思考習慣的培養
第1種好習慣：給孩子一雙“火眼金睛” ——培養孩子善于觀察的好習慣
第2種好習慣：給孩子一對想象的翅膀 ——培養孩子富于想象的好習慣
第3種好習慣：給孩子一片“破壞”的天空 ——培養孩子勇于創造的好習慣
第4種好習慣：給孩子一個獨立思考的空間 ——培養孩子樂于思考的好習慣
B篇：愛是無岸的?！獝坌牧晳T的培養
第5種好習慣：給爺爺奶奶一片孝心 ——培養孩子關愛老人的好習慣
第6種好習慣：誰言寸草心，報得三春暉 ——培養孩子孝敬父母的好習慣
第7種好習慣：一枝一葉總關情 ——培養孩子關心普通人的好習慣
第8種好習慣：把善良根植于內心深處 ——培養孩子播撒善良的好習慣
第9種好習慣：滴水之恩，當涌泉相報 ——培養孩子懂得感恩的好習慣
第10種好習慣：一個好漢三個幫 ——培養孩子幫助別人的好習慣
第11種好習慣：做星星還是做月亮 ——培養孩子為他人著想的好習慣
第12種好習慣：有愛的世界美麗 ——培養孩子富有愛心的好習慣
C篇：自己的事情自己做——做事習慣的培養
第13種好習慣：自己管理自己 ——培養孩子自己管理自己的好習慣
第14種好習慣：溫室里長不出參天大樹 ——培養孩子自理能力的好習慣
第15種好習慣：把“望子成龍”改變為“子望成龍” ——培養孩子自律自控的好習慣
第16種好習慣：放手讓孩子自己玩 ——培養孩子自己玩的好習慣
第17種好習慣：自己動手做事 ——培養孩子自己做事的好習慣
第18種好習慣：做父母的好只有“一只手” ——培養孩子獨立自主的好習慣
D篇：做人是重要的事業——品德習慣的培養
第19種好習慣：“對不起，我錯了” ——培養孩子主動承認錯誤的好習慣
第20種好習慣：道歉是真摯和誠懇的表現 ——培養主動道歉的好習慣
第21種好習慣：犯錯不怕，怕一錯再錯 ——培養孩子正確對待錯誤的好習慣
第22種好習慣 ：“我寧愿不要一千棵櫻桃樹，也不愿聽到你撒謊” ——培養孩子誠實的好習慣
第23種好習慣：有錯就改就是好孩子 ——培養孩子努力改正自己過失的好習慣
第24種好習慣：做人是一輩子的事 ——培養孩子學會做人的好習慣
E篇：架起心與心的彩虹——溝通習慣的培養
第25種好習慣：言必信，行必果 ——培養孩子遵守信用的好習慣
第26種好習慣：眾人拾柴火焰高 ——培養孩子富有合作精神的好習慣
第27種好習慣：退一步天高地闊 ——培養孩子寬容的好習慣
第28種好習慣：架起和諧人際關系的橋梁 ——培養孩子與人交往的好習慣
第29種好習慣：獨木難成林 ——培養孩子與人合群的好習慣
第30種好習慣：與優秀的人交往會使自己變得優秀 ——培養孩子自己選擇朋友的好習慣
第31種好習慣：分享幸福，也分享快樂 ——培養孩子與他人分享的好習慣
第32種好習慣：心口相應，言為心聲 ——培養孩子善于語言溝通的好習慣
F篇：出類拔萃——優秀習慣的培養
第33種好習慣：“教，是為了不教” ——培養孩子自強自立的好習慣
第34種好習慣：成大事須重細節 ——培養孩子精益求精的好習慣
第35種好習慣：世界上怕“認真”二字 ——培養孩子嚴謹細致的好習慣
第36種好習慣：雷厲風行 ——培養孩子敏捷利索的好習慣
第37種好習慣：謙受益，滿招損 ——培養孩子謙虛謹慎的好習慣
第38種好習慣：不要讓自己被任何東西打倒 ——培養孩子堅持不懈的好習慣
第39種好習慣：堅持到底，永不放棄 ——培養孩子意志堅強的好習慣
第40種好習慣：行船不怕頂頭浪，走路不怕路不平 ——培養孩子富有勇氣的好習慣
第41種好習慣：做事情善始善終 ——培養孩子有堅強毅力的好習慣
G篇：閱讀改變人生——閱讀習慣的培養
第42種好習慣：書是成長進步的階梯 ——培養孩子熱愛讀書的好習慣
第43種好習慣：積財千萬，無過讀書 ——培養孩子善于讀書的好習慣
第44種好習慣：讀書之法，莫過于循序而次精 ——培養孩子掌握讀書方法的好習慣
H篇：把學習作為終生職業——學習習慣的培養
第45種好習慣：興趣是好的老師 ——培養孩子學習興趣的好習慣
第46種好習慣：書山有路勤為徑 ——培養孩子勤奮學習的好習慣
第47種好習慣：讀書要專一無間斷 ——培養孩子專心學習的好習慣
第48種好習慣 ：學習能達到你所希望的境界 ——培養孩子認真學習的好習慣
第49種好習慣：學海無涯苦作舟 ——培養孩子刻苦鉆研的好習慣
第50種好習慣：不問幾個“為什么”，什么也學不到 ——培養孩子虛心好問的好習慣
第51種好習慣：學貴在用 ——培養孩子學以致用的好習慣
第52種好習慣：不是“要我學”而是“我要學” ——培養孩子自學的好習慣
I篇：一寸光陰一寸金——惜時習慣的培養
第53種好習慣：珍惜生命的每一秒鐘 ——培養孩子珍惜時間的好習慣
第54種好習慣：合理安排時間就是節約時間 ——培養孩子合理分配時間的好習慣
第55種好習慣：不會休息就不會工作 ——培養孩子善于利用作息時間的好習慣
J篇：百煉才能成鋼——行為習慣的培養
第56種好習慣：建筑起“人格長城” ——培養孩子人格健全的好習慣
第57種好習慣：相信自己是棒的 ——培養孩子獨立的好習慣
第58種好習慣：自制是金光燦爛的馬韁 ——培養孩子有良好自制力的好習慣
第59種好習慣：不經風雨，怎見彩虹 ——培養孩子不怕挫折的好習慣
第60種好習慣：意志是永不會耗竭的力量 ——培養孩子堅強意志的好習慣
第61種好習慣：重在慎獨 ——培養孩子自律的好習慣
第62種好習慣：自信是成功的要訣 ——培養孩子自信的好習慣
第63種好習慣：勇敢是衡量靈魂大小的標準 ——培養孩子具有勇敢精神的好習慣
第64種好習慣：沒有規矩，不成方圓 ——培養孩子遵守規則的好習慣
第65種好習慣：祖國是我們親的母親 ——培養孩子熱愛祖國的好習慣
第66種好習慣：做一個守法的公民 ——培養孩子遵紀守法的好習慣
K篇：人無禮則無生——文明禮貌習慣的培養
第67種好習慣：彬彬有禮 ——培養孩子講文明懂禮貌的好習慣
第68種好習慣：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ——培養孩子有良好教養的好習慣
第69種好習慣：讓網絡成為良師益友 ——培養孩子注意網絡文明的好習慣
第70種好習慣：比天空更寬廣的是人的胸懷 ——培養孩子寬容忍讓的好習慣
第71種好習慣：心理健康是財富 ——培養孩子健康心理的好習慣
第72種好習慣：學會自我解壓 ——培養孩子自己解除心理壓力的好習慣
第73種好習慣：珍惜生命，珍愛自己 ——培養孩子自我保護的好習慣
第74種好習慣：讓孩子認識“性” ——培養孩子正確認識“性”的好習慣
第75種好習慣：尊重孩子的隱私 ——培養孩子正確認識隱私的好習慣
L篇：笑并快樂著——樂觀習慣的培養
第76種好習慣：做一個被獅子逼上樹仍然欣賞景色的人 ——培養孩子樂觀放松的好習慣
第77種好習慣：笑一笑，十年少 ——培養孩子富于幽默的好習慣
第78種好習慣：快樂每一天 ——培養孩子活潑開朗的好習慣
M篇：美，無處不在——審美習慣的培養
第79種好習慣：到大自然中尋找靈感 ——培養孩子欣賞自然之美的好習慣
第80種好習慣：文學是潛移默化的好工具 ——培養孩子欣賞文學之美的好習慣
第81種好習慣：欲得妙于筆，當得妙于心 ——培養孩子欣賞美術之美的好習慣
第82種好習慣：生活中不是缺少美，而是缺少發現 ——培養孩子欣賞生活之美的好習慣
第83種好習慣：沒有音樂，生命是一個錯誤 ——培養孩子欣賞音樂之美的好習慣
N篇：節約每一分錢——理財習慣的培養
第84種好習慣 ：每一分錢都來之不易 ——培養孩子正確“識錢”的好習慣
第85種好習慣：把一分錢掰成兩半來花 ——培養孩子理智消費的好習慣
第86種好習慣：積少成多，集腋成裘 ——培養孩子學會儲蓄的好習慣
第87種好習慣：勤儉是持家之寶 ——培養孩子勤儉持家的好習慣
O篇：勞動是美麗的——勞動習慣的培養
第88種好習慣：用雙手美化生活 ——培養孩子勤勞的好習慣
第89種好習慣：勞動是光榮的 ——培養孩子愛勞動的好習慣
第90種好習慣：從家務勞動做起 ——讓孩子養成喜歡做家務的好習慣
第91種好習慣：珍惜勞動成果 ——培養孩子愛惜勞動成果的好習慣
P篇：每天進步一點點——激勵習慣的培養
第92種好習慣：成功的秘訣在于興趣 ——培養孩子以興趣為導向進行學習的好習慣
第93種好習慣：成功在于選擇 ——培養孩子自主選擇的好習慣
第94種好習慣：選擇就是機會 ——培養孩子積極選擇未來的好習慣
第95種好習慣：尊重孩子的選擇 ——培養孩子學會做正確選擇的好習慣
第96種好習慣：成功是一種習慣 ——培養孩子渴望成功的好習慣
第97種好習慣：“你真行，再來一次” ——培養孩子激勵自己的好習慣
Q篇：健康生活每一天——生活習慣的培養
第98種好習慣：飯前便后要洗手 ——培養孩子講究個人生活衛生的好習慣
第99種好習慣：干干凈凈每一天 ——培養孩子注意個人清潔衛生的好習慣
第100種好習慣：行為衛生，學習也要衛生 ——培養孩子良好的學習衛生習慣
第101種好習慣：五谷雜糧都要吃 ——培養孩子科學飲食的好習慣
R 篇：寫作成就正確的人 ——寫作習慣的培養
第102種好習慣：寫一手工整的字 ——培養孩子正確書寫的好習慣
第103種好習慣：寫作是一種重要表達 ——培養孩子喜歡寫作的好習慣
第104種好習慣：有想法就寫下來 ——培養孩子即興寫作和用電腦寫作的好習慣
第105種好習慣：每天記錄成長的故事 ——培養孩子勤寫日記的好習慣
S篇：生命在于運動——運動習慣的培養
第106種好習慣：讓運動成為生活的一部分 ——培養孩子熱愛運動的好習慣
第107種好習慣：我運動，我快樂 ——培養孩子享受運動的好習慣
第108種好習慣：不但健康也要健美 ——培養孩子身材健美的好習慣
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前 言
我們這樣培養孩子的好習慣
任何一個人，在成長的過程中，都離不開教育。我們常說，家庭是教育好的課堂，父母是孩子重要的老師。
葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣?！?div style="height:15px;">
父母的責任就是教育孩子，而教育孩子位的就是培養孩子的好習慣。一位名人說過：“播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！绷晳T是人生的堅實基礎，是人生的偉大指南。培養良好的習慣，就能收獲良好的命運。因此，我們說，習慣決定命運。
在一個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒后，又徑直走向酒館。沒有走多遠，他感覺后面有人跟著他，當他轉身時，發現自己不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上的腳印，并且興奮地說：“爸爸，你看，我正踩著你的腳??！”
有道是，身教重于言傳。父母的習慣，直接影響著孩子的習慣。人的行為總是在重復，卓越不是單一的舉動，而是習慣。因此，從某種意義上來說，習慣是教育的結果，養成良好的習慣是行為的層次。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中一位：“你在哪所大學，哪所實驗室里學到了你認為重要的東西呢？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”記者又問：“在幼兒園里，你學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不能拿；東西要放整齊；飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；要學習多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了與會科學家的普遍觀點。概括起來就是，他們認為，終身所學到的主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。
家庭，是人生的課堂，是孩子成長的搖籃。孩子，在這里生活、成長；習慣，在這里養成；教育，在這里開始；情感、是非觀、善惡觀和信念，在這里奠定。家庭初及持續灌輸的是非觀念、善惡標準和為人處世的原則等將影響孩子的一生。
父母，是孩子的位老師，也是孩子的個朋友。每一個孩子從生下來到長大成人，其間要遇到多少個次：次啼哭，次說話，次自己吃飯，次穿衣服，次坐汽車，次上學……在這無數個次中，孩子逐漸走進人生的世界。這些次擺在他們面前的各式各樣的事物，使他們覺得陌生而好奇。同時，他們所遇到的各種困惑和疑慮，都需要父母來幫助、指導與解答。而這些次灌輸的觀念和認識，會給他們留下極其深刻的印象，帶來終生的影響。
有這樣一則寓言，一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些鵝卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”這個人彎腰撿了一些鵝卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是鵝卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到后悔。他高興的是自己撿了一些鵝卵石，后悔的是，自己沒有多撿一些。
習慣就像是那些鵝卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天你的孩子將會得到更多的鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，為什么不從現在開始就為孩子多撿一些鵝卵石呢？明天，這些鵝卵石將會變成孩子一生的財富，帶給他一生的幸福。
事實表明，習慣決定成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。美國一位心理學家在全美選出50位成功人士，同時，又選出50位有犯罪記錄的人。他分別給這100個人寫了100封信，請他們談談自己的母親對自己的影響。其中，有兩封回信留給這位心理學家深刻的印象。一封來自白宮的一位著名人士，另外一封來自一個正在監獄服刑的犯人。他們談的是同一件事，即小時候母親給他們分蘋果。
有一天，媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠、大小不同。我一眼就看中中間那個又紅又大的蘋果，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌子上，問我和弟弟：“你們想要哪個?”我剛想說要紅的那個時，弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽后，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”于是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個小的，把那個的讓給弟弟吧。”媽媽聽了非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。
有一天，媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠、大小不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果、紅、好吃，誰都想要它，很好。現在，讓我們來做比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三個人每人一塊，負責修剪好，誰干得好，誰就有資格得到它!”于是我們三個人開始比賽修剪草坪，結果我贏得了那個的蘋果。
我非常感謝母親，是她讓我明白了一個簡單，也是重要的道理：要想得到好的東西，就必須努力爭取。她一直都是這樣教育我們的，也是這樣做的。在我家里，你想要什么好東西，都要通過比賽來贏得，這很公平。你想要什么、要多少，就必須為此付出相應的努力和代價!
著名教育家曼恩曾說：“習慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破。”其實，習慣既可以養成，也可以打破。但絕非一蹴而就，而是需要長期的養成。多一個好習慣，就多一分自信；多一個好習慣，就多一分成功的機會；多一個好習慣，就多一分享受生活的能力。
著名教育家烏申斯基曾經說過：“好習慣是一個人存在銀行的財富，這個人終身都在享受它的利息?！焙玫牧晳T一旦養成，便可終身受益。有什么樣的認識，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的人生。
我們常常講“塑造容易，改造難”。我國著名教育家陳鶴琴先生說：“習慣養得好終身受其益，習慣養不好終身受其累?！彼?，良好習慣的養成是非常重要的，而良好習慣的培養應該抓早，抓好。一個好習慣的養成需要一個“醒悟—改變—反復—鞏固—穩定”的過程。所以，在好習慣的培養過程中，不要著急，要一點一滴地堅持，只要不動搖，朝著一個方向不停止，就有了習慣的雛形，再一點點地堅持，習慣就養成了。父母在培養孩子好習慣方面，要做到：以身作則，示范導向；明確要求，貴在堅持；重在練習，積極鼓勵；說話算數，做不到就不要說；學會對孩子說“不”；具體情況具體對待；教育理念貫穿始終，切忌“虎頭蛇尾”；好習慣的養成要注重“次”。
◆認識習慣的重要性。俗話說：“習慣養得好，終身受其益。”對自己的人格、精神與品質的培養，是一個人青少年時期的重要任務，千萬要重視。要認識習慣的重要性，家長可以通過給孩子講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進行，使他們切身感受到習慣的重要性。
◆抓住關鍵期。孩提時期養成的習慣為牢固，這種影響貫穿一個人的一生。 研究表明，幼兒期(3歲至6歲)、童年期(7歲至12歲)、少年期(13歲至十六七歲)都是行為習慣養成的重要時期，特別是幼兒期和童年期，尤為關鍵。因此，在習慣的培養中，我們應該抓住兒童身心發展中的這些規律和特點。在兒童素質和能力發展的關鍵期，通過教育和訓練使其養成良好的習慣，為孩子的發展奠定良好的基礎。另一方面，在青少年時期，由于人的身心發展還未定型，具有較強的可塑性，這一時期正是糾正不良習慣的時期，甚至可以說是關鍵期。良好的行為習慣要從小培養，少年兒童成長中的每一天都是習慣培養的好時機。
◆有明確的目標。父母要引導孩子學會審視自己的理想與人生目標，如果要實現自己的理想，還有哪些條件不具備。在這些不具備的條件當中，哪些是不良習慣在阻礙自己成長?，F在，有不少的孩子沒有明確的人生目標，對自己的生活也沒有具體規劃，整天糊里糊涂，這是對自己不負責任的表現。同時，也是一種不良習慣。
◆制訂改變計劃。通過自我剖析，你可能已經十分清楚自己的弱點與不良習慣，而需要培養的美德卻很多，怎么辦?根據自己的實際情況，先找出需要改變的那一點，比如懶惰、馬虎等。或者像富蘭克林那樣，將自己要培養的習慣制成表格，劃分時間段落，每天督促自己改進。與孩子一起討論制定行為規范。定家規，定班規，制訂習慣培養目標，需要孩子以及父母老師一起參與。讓孩子自己知道：這個習慣這么重要，我特別需要養成這個習慣。目標要一個一個地去實現，習慣要一天一天地去培養。
◆注重孩子的“次”。習慣的養成，往往是從次開始的。父母作為孩子的位老師，應重視并抓住每一個“次”的教育時機，這是養成良好習慣的開端。一位母親講了自己的經歷：“女兒小小現在7歲了，從小到大不知摔了多少跤，但自從小小會爬開始，我每次都不主動抱她起來，而是鼓勵她，'自己爬起來，你真棒！’有了次，不管摔得多厲害，小小都能自己爬起來，還會拍拍小手和衣服上的灰塵。她以后會遇到比摔跤更需要自己應付的事情，我希望她永遠記住'我能！我會！我很棒！’小小一天天長大，自己事情自己做的意識日益強烈，吃飯、穿襪子、戴帽子……什么事情她都要自己試一試。盡管幾乎每次我們都要“返工”，花的時間比直接代辦多得多，但是，如果次不讓她自己嘗試，無異于剝奪了孩子學習、實踐的權利。常聽到有些家長抱怨自己的孩子懶或笨，其實，原因全在于當初的“次”沒做好??！教育家陳鶴琴對此曾有過精彩論述，他認為：“無論什么事，次做得好，第二次就容易做得好；次做錯，第二次就容易做錯。兒童的種種壞習慣，都是由于一開始學習的時候，他們的教師或父母沒有留心去指導他們的緣故，以致后來一誤再誤，成為第二天性；要想把小孩子教好，一定要在他們次的時候教好。所以，對于次的動作，做父母和教師的要格外留意，以免留下隱患?！?div style="height:15px;">
