桃源縣楹聯家協會
楹聯知識輔導材料
把握平仄規律
(三)
六、查詢平仄有哪些基本的程序和工具？
1、程序：斷句——尋找節奏點——查詢平仄
一般來說，凡三、四言句的節奏點都比較容易確定，但五、六、七言句或更多字句子之節奏點的確定要稍難一點。在此，介紹一種簡單的辦法：可以先按大節奏斷句，再確定其節奏點。
五、七言句平仄的安排，除律句形式以外，可將句子按大的節奏分成兩部分，該部分是三字就按三言句的平仄格式，是四字一般就按四言句的平仄格式，是六字一般就按六言句的平仄格式。
如清楊蘭坡題廣東海珠寺倒坐觀音像聯：
問｜大士緣何倒坐
恨｜凡夫不肯回頭
此聯有一字領“問”、“恨”。按大的節奏分，句子是“一六”式，領字后有六個字，就按六言句的平仄格式，所以“大士繞何倒坐”是“仄仄平平仄仄”，“凡夫不肯回頭”是“平平仄仄平平”。
又如黃鶴樓聯：
何時｜黃鶴重來？且｜共倒金樽，澆洲渚｜千年茂草
但見｜白云飛去，更｜誰吹玉笛？落江城｜五月梅花
此聯每句都可分為兩部分，后一部分都是四字，所以都按四言句平仄格式安排，或是“平平仄仄”，或是“仄仄平平”(一、三字平仄可以不論)。
有的長句，超過七字，多至八九字，也是按大的節奏，劃分成兩三部分，分別按二、三、四、五、六、七言句的平仄格式辦理。
如重慶嘉陵江茶館聯：
樓外是｜五百里嘉陵，非道子｜一枝筆｜畫不出
胸中有｜幾千年歷史，憑盧仝｜七碗茶｜引起來
“五百里嘉陵”對“幾千年歷史”，用五言律句“仄仄仄平平”、“平平平仄仄”。其余用三言句的平仄格式。
2、工具：
一是新華字典、平水韻表、仄聲字表
二是平仄桿
我們若要掌握馬蹄韻平仄規則，就必須學會運用下面這個工具，我們不妨將這一工具就叫做“平仄桿”。
第一種： …… 平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄(上聯)
…… 仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄平(下聯)
第二種： …… 仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄(上聯)
有了這一工具，且如果能運用自如，則一聯中不管有多少個分句，也不管句中有多少個文字，只要從上列任意一個“平仄桿”中的最后，依次向前取一截，即可符合馬蹄韻規則。
三是上網查詢
如今，中華國粹網已經為我們提供了一個絕佳的工具，這就是網上“平仄查詢”，其查詢網址是：http://www.zhgc.com/pz/pz.asp
程門馬帳，解惑釋疑，觀今日文昌，譽傳湘資沅澧；
福地仙源，騰蛟起鳳，看明朝學子，笑傲南北西東。
這是本人為文昌中學題寫的一副對聯，其平仄是否符合聯律，我們不妨利用網上的平仄查詢工具來對照檢查一下：
程門馬帳 解惑釋疑 觀今日文昌 譽傳湘資沅澧
今：平平仄仄 仄仄仄平 通平仄平平 仄通平平平仄
今：平仄平平 平平仄仄 通平平平仄 仄仄平仄平平
通過查詢，我們發現：
（1）“福”字古聲為仄，今聲為平；
（2）有好幾處出現了“通”字，一般來說，其意思是與之相對應的字可能是平聲字，也可能是仄聲字。但我們要特別注意的是，究竟是平聲還是仄聲，一定要具體情況具體對待，決不能各取所需。所謂具體情況，是因為這其中，有的是一字多聲，有的是一字多義，有的是一字多音，這就必須按聯語環境來決定其平仄。就以上面這副對聯中的“觀”字為例，如果是觀看的“觀”，則為平聲，如果是道觀的“觀”，則為仄聲。再以聯中的“傳”字為例，如果是相傳、傳送、傳達的“傳”則為平聲，如果是樹碑立傳的 “傳”則為仄聲。
（3）這一工具還可以直接查看每個字的中華新韻。比如，聯中的“看”字，只要用鼠標輕輕一點，我們就會發現這個字是個多聲字，觀看的看讀仄聲（kàn），意為守護、監視的看門、看守的“看”，讀平聲（kān）。
通過上述查詢，我們將其平仄狀況可以確定如下：
平平仄仄 仄仄仄平 通平仄平平 通通平平平仄
仄仄平平 平平仄仄 通平平仄仄 仄仄平仄平平
平平仄仄 仄仄仄平 平平仄平平 仄平平平平仄
仄仄平平 平平仄仄 仄平平仄仄 仄仄平仄平平
四是熟記七種常用對聯句式的平仄格式
四言格：平平仄仄；
仄仄平平。
五言格：仄平平仄仄； 或 仄仄平平仄；
平仄仄平平。
六言格：仄仄平平仄仄；
平平仄仄平平。
七言格：仄仄平平平仄仄；
平平仄仄仄平平。
四四格：仄仄平平，平平仄仄；
平平仄仄，仄仄平平。
四六格：仄仄平平，仄仄平平仄仄；
平平仄仄，平平仄仄平平。
四七格：仄仄平平，仄仄平平平仄仄；
平平仄仄，平平仄仄仄平平。
七、關于對聯平仄的調配
1、換字法。漢語詞匯中有不少同義詞，如“似”與“如”，“歲”與“年”，“內”與“中”，“赤”與“紅”，“作”與“為”，每組字前者是仄聲，后者是平聲，一般可以相互替換。比如：“財似曉日騰云起；利如春潮帶雨來”(平仄仄仄平平仄；仄平平平仄仄平)，第二、四字同聲，不合律句格式，將上下聯中的“似”和“如”互換，“財如曉日騰云起；利似春潮帶雨來”(平平仄仄平平仄；仄仄平平仄仄平)，這樣一改就合律了。
再如，今年初，我曾給皮祖德先生題寫了一副新春喬遷嵌名聯：
祖佑華堂，紫燕賀新禧；
德澤雅室，黃鶯迎早春。
后來經認真查看，才發現此聯上下聯中的后五字犯忌孤平孤仄，于是才趕忙換字調整為：
祖佑華堂，紫燕歌新禧；
德澤雅室，黃鶯唱早春。
2、換位法。漢語許多成語，特別是聯合結構，聲調往往是成雙交替，“平平仄仄”，如“千山萬水”、“金戈鐵馬”、“日新月異”、“龍驤虎步”、“珠圍翠繞”；“仄仄平平”，如“萬紫千紅”、“心曠神怡”、“源遠流長”、“地老天荒”、“理屈詞窮”等。上二字和下二字常常可以顛倒，互換位置，原先不合律句平仄的，位置一換即可。非成語有時也是這樣。如“大地雪融春風近”(仄仄仄平平平仄)，不合律句格式；將“大地雪融”換位變成“雪融大地春風近” (仄平仄仄平平仄) 后，就合律了。
3、全面調整法。其實在撰聯中調平仄，一般都不會只是“換字”或“換位”這樣簡單，有時往往需要對全句或全聯進行較大幅度的調整。例如：
尚書崇禮，燃藜誦經，祿閣家聲傳萬代
仄平平仄 平平仄平 仄仄平平平仄仄
平平仄仄 仄平平仄 平仄平平平平仄
這是某聯友為劉氏祠堂題寫的一副對聯。上述查詢結果表明，聯中有多處平仄失對，更為嚴重的是聯腳仄起仄收，這可觸犯了聯律大忌。為力求合律，本人對其調整如下：
武略文韜，興漢斬蛇，豐功偉績傳千古
尚書崇禮，積德行善，劉氏家風越萬年
武略文韜，興漢斬蛇，豐功偉績傳千古
今聲 仄仄平平
尚書崇禮，積德行善，劉氏家風越萬年
今聲 仄平平仄
調整此聯，一是采用了換字法（將“萬代”換成“萬年”），二是采用了換位法（將“文韜武略”換成了“武略文韜”），三是將原聯的上下聯互換，且將部分內容稍加調整。
前面已經講到，對聯的平仄格律包含三項內容：一是聯腳，上仄下平；二是句腳，平仄適當排列，上下聯平仄相對；三是句中，平仄按一定格式適當交替，上下聯平仄相對。
嚴守，就是對于上述這三項內容全部遵守，包括避忌“孤平”、 “三仄尾” 、“三平尾”等。寬遵，就是對于上述這三項內容寬松地遵守，即嚴格遵守第一項，盡可能遵守第二項，并非完全遵守第三項。寫作對聯，對于平仄格律，可以嚴守，也可以寬遵。一切以時間、地點、條件為轉移，視對聯的內容、用途、對聯撰寫者的情況、對聯的社會效果而定。形式與內容相比較，內容總是第一位的。我們既不能低估音律的作用，也不能高估音律的作用。創作對聯重要的是大體對偶，聯意要完整、精深，語言要順暢、貼切，不因律害辭，因詞害意。
鑒于此，中國楹聯學會秘書長劉太品先生在《聯律通則》高級研討班作輔導報告時，曾提出了一下落實《聯律通則》“十嚴十寬”的方案，我覺得這一方案頗有道理。特照抄如下，以利大家借鑒。
詩詞句式從嚴，古文句式從寬；
短聯聲調從嚴，長聯聲調從寬；
句腳平仄從嚴，句中平仄從寬；
初學習作從嚴，登堂入室從寬；
今人創作從嚴，前人作品從寬；
理論分析從嚴，作品鑒賞從寬；
征聯應對從嚴，自抒胸臆從寬；
表達主題從嚴，游戲文字從寬；
正規刻掛從嚴，友朋應酬從寬；
自己作品從嚴，他人作品從寬。
