志愿填報中，有兩大難點，挑大學和選專業。今天我們就討論一下如何選擇專業。
選專業從何入手？
了解自己
了解專業
了解社會需求
哪些專業適合自己？
心理學界最具代表性的性格類型理論之一的美國職業心理學家霍蘭德將人的人格分為六種類型：實際型、研究型、藝術型、社會型、企業型與傳統型。針對高中階段的學生性格特點，我們為這六類性格的考生選大學、選專業等做出了推薦，希望對廣大考生有所幫助。
1、現實型
現實型（Realistic）的基本人格傾向是，喜歡有規則的具體勞動和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應社會性質的職業。具有這種類型人格的人其典型的職業包括技能性職業（如一般勞工、技工、修理工、農民等）和技術性職業（如制圖員、機械裝配工等）。
人格特點：愿意使用工具從事操作性強的工作；動手能力強，做事手腳靈活，動作協調；不善言辭，不善交際。
職業類型：各類工程技術工作、農業工作；通常需要一定體力，需要運用工具或操作機械。
主要職業：工程師、技術員；機械操作、維修安裝工人、木工、電工、鞋匠等；司機；測繪員、描圖員；農民、牧民、漁民等。
推薦專業：
（工學類）采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、地質工程、礦物資源工程、煤及煤層氣工程、地下水科學與工程、冶金工程
（理學類）數學與應用數學、信息與計算科學、數理基礎科學、物理學、應用物理學、聲學、核物理、化學、應用化學、化學生物學、分子科學與工程、生物科學
推薦大學：
（理工類）天津大學、中國計量學院、清華大學、東北大學、華南理工大學、同濟大學、華中科技大學、大連理工大學、北京理工大學、北京航空航天大學
2、研究型
研究型（Investigative）性格具有聰明、理性、好奇、精確、批評等人格特征，喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務這類研究性質的職業，但缺乏領導才能。其典型的職業包括科學研究人員、教師、工程師等。
人格特點：抽象能力強，求知欲強，肯動腦筋，善思考，不愿動手；喜歡獨立和富有創造性的工作；知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。
職業類型：主要指科學研究和科學實驗工作。
主要職業：自然科學和社會科學方面的研究人員、專家；化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術人員；飛行駕駛員、計算機操作人員等。
專業推薦：
基礎醫學、衛生檢驗、營養學、種子科學與工程、水土保持與荒漠化防治、野生動物與自然保護區管理、動物藥學、動物醫學、森林資源保護與游憩、應用生物科學、信息工程、軟件工程、網絡工程、廣播電視工程、光電信息工程、電力工程與管理、風景園林、水資源與海洋工程、水質科學與技術、環境監察
推薦大學：
（醫學類）北京中醫藥大學 、首都醫科大學、天津醫科大學、中國藥科大學、河北醫科大學
（理工類）天津大學、中國計量學院、清華大學、東北大學、華南理工大學、同濟大學
（工學類）北京工業大學、大連海事大學、哈爾濱工業大學、云南大學、長安大學
3、社會型
社會型（Social）性格具有合作、友善、助人、負責、圓滑、善社交、善言談、洞察力強等人格特征。喜歡社會交往、關心社會問題、有教導別人的能力。
人格特點：喜歡從事為他人服務和教育他人的工作；喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用；比較看重社會義務和社會道德。
職業類型：主要指各種直接為他人服務的工作，如醫療服務、教育服務、生活服務等。
主要職業：教師、保育員、行政人員；醫護人員；衣食住行服務行業的經理、管理人員和服務人員；福利人員等。
專業推薦：
（教育類）教育學、特殊教育、小學教育、人文教育、言語聽覺科學、學前教育、教育技術學、科學教育、園藝教育、林木生產教育
（管理類）管理科學、工業工程、工程造價、產品質量工程、財務管理、工程管理、工商管理、會計學、人力資源管理、電子商務
4、企業家型
企業家型（Enterprising）性格具有冒險、野心人格特征。喜歡從事領導及企業性質的職業、獨斷、自信、精力充沛、善社交等，其典型的職業包括政府官員、企業領導、銷售人員等。
人格特點：精力充沛、自信、善交際，具有領導才能；喜歡競爭，敢冒風險；喜歡權力、地位和物質財富。
職業類型：主要指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
主要職業：企業家、政府官員、商人、行政部門和單位的領導者、管理者。
專業推薦：
（管理類）公共關系學、公共政策學、公共管理、會展經濟與管理、航運管理、公共事業管理、土地資源管理、城市管理、體育產業管理、檔案學
（經濟類）經濟學、財政學、國民經濟管理、保險、金融工程、信用管理、金融數學、國際經濟與貿易、金融學、貿易經濟、環境經濟、網絡經濟學、稅務
5、傳統型
傳統型（Conventional）性格具有順從、謹慎、保守、實際、穩重、有效率等人格特征。喜歡有系統有條理的工作任務，其典型的職業包括秘書、辦公室人員、計事員、會計、行政助理、圖書館員、出納員、打字員、稅務員、統計員、交通管理員等。
人格特點：喜歡按計劃辦事，習慣接受他人的智慧和領導，自己不謀求領導職位；不喜歡冒險和競爭；工作踏實、忠誠可靠，遵守紀律。
職業類型：主要指各類文件檔案、圖書資料、統計報表之類相關的各類科室工作。
主要職業：會計、出納、統計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿職員，保管員，郵遞員，審計人員，人事職員等。
專業推薦：
公共關系學、公共政策學、公共管理、會展經濟與管理、航運管理、公共事業管理、土地資源管理、城市管理、體育產業管理、檔案學、圖書館學、農林經濟管理、信息資源管理、農村區域發展、行政管理
6、藝術型
藝術型（Artistic）人格傾向是，具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、理想化、有創意、不重實際等人格特征。喜歡藝術性質的職業和環境，不善于事務工作。
人格特點：喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身價值；具有特殊藝術才能和個性；樂于創造新穎的、與眾不同的藝術成果、渴望表現自己的個性。
職業類型：主要指各種藝術創造工作。
主要職業：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家編導、教師；文學、藝術方面的評論員；廣播節目的主持人、編輯、作者；繪圖、書法、攝影家；藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業的設計師等
專業推薦：
（音樂類）音樂表演、作曲與作曲技術理論、音樂學、音樂教育、樂器維修技術
（美術類）含繪畫、雕塑、美術學、美術教育、藝術設計學、書法、藝術設計、攝影、戲劇影視美術設計、動畫、服裝設計、戲劇影視美術設計等
（舞蹈類）含舞蹈表演、舞蹈編導、戲劇影視文學、廣電、影視
（戲劇類）含播音與主持藝術、廣播電視編導、錄音藝術、攝影攝像、影視照明、電視節目制作、表演、導演、戲劇學
大學推薦：
中央戲劇學院、中央美術學院、中央音樂學院、上海音樂學院、四川美術學院、廣州美術學院、西安音樂學院、魯迅美術學院、北京舞蹈學院
同學們的能力可分為九個方面，即基本學習能力、語言表達能力、數學邏輯能力、空間判斷能力、形態知覺能力、自省能力、運動協調能力、藝術創作能力和人際交往能力。能力優勢不同，適合學習的專業也有所區別。
基本學習能力
基本學習能力是掌握、學習和接受新知識的能力，是人們在工作、學習和日常生活中必備和廣泛使用的能力?；緦W習能力強的同學一般具有較強的認識和理解客觀事物以及運用知識與經驗解決問題的能力，在記憶力、觀察力、注意力、想象力、思維能力等方面具有良好的表現。
職業或專業發展水平越高，對基本學習能力的要求越高。例如，當好一名醫生，必須具有較高的基本學習能力;當好一名護士，只需要中等基本學習能力;當好一名護理員，基本學習能力稍低的人也能勝任。
語言表達能力
語言表達能力是指對詞、句子、段落、篇章的理解和使用能力以及運用語言文字編輯和處理資料，表達自己思想、觀點的能力。具有較強語言表達能力的同學，其文字理解能力和口頭表達能力比較突出，善于清楚而準確地表達自己的觀點和向別人介紹信息。
不同的專業對語言表達能力的要求有所不同。例如，要選報師范類、市場營銷、護理學等專業，就必須具備較強的語言表達能力;而對于機械工程、電子技術、計算機技術等專業來說，則不一定要具備較強的語言表達能力。
數學邏輯能力
數學邏輯能力是指個體運用數學思維，推理、分析和解決應用問題的能力。具有數學邏輯能力優勢的同學會表現出較強的解決數學問題或將數學作為工具的應用能力，具有較強的科學分析能力，抽象思維能力發達，喜歡做分析問題一類的工作。
不同的專業對數學邏輯能力的要求程度不同。例如，對于數學、哲學、統計學、建筑學、化學等專業來說，要求同學們必須具備較強的數學邏輯能力;對于法律、歷史學、文學等專業，只要求同學具備中等水平的數學邏輯能力。
空間判斷能力
空間判斷能力是指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯系，解決幾何問題的能力。
空間判斷能力強的同學善于識別物體在空間運動中的聯系、位置關系等，具有對空間物體形狀、大小空間位置和空間關系等的知覺能力?；谶@種能力優勢，在選擇專業時，最好選擇建筑類、航空航天類、醫學類專業，如天文學、海洋科學、地理科學、建筑學、武器系統與發射工程、基礎醫學等。
形態知覺能力
形態知覺能力是對事物的視覺特征(包括形狀、大小、顏色、明暗、結構等)的觀察、比較和辨別的能力。
形態知覺能力高的同學一般具有較強的對事物細節的觀察和感知能力，善于對物體的顏色、明暗、線條的寬度和長度等視覺特征進行辨別和比較，發現其細微的差異。
因此適合選擇理學類、醫學類專業，如化學、生物科學、測繪學、生態學、建筑學、醫學影像學、基礎醫學、臨床醫學等。
自省能力
一個人的自省能力通常在獨處時才會表現出來，所以在別人看來就不是那么顯而易見。具有很強自省能力的同學往往喜歡思考和獨處。和其他同學相比，他們更積極，更會自我肯定，在決定自己的人生目標時不依賴別人的觀點。
如果具有這種高自省能力的優勢，在選擇專業時，可以選擇文學、戲劇學、法學、宗教學、哲學等專業。
運動協調能力
運動協調能力反映了一個人在身體運動或體力活動中的能力高低。具有這種能力的同學今后可發展為動手能力很強的人，比如外科醫生和機械師;善于把藝術帶進生活的人，比如演員和藝術家;努力想把體力活動與腦力策略結合起來的人，比如運動員和教練。
具有較強運動協調能力的同學適合選擇運動訓練、社會體育、運動人體科學、醫學等專業。
藝術創作能力
不同的職業對藝術創作能力的要求有所不同。例如，對于音樂家、書畫家、演員、雕塑家、作家以及從事藝術設計的人來說，必須具備較強的藝術創作能力;而對于研究人員、管理人員、工程技術人員來說，則不一定要具備較強的藝術創作能力。
藝術創作能力強的同學一般具有較高的音樂、繪畫、舞蹈、藝術設計等藝術方面的能力，適合選擇藝術類專業。
人際交往能力
人際交往能力是指人與人之間的相互交往、相互聯系、相互影響，從而協同工作或建立良好的人際關系的能力。人際交往能力強的同學與周圍人的接觸面很廣，對與人打交道的事情比較感興趣，人際溝通能力很強。這樣的同學適合選擇社會學類、管理學類等專業，當然也可以先選擇理工農醫類專業，再選擇社會學類、管理學類專業。
所謂的學科特長法指的是根據學生學科成績作為參考選擇專業方向 ：
1.語文、外語對應專業
語文、外語學的好，可以報考漢語語言文學、西班牙語、對外漢語、朝鮮語、 英語語言文學、日語、葡萄牙語新聞學、廣播電視編導；
2.數學對應專業
數學好可以選擇數學與應用數學、統計學、經濟學，數學與計算科學、心理學、經濟學、金融學、國際經濟與貿易、工商管理、信息管理與信息系統、會計學等專業；
3.物理對應專業
物理好可選擇熱能與動力工程、港口航道與海岸工程、電子信息科學與技術、工程力學、電氣工程及其自動化、航天類、機械制造及自動化、自動化、飛行器設計與工程（航空類）、電子信息工程、飛行器動力工程、通信工程、車輛工程、計算機科學與技術、軟件工程、建筑環境與能源應用工程等工科類專業。
4.化學對應專業
如果化學學的好可選應用化學、化學工程與工藝、環境科學、環境科學與工程、制藥工程、高分子材料科學與工程、材料科學與工程、木材料學與工程、能源化學工程、高分子材料、藥學、化學工程與工業
5.生物工程等相關專業
生物學的好可選擇生物技術、農學、動物科學、生物工程、園藝、食品科學與工程、植物保護、水產養殖、葡萄與葡萄酒工程、草業科學、基礎醫學、食品質量與安全、農業資源與環境等；
6.政治對應專業
政治好可選哲學、法學、國際政治、外交學、社會學與社會工作
7．地理歷史對應專業
地理好可選擇與地理相關的專業，如地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、地質工程，資源勘探工程，勘查技術及工程。而歷史好的話可以選擇與歷史相關的專業如歷史學、考古學等。
從學科特長選擇專業的時候要注意考生是真心喜歡該學科，還是因為其他因素學得好，比如這科的老師好。
都說要根據興趣選專業，但如果興趣不明或是沒有興趣怎么辦？
對于此類同學有以下建議：
1、使用排除法，把自己不能接受的職業或者大學的學科專業類別先除掉。
2、可以選擇基礎學科專業。
3、可以通過專業測評測試后看看感興趣、適合的專業。
4、選擇相對好學的專業。
5、選擇相對熱門的專業。
如何了解專業？
了解專業的內涵
所謂專業的內涵，指專業培養目標、專業培養要求、主干課程、就業及研究領域等。
了解專業的課程設置
專業課程一般包括公共課、專業基礎課、專業課、選修課等，其中專業基礎課和專業課是一個專業的核心課程，從中可基本了解該專業的培養方向，即在大學期間要學習哪些內容，這些內容會應用到哪些行業，這些內容有什么能力要求等。
因為不少專業的核心課程都是與中學各學科相對應，比如，擅長數學的同學，可以選擇數學與應用數學、經濟學、金融學、信息與計算科學等專業;物理和數學成績都不錯的同學，可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業;喜歡化學的同學，可以選擇材料科學類、化學工程與工藝、食品科學等專業;對生物有興趣的同學可以選擇生物技術、生物工程、農學、醫學之中的專業;喜歡文學和外語的同學，可以選擇文學、新聞學和外語教育等專業，等等。
除了專業的課程設置情況，考生家長還要了解各專業的學習年限，雖然大部分本科專業都是四年制，但有少數專業的學習年限有所不同，比如，醫學類專業一般需要學習5-8年。了解專業的學習年限，可以在報考時有充分的的心理準備。
了解專業的就業方向
我國的大學教育基本是專業教育，高考志愿時報考的專業，可以說是為將來的職業發展做出了第一次選擇。大學畢業后，找一份對口工作，既可以將大學的知識學以致用，也可以更快的適應職場生活。
如今出現不少大學生畢業“轉行”的現象，往往是當初選擇專業時了解不夠。在選擇專業時，考生家長必須要認真的了解該專業畢業后可以從事什么工作，可以在哪些行業發展。
值得考生和家長注意的是，職業工作內容往往與專業學習內容差別很大。喜歡學習專業內容，不意味著喜歡職業工作內容。比如土木工程專業，主要學習力學知識、數學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果一個男生在高中階段擅長這幾項，學習土木工程專業自然是得心應手。但是，如果這位同學不喜歡經常到房屋建筑工地、道橋施工地跑現場的話，那么將來他未必喜歡從事土木工程師這個職業。
填報志愿時選擇考生感興趣的專業，并明確專業的就業方向，那么，在考生未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發揮自己的聰明才智。
了解畢業生就業情況
面對近幾年大學畢業生嚴峻的就業形勢,什么專業就業前景好已經成了眾多學生和家長填報志愿的導向。
社會對不同專業畢業生的需求并不平衡，這些專業的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現不一樣,并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業的就業率及就業質量。
考生和家長一定要明白，表面看起來熱門的專業,就業率不一定高。一項調查顯示,2015屆本科大學生簽約率排名前十位的專業為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。
這十類就業率高的專業,多為報考時的冷門專業,在一些專業中,90%以上為調劑生。而報考時的熱門專業卻遭遇尷尬，比如，法學、醫學、國際貿易、計算機科學與技術、生物技術、環境工程、生物工程等。十大類就業率高的專業,往往學習難度大、工作環境艱苦、成功感低,降低了進入這些專業的學生數量,就業率自然上升。
考生家長要了解所選專業的就業情況，一般可以從教育部公布的專業就業狀況、社會調查機構的相關數據、專業所在高校的就業情況、專業行業的統計數據、招聘網站的供求情況等幾個方面著眼。
了解高校開設情況
選定了心儀的專業后，考生和家長還要了解哪些學校開設這個專業，是否在本省(市、區)招生等情況。另外即使是同一專業，各高校在培養特色和優勢研究方向上也有很大不同。
比如，全國大約500所高校開設計算機專業，分布于不同層次，既有綜合型重點高校，也有普通院校，還有一些高職院校。這些院校其培養方向和特色各有不同，有的傾向于軟件，有的傾向于硬件，有的傾向于計算機網絡，有的在信息安全方面頗具特色。
考生和家長只有對這些都有了一定的了解后，才能根據孩子的情況，做出正確的選擇。
認識專業的渠道：線上+線下
線上全面掌握專業的基本信息?！熬€上渠道”，就是通過利用互聯網的信息平臺進行專業相關資料的搜集和整理，包括各高校官方網站的“招生”專欄，各高校的官方微博、微信公眾號等。
通過線上“專業介紹”等相關欄目，了解該校各專業實力（比如是否為重點專業或特色專業等）、培養目標、主要課程、就業前景等內容。部分高校還開設有專門的“在線咨詢”，考生如有個性化的問題，則可在線咨詢院校招生老師。
相比學校招生網站上的專業介紹，學校院系網站上的專業專欄對本院開設專業的介紹更加詳實和清晰，如各專業人才培養方案以及師資、課程、實驗室、科研基地等辦學條件和建設情況，此外還有教學、科研等人才培養方面的動態信息，考生據此可對擬報專業進行更深入的考察。
近幾年通過官方微博、微信公眾號推送招生信息的高校越來越多。尤其是在報考志愿前夕，很多高校會通過微信公眾號推送來宣傳學校各專業的最新發展動態。因此，建議考生和家長不妨通過院校的微博和微信公眾平臺來獲知相關信息。
線下實地了解更直觀。除了線上渠道，考生還可以通過線下渠道，更詳細、更充分、更深入地認識專業?？梢岳谩靶@開放咨詢日”，走進校園，切實感受學校的文化氛圍，同時進行面對面的招生咨詢。
當然，考生還可以撥打各高校招生辦公室的電話進行咨詢。需要指出的是，通常情況下電話咨詢得到的答復比較簡潔，而且在高考咨詢高峰期，還時常會出現線路繁忙、電話打不進去的情況。
考生可以通過閱讀相關資料的方式來認識專業。譬如各省級招生機構編印的招生指南、各高校的招生宣傳冊、權威專業的高考招生報刊等。
認識專業的誤區：單從冷熱、名稱、就業等識專業
誤區一：太過在意“熱門”“冷門”專業
有的考生和家長在選擇專業時會將熱門專業作為首選，認為熱門專業就是好專業，對專業學什么、就業前景如何等內涵考慮甚少，也少關注是否適合自己。而一味追熱的后果是，有的考生因專業錄取分數高無緣就讀而后悔；有的被熱門專業錄取上學后，發現不適合自己，從而學習興趣不濃甚至厭學。所以，不管專業是“熱門”還是“冷門”，適合自己的才是最好的，只有在自身和專業之間尋求最高的匹配度，才是更有效的選擇。
誤區二：根據錄取分數高低識專業
分數是考生選擇專業時必然考慮的因素，但并不是唯一的因素。有的考生在選擇專業時直接依據專業往年的錄取分數，再參照自己的高考分數直接對號入座，既不考慮自己的興趣能力，也不考慮各專業的培養特點。這種完全忽略個人職業生涯發展的填報方式是不可取的。
需要提醒考生和家長注意的是，專業往年的錄取分數只反映了考生報考的情況，并不能完全反映出專業本身的辦學實力、發展趨勢、就業前景等。因此，專業特色、培養目標等也都應該作為選擇專業的必要因素考慮，才能科學合理地選擇專業。
誤區三：根據名稱識專業
以往填報志愿時，有的考生因為不了解專業內涵、混淆專業名稱而報錯志愿的情況屢有發生。事實上，不少專業的名稱并不能完全反映專業的實質和將來的職業。比如“計算機科學與技術”和“信息與計算科學”這兩個專業的名稱很相似，但是一個是屬于工學計算機類，一個是屬于理學數學類，不論是主修課程還是將來的就業領域都有較大區別。
此外，即使是同一個專業，在不同高校，其培養目標、培養方案、培養特色等也不盡相同，所以，有時候通過名稱并不能清楚地區分專業之間的不同，考生和家長一定不能僅憑名稱來認識專業。
誤區四：簡單粗暴地根據就業率高低識專業
面對近幾年大學畢業生的就業形勢，很多考生和家長在填報專業志愿時會考慮專業未來的就業情況。高校公布的專業就業率一般是當年畢業學生的就業情況，影響就業率的因素除了專業本身還有社會環境、經濟環境等其他因素，考生將來是否容易就業是三、四年后的事情，這個時間差也是需要考慮的。
另外，專業就業率不等于就業質量和就業滿意度。有些專業的學生雖然容易就業，但就業質量、就業滿意度卻不一定高。因此考生在選擇專業時，一定要綜合考慮多個因素。
各專業的市場需求如何？
選擇專業除了考慮自身的興趣和能力以外，還要適當考慮專業的就業情況和就業前景。
在這點上大家可以參考專業的就業率，還可以多和家人朋友交流了解，知道的信息越多，對選擇是越有利的。
選擇專業時哪個因素最重要？在這一點并沒有標準答案，每個人的選擇不一樣。但是在做出選擇之前，眼觀六路耳聽八方還是很有必要的，因為信息的不對往往導致判斷失誤。未來我們要花三年四年甚至更多的時間來學習一個專業，選錯了豈不可惜？
您身邊的志愿填報專家
