導語
今年的上半學期已過半，有些剛升入初一的同學，從期中考試也可以看出來，自己是否適應初中的學習模式。
而初二是承上啟下的一年。這一年，同學們們學業加重，很多中考的重點也在這一年學習完畢，因此初二的學習質量直接影響初三的復習，進而影響中考的成績，其重要性不言而喻。
盡管如此，還是有部分同學進入了學習倦怠期，學習上還沒有面臨中考的緊迫感，新學期開始的熱情漸漸淡去，表現出不緊張的學習態度，進入不了學習狀態。
而這種情況最終將會導致學生在學習上出現兩極分化，并且日益明顯。因此，成績想在初三猛然增長的難度是非常大的，初一初二的基礎必須提前準備！
接下來小初分享的這篇文章，就是一位任教經驗非常豐富的老師所總結出的心得，希望學生能自省，家長能提醒孩子！
這幾天研究分析了一下孩子們的期中考試成績，發現有一些學生的成績冒了上去，表現突出。在接下來和班主任的交談中，對于這些同學有了進一步的了解，也更加強了我的認識，即一上初中就堅持積累和目前良好的狀態。
但是也要看到，與此相反的，還有一些同學成績平平，狀態一般，在本應該有明顯提升的上半學期是這樣的處境，著實讓人著急。但是“真的猛士，敢于直面慘淡的人生”，想辦法解決問題才是關鍵所在。為此，我提出以下做法，供參考。
經過新學期這兩個月的摸索，每個學生應該找到適合自己的學習節奏，并以此來提高學習效率。
比如很典型的，由于新學期，很多同學顧此失彼，安排不好學習內容，學習陷入慌亂中，學的是數學心里想的是別的學科，結果兩科都沒有學好。
初中了，對于學習節奏要有駕馭能力，讓對時間的利用到最大化。
晚上學習不易安排過難科目，不建議熬夜；
早讀不應局限于語文英語；
日常性的學習任務必須要堅持；
時間安排要及時調整，不可機械
所謂能力，指的是能夠用來解決新問題的素養，包括理解、探究、概括、推斷等，是中考必備的，也是區分學生水平高下的關鍵。
如此重要的能力必須在初二要全面擁有，這也可以看成是學習水平提檔升級的表現。但是初一的學生也不能放松。
因為，初二課程的難度會有很大的提升，如果學生的學習能力出現短板，必然令成績嚴重下滑。
在所有能力中，思考分析能力最為重要，它對學生能否在初三實現更大進步起著決定性作用。《教材幫》課外素養內容很多，會幫助學生提升這項能力。
而擁有獨立自主的思考分析能力，也就意味著學生是在實實在在的提高能力，深化對知識點的認識，于整合中把學習水平大幅提高。
培養能力，不是個很虛的問題，對此，建議同學們看看最新的考試說明，就會發現那里面有不同的難度要求，以及考查的是學生的哪種能力。
如果你是有志于考取重點高中的學生，在初一初二時，你就需要好好研究些有難度的題目。它的意義在于，能很好的提升你綜合解決問題的能力。
如果，你花一個小時去做一道數學大題，而最終沒有做出來。
你認為這樣的做題是有意義的嗎？我認為是有的，當然前提是這道題不至于太難太難，而是基本屬于你的能力范圍內的。
因為這樣一個看似無果而終的學習過程，其中包含著你大量的思考分析，這本身就是有效的能力提升。
適當的練習一些這樣的題目，對于提升能力非常有意義，當然能得出結果更好，得不出也不要氣餒，因為它照樣有收獲。
因為它是你思維的一次歷練，是你綜合運用所學知識的過程。至少，這樣的訓練要比學生在借助參考答案下完成的練習有意義的多。
學生在初一的收獲，除了能力水平的提高還有發現自己的弱科。因為經過初一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明確，也“弱”的很頑固。但是，在初二，這塊硬骨頭無必要啃下。
在突破弱科上，其實大多數學生都是失敗的，究其原因，
?堅持不下去，輕易選擇放棄；
?方法不對，勞而無功；
?策略不當，沒有做到分不走的方法。
那么，初二的弱科突破，就要在避免以上問題中做到：
1、一定要堅持，滿懷熱情的堅持，用一年，而非一個月去獲取期待的進步；
2、方法要對，針對性最重要；
3、各個擊破，把大目標瓦解成幾個小目標，減輕壓力，更有信心實現目標。
4、突破弱科，必在，只能在初二，以這樣的危機感要求自己，全面拿下，初三才會乘勢進步。
莫忘木桶效應，短板學科的危害實在太大。
有的同學會覺得，我當然想突破短板學科，但是要具體怎么做呢？
建議大家，一定要重視：
學——練——考這個過程。
因為薄弱，很多人就越覺得難，越不想學，本來理解就不到位，現在更是聽不懂，落下的越多，越難補，那么在這種情況下，建議大家，一定要先預習，再聽課，再復習。
如果你不知道要預習哪些內容，那么可以從一本《教材幫》入手：
比如說語文：
歸納總結，是語文中非常重要的一項技能，《教材幫》會幫助你歸納，但是更重要的是教會你學習的方法。
交易擔保 天星微書 《教材幫》+《一遍過》——讓你的學習簡單一點！ 小程序
《教材幫》也會有中考幫欄目，幫你對接中考方向，越早接觸中考模式，到初三的時候就不會覺得忽然壓力增大。
而對于數學、物理等科目，學習預習的時候更要注意的是思維導圖和總結，《教材幫》在每一課的開頭都會有學習目標和知識導圖，方便大家了解所要新學的課程的主要內容是什么，邏輯上又需要什么。
（點擊圖片，即刻購買！）
“幫”——一本教輔書的意義是“幫學生提高學習成績”。
“特”——根據不同課程的特點，講解方式不同更好理解。
“細”——教材超級詳解，例題答案詳細+解題方法詳細。
“助”——漫畫助學，層次分明，一目了然，全面飆升學習體驗。
很多同學都有誤區，覺得課后練習及時做，就已經達到了“練習”的效果。
其實不然。這也就是，為什么有的同學會疑惑，我明明聽懂了也會做，怎么考試了就不會了呢？
課后練習固然重要，但很多時候是你對新知識的短暫了解，如果不多加練習，很容易模糊化，混淆化。
《一遍過》的A區讓你在課后及時練習，而B、C區增加難度，對接中考，讓你對知識點的變型考法也不再害怕。
作為一本練習，不僅要做到習題訓練到位，更是要注重講解，答案不僅要詳解，更要總結做題方法和技巧，而這些，《一遍過》都能做到。
（點擊圖片，立即購買！）
特別實用的一點就是，《一遍過》帶的學思用手冊，是一本濃縮精華的課堂筆記。將重難點總結成冊，讓你的學習更高效。
如何在考前迅速抓住自己的薄弱環節進行補救呢？
這就需要你周期性對所學知識進行一次檢驗。
很多知識點，需要你在測試中，才能發現自己的問題。所以，不要單純依賴月考或者期中考試，在平時里，比如單元學完了，也要自己做一做卷子，在核對答案的時候，更好地了解自己，才能更好地解決問題。
1.單元雙測卷，考點全覆蓋。
2.自測好幫手，兼顧提能力。
3.精選新好題，年年有更新。
4.側欄知識點，學習有樂趣。
5.卷面設計科學，使用更方便。
6.答案詳解析，練考兩相宜。
初中生，需要一種精神，一種狀態，這和學習本身一樣重要。
在初中，會比之前更艱難，比如一些科目難度過大，成績持續下降，弱科突破難見成效等。
這時候每個學生都面臨著很大的挑戰：是堅持還是放棄，是懷疑自我還是滿懷信心繼續奮斗。
這些困擾如果不解決，勢必就會成為學習的阻力，有時候這些阻力會被嚴重放大，導致更嚴重的問題。
作為老師，我始終認為在中學階段，決定學生學習水平的是他的狀態；另外我也一直堅持一點，那就是一個學生成績好不好，決定因素不在學習本身，而是和學習有關的其他方面。
試想，如果一個中學生非常自信，每天都過得充實，對學習充滿了熱情，那他的成績一定是非常出色的。
初中生，請做最好的自己：內心強大，自律自信，不斷去挑戰自我！
