學生跳出題海 老師跳入題海
也許你很想知道，升學率如此之高的黃岡中學，采取的是何種“題海戰術”？
黃岡中學校長陳鼎常向記者透露，黃岡中學的口號是“讓老師跳入題海，讓學生跳出題海”。如果說有“題海戰術”的話，那也是針對老師而言的。學校鼓勵老師們從經驗型向智慧型轉變，智慧型教師突破了“教材——教參——學生”的固定程序和模式，別具匠心地“分解”教材，“重組”教學內容。學校要求理科老師做“千題集”，并增加人文素養，要求文科老師寫千字文，并建議青年教師寫教學反思錄。學校認為，只有老師做題多，見識多，達到爐火純青的境界，才能做到胸有成竹、融會貫通，應用于教學時，題型、例題才會信手拈來。
具體來說，黃岡秘技有四招：
一是校長親自站講臺。
與全國大部分普通中學一樣，黃岡中學實行的也是校長負責制度。一名校長、三名副校長、一名校黨委書記、一名紀委書記、一名工會主席。這就是黃岡中學赫赫有名的“7大帥”。這“7大帥”分別有三項職責：蹲好一個點、管好一條線、教好一門課。
二是集體備課。
90余名特、高級教師是黃岡中學的“將領”級人物，他們分別組成不同的年級組和教研室，以年級組為主。集體備課是黃岡中學的優良傳統，沒有經過集體備課的教案是不能進入課堂的。集體備課的程序一般是這樣的：面對每一門新課，年級組確定一個老師為“中心發言人”，由他講解課程的重點、難點，設置練習，其他教師則七嘴八舌地予以補充和完善，最后形成共同的教案，所有同一科目的老師一同把它帶入課堂。在黃岡中學，所有的教案都沒有個性化的東西，連做多少練習題都是全年級整齊劃一的。至于教學效果，則通過每個老師獨具個性的語言藝術和課后輔導來實現。
三是“三字訣”。
每一屆高考成績的好壞，當然并不完全取決于高三這一年，而是高中整個階段的任務。黃岡中學三年的整體部署就是三個字：“嚴”、“實”、“緊”。嚴，就是高一“嚴”。黃岡中學的學生來自80多所初中，原學校教學風格各不一樣，要做到統一，必須在起始年級高標準嚴要求。具體體現在：學風嚴、管理嚴、行為規范嚴。通過嚴格要求，使學生們成為遵守行為規范、好學上進、自學能力較強的人才。實，就是高二“實”。學生有自我約束能力和自學能力以后，就要著重培養他們的興趣愛好和特長，如參加各種競賽小組、搞競賽訓練，全面提高學生的競賽素質。緊，就是高三“緊”。高三階段基本上是總復習階段，嚴中有緊，緊中有序。
四是《黃岡密卷》。
高三階段的總復習，在黃岡中學被稱為向高考發起“總進攻”的階段。黃高的總體思路是：一輪復習要扎實；二輪復習要系統；三輪復習要提高。在每年5月份和6月份學生會各做一套綜合訓練題，稱為高考模擬題——這就是傳說中的《黃岡密卷》。據黃岡中學老師介紹，黃高確實有一套自己訓練的題目，但從未出版過，大街上賣的“密卷”“兵法”統統與黃高無關。
