無意中翻了翻新一期的《通信企業管理》，在某頁的角落看到一小豆腐塊的文字《京瓷哲學的核心：人生方程式》，有所觸動。拿來分享。人生/工作結果=思維方式 * 熱情 * 能力：能力和熱情如果用分數標識的話，可以計為0到100分，而思維方式則從負100分到正100分。如果某人能力90分，熱情30分，那么該人的分數是2700分；如果某人能力60分，熱情90分，得分是5400分。高出前面懶人一倍。憤世嫉俗、否定真摯的人生態度的人，他們的思維方式是負值，其能力越強，熱情越高，其人生和工作結果反而越糟糕。積極向上、性格開朗、善良、誠實、正直則是好的思維方式。思維方式決定了人生的成就。
仔細想想真的非常非常有道理。這是日本京瓷集團名譽董事長稻盛和夫的理論。上網查查，才知這段話是源于老先生在北京大學的一段演講。找到該演講內容的一段摘錄來鞭策自己：
我出生在一個普通的家庭,家境不富裕。年輕的時候，初中和大學的入學考試，以及后來的就職考試都曾屢遭失敗。有沒有一種好辦法,能夠讓像我這樣屢遭挫折,并且只具備中等才智的人,也可以做出非凡的成績呢?
經過反復思考，最后得出的就是這個方程式。表示人生結果或者工作成果的該方程式中的“思維方式”、“熱情”和“能力”三個要素，其中的“能力”也許是先天性的，包括從父母那里得到的智力、運動神經，以及健康等。可以稱為天賦的這個“能力”，每個人都不同，如果用分數來表示的話，可以計為從0到100分。
在這個“能力”上乘以“熱情”。這個“熱情”也可以稱為“努力”。“努力”的程度也因人而異,從沒有干勁、沒有雄心、沒有活力的懶漢,到對工作和人生充滿燃燒般的熱忱、拼命努力的模范，也可以從0到100來打分。不過，這個“熱情”與“能力”不同，它不是先天的,而是可以由自己的意志來決定。因此，我總是持續地、最大限度地發揮 “熱情”這個要素，從創建“京瓷”開始一直到今天，始終堅持付出“不亞于任何人的努力”。
首先，這個“不亞于任何人的努力” 非常重要。很多人都自認為自己已經盡力了，但在企業界,當競爭對手比我們更努力時,我們的努力就不奏效,我們就難免失敗和衰退。所以普通程度的努力沒有意義，必須付出“不亞于任何人的努力”，否則就無法在嚴酷的競爭中立足。
而且這種努力不是一時的，而必須是持續不斷、永無止境的。周圍人總勸我說“你這么干，總有一天會倒下”，但是我從創業以來，一直不分晝夜、全身心地投入工作。
如果拿馬拉松做比喻，就好比把公里的路程，按照短跑方式全力跑完一樣。這樣的事情誰都認為不可能，但我們“京瓷”卻自始至終全速前進。盡管在陶瓷領域我們屬于后起的企業，但不知不覺中那些有歷史的、先行起跑的企業進入了我們的視野，我們一口氣超越了他們。現在京瓷已經成長為全球首屈一指的精密陶瓷制造商。這就是“熱情”，也就是“努力”所帶來的成果。
這里的“能力”和“熱情”我們用分數來表示。
比如說，某人很健康、很聰明，“能力”可打90分。但是，這個有90分能力的人過分自信而不肯努力，其“熱情”只有30分。于是，90分的能力乘上30分的熱情，該人的分數只有2,700分。
另一個人認為“自己只略勝于普通人，能力只不過60分左右，但正因為沒有突出的才能，所以才必須拼命努力”，于是他激勵自己發憤努力，其“熱情”為90分。于是，60乘上90則是5,400分，這比前面那位有能力的懶人的2，700分要高出一倍。
就是說，即使是只具備普通能力的人，只要他付出持續不懈的努力，就一定可以彌補自身能力的不足，而取得很大的成果。
同時，這個方程式最重要的是：在上述“能力”和“熱情”的乘積之上，再要乘上“思維方式”這一要素。而且剛才說的“能力”和“熱情”是從0到100分，而“思維方式”則從壞到好，有從負100分到正100分這么大的幅度。
例如，不辭辛勞，愿為他人的幸福而拼命工作，這樣的“思維方式”就是正值；相反，憤世嫉俗、怨天尤人,否定真摯的人生態度，這樣的“思維方式”就是負值。
這樣的話，因為三要素是相乘的關系，如果持有正面的“思維方式”，人生和工作的結果就是一個更大的正值；相反，如果持有負面的“思維方式”，那怕是少許，三者相乘的結果不僅一下子變成了負值，而且能力越強,熱情越高,其人生和工作的結果反而越發糟糕。
用剛才的例子來講，那位有60分的“能力”和90分的“熱情”的人，如果他持有作為人的正確的“思維方式”，并達到90分，那么，60×90×90等于48萬6千分，方程式的值達到了非常優良的高分。
相反，“能力”和“熱情”的分數相同，但持有那怕只是少許的負面的“思維方式”，比如某人的“思維方式”只是負的1分，那么方程式的結果一下子就轉為負的5，400分。再比如有人持有非常惡劣的反社會的“思維方式”，達到負的90分，那么最終的乘積就是負48萬6千分，給他的人生和工作帶來極為悲慘的結果。
而實際上，哪個國家的哪個社會都有這樣的經營者，他們才華出眾、熱情洋溢，創建并發展了企業，獲得了巨額財富。然而因為他們逐漸變得旁若無人、一意孤行，因而受到社會的制裁，頃刻從舞臺上消失。這種人的失敗原因就在于“思維方式”成了負值。
那么，必須具備怎樣的“思維方式”呢？前面已經談了一些，在這里，我再列舉一些我認為是正面的“思維方式”。
積極向上、具有建設性；擅于與人共事，有協調性；性格開朗，對事物持肯定態度；充滿善意；能同情他人、寬厚待人；誠實、正直；謙虛謹慎；勤奮努力；不自私，戒貪欲；有感恩心，懂得知足；能克制自己的欲望，等等。
正面的思維方式就是上述這些內容。那么另一方面，負面的思維方式又是指哪些呢？就是與上述正面思維方式相反的內容。在這里我也一并列舉出來。
態度消極、否定、缺乏協調性；陰郁、充滿惡意、心術不正、想陷害他人；不認真、愛撒謊、傲慢、懶惰；自私、貪心、愛發牢騷；憎恨別人、妒忌別人等等，這些都是負面的思維方式。
自己的思維方式究竟是正還是負，其數值是高還是低，是左右方程式結果的關鍵。
我想出這個方程式以后，就經常把它展示給員工，向他們說明“思維方式是何等的重要，思維方式決定了人生和工作的結果”。同時，我也時刻鞭策自己，力求使方程式的數值最大化。
同時，我就是這樣，把“作為人，何謂正確”作為判斷基準，“將正確的事情以正確的方式貫徹到底。”
