發布時間： 2007-12-03 14:31
團結友愛，是中華民族人際關系的重要倫理規范，是華夏社會和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩定統一的固有精神力量和倫理道德支柱。
團結友愛作為一種社會的公德和準則，在中華民族歷史發展過程中已經形成了優良傳統。早在春秋時期，孔子就提出了“仁”即“愛人”的道德學說，奠定了中華民族幾千年來友愛互助、精誠團結的倫理思想基礎。孔子以后的名家大師諸多代表人物，在仁愛互助倫理道德方面又從不同角度進行了補充、發揮和深化。像墨子提出“兼相愛、交相利”；孟子提出“仁者無敵”，“得道多助”；諸葛亮提出“集眾思、廣忠益”，等等，使仁愛、互助、團結、協力成為維系社會發展與穩定的公德準繩和行為規范，并逐步發展成為倫理道德理論體系。
團結友愛作為一種優良的道德思想和行為，表現于社會歷史生活各個方面、各個層次、各個領域。如在兄弟之間，骨肉相依、同命相連、相儒以沫；在朋友之間，親如手足、休戚相關、患難與共；在君臣之間，君明臣賢、肝膽相照、同心同德；在民族之間，和睦相處、平等互助、友好往來；表現在人與自然之間，厚德載物，包容萬物，人法地，地法天，天法道，道法自然；強調人遵循自然規律，保持生態平衡，保持人與自然和諧并存。
毛主席講“仁”像現在的親愛團結。團結友愛作為一種道德思想行為和社會公德規范，對于形成中華民族的傳統美德和文化，對于推動社會進步和歷史發展，具有重大影響和推進作用。弘揚、繼承中華民族團結友愛的傳統美德，不僅在革命戰爭時期，形成了萬眾一心的銅墻鐵壁，匯成了堅不可摧、排山倒海的時代洪流，取得了推翻三座大山的民主革命的勝利，建立了新中國，而且在進行中國特色的社會主義建設的今天，進行團結友愛教育，弘揚傳統美德精神，使全國各族人民更加團結一致，振興中華，發展改革開放大好形勢，同樣具有極其重要的現實意義和重大作用。進行團結友愛教育的具體內容是：
1.教育青少年學生認識團結友愛的意義與作用。使他們懂得團結就是力量。從歷史發展看，團結友愛能促進生產發展。偉大的都江堰水利工程，就是在小農經濟占主要地位、生產力不發達、靠人民并肩勞作、團結互助的產物。從社會安定方面看，團結友愛可以維護社會穩定。我國56個民族，提倡、弘揚、光大團結友愛的美德更為重要，這是加強人民團結、各民族大團結、祖國大統一的基本保證。從個人生活角度看，團結友愛能使人民幸福，精神愉快，安寧和諧，事業有成。
2.教育青少年學生會講團結友愛。會關心人、團結人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，嚴格要求自己；會同情人、幫助人，對學習、生活有困難的人，特別是殘疾人，要主動上前幫助，不袖手旁觀看笑話；會尊重人、信任人，不揭人短，不給別人起綽號。不猜忌人，坦誠待人；會容讓人、原諒人。對別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
3.教育青少年學生要正確對待團結友愛。要為國家、為民族、為正義講求大團結，不要搞小圈子，不要搞哥們義氣、搞山頭、搞幫派、搞不正當的團結。為維護革命團結，要勇于開展批評與自我批評，并做到對自己缺點錯誤不掩蓋，對別人批評誠懇，不包庇、不隱瞞。此項教育應與學校集體主義、社會主義教育結合起來，培養青少年學生具有團結、博愛的意識。
4.教育青少年學生會交友。交友對人生非常必要與重要。“千金易得，知己難求”，在交友方面主張貴在知心。凡朋友，當以“講信重義”為基本原則。“重神交而重道合”，在交友時必須“慎擇”，“結有德之友，絕無義之朋”，這是團結友愛的深厚與保證。稿源： 中華民族傳統美德教育新論
作者： 編輯： 王麗珍
