孩子的贊美能力是很重要的,這首先代表著孩子去用心理解對方、感受對方了,發現對方的優點了。培養孩子懂得贊美別人的美德,要從小進行培養。在孩子3歲稍前開始感觸這個世界時,家長就要培養孩子對于美好事物的感知能力比如顏色絢麗的圖片,模樣可愛、毛茸茸的玩具,以及其他能給孩子的視覺聽覺產生美好刺激的物品,在孩子感受這些物品之時,向孩子講述這些東西美在哪里。如,“寶寶你看這張圖片多好看,里面的山水多美呀。”“寶寶你看這個維尼熊多可愛,它想要抱著你。”孩子會逐漸理解家長口中的“美”“漂亮”“優秀”等是什么樣的。隨著孩子的生長發育,社會交往不斷擴大,生活經驗不斷積累,在家長的幫助下應該開始讓他對家中的人和接觸的外人的優點進行贊揚,例如,讓孩子對奶奶說:“奶奶做飯多累呀,我親親奶奶!”“奶奶做的飯多香呀,謝謝奶奶!”對鄰居家的小姐姐說“小姐姐的衣服真漂亮!”
家長要首先時時贊美別人,孩子才能跟著效仿。尤其是家長對自己孩子的贊美不能缺失,教孩子學會欣賞和贊美,首先得讓他欣賞和贊自己。有些家長總是吝嗇他的贊美,孩子做得不好就大聲責罵,做得好也沒有過多的表示,似乎那是孩子應該做到的,似乎仍舊不滿意似的。當孩子拿著自己制作的工藝品興沖沖地向家長跑去,而家長連句“做的很錯”這樣的話也沒有,實在是太打擊孩子了
年幼的孩子或許體會不到這一點,只要父母常說“你真棒”就會高興好半天,而當孩子漸漸長大之后,“你真棒”這種流于表面的夸獎并不會仍有效,孩子會判斷這并不來自父母的內心,在這種時候需要我們對孩子做的事情進行具體的表揚,比如,“今天運動會,我看到你跑得非常疲憊了,但是你仍舊堅持到最后,我很驕傲”這樣針對孩子做出的具體事情的贊許,不僅可以讓孩子努力地保持這些優點,還會讓孩子認為你的賈許經過了仔細觀察,對他們非關注。在生活中,如果家長經常贊美孩子,或在孩子面前贊美周圍的人,孩子也會在潛移默化中學會真誠地贊美別人位家長與孩子發生了如下對話：
“孩子,老師給我打電話,說你想要調換座位,不跟同桌坐在一起了。”是啊,我討厭他。“那你說說為什么討厭同桌，“同桌長的不好看。”“孩子,咱們換一個角度想,你的同桌有哪些地方值得你欣賞?”我想…他呀,他數學總是拿冠年。我真羨慕他!”“你們班上,學習成績最差的同學,有沒有優點?”每次都拖后腿,沒什么優點。可是,好像也有我們運動。“你看,是不是每個人都有優點?”你能發現你們班上每個同學的會時,他跑全年級第一名優點,然后再欣賞他們、贊美他們!他們就都會愿意和你做朋友。”
通過逐步正確地引導,孩子會開始用欣賞的眼光看別人,自然而然地就會發現別人值得贊美之處。家長要鼓勵孩子贊美之詞說出來,別讓孩子覺得不好意思,而是把贊美當成生活的一部分,所以家長平時里對孩子、對他人的贊美可以潛移默化地讓孩子明贊美可以讓別人快樂。
一位哲人曾經說過“贊美和微笑,是你擁有良好人緣的兩張通行證”。家長如果想讓孩子長大后能很好地與人溝通會得體地表達自己的心聲,就從小培養孩子贊美的能力吧。
