孩子從三四歲開始，自尊心逐漸建立起來。與此同時，這個階段的孩子，自主意識也在上漲，他們急于證明自己能夠做到。
當(dāng)自尊心遇到自主意識，問題就來了：輸不起！
對于學(xué)習(xí)圍棋而言也是一樣，剛開始學(xué)棋的時候，許多孩子一輸棋就開始哭。家長在這個時候往往會不理解，無所適從，進(jìn)而產(chǎn)生一種懷疑：讓孩子學(xué)習(xí)圍棋到底是不是一個正確的選擇？
其實孩子怕輸，是一種正常的心理。因為孩子年齡小，在過程中希望通過周圍人的認(rèn)可來獲取安全感。作為父母應(yīng)該在這個時候，正確引導(dǎo)孩子從容面對「怕輸」這類情緒。
輸不起的孩子，反而會輸在這里
贏的反面是什么？
或許不是輸，而是恐懼和逃避。
孩子怕輸，有時只是單純畏懼，更多時候是缺乏底氣。
他們的對手不是別人，是自己，一個自尊感弱、敏感脆弱的自己。
人生海海，挫折和失敗紛至沓來。
贏在最后的孩子也會有消沉和迷惘的時候，但總有一股力量，支撐著他們掙扎后再出發(fā)。
而這股兒來自心靈的堅強力量，就源于從小的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)圍棋就恰恰能夠磨礪出一個人堅強的性格。
人生沒有絕對的輸贏，這是圍棋教給我們的基本常識之一。無論是一開始的圍棋啟蒙教育還是走上了職業(yè)九段的頂峰，一場都不輸是完全不可能的事情。
柯潔的爸爸曾談道，柯潔小時候下棋輸了，雖不會像一般孩子那樣嚎啕大哭，但也會偷偷抹眼淚難過，但很快又會開始重新下一盤。隨著一次又一次的練習(xí)，當(dāng)輸贏成為常態(tài)，他反而不會去計較結(jié)果，而是努力從過程中得到什么。
圍棋是流傳幾千多年的“競技體育”，是琴棋書畫四藝中唯一有對手的藝術(shù)。一場場非黑即白的游戲能教給孩子們的，是不斷從“輸”中汲取營養(yǎng)，從“贏”中獲得自信。
在每次對局中，讓自己的內(nèi)心一點點變得強大，不懼失敗、領(lǐng)悟舍得、看淡得失，進(jìn)而把這種心態(tài)推及至人生中，將每一次失敗當(dāng)做自己的墊腳石，走出一段“不以物喜，不以己悲”的路。
隨著學(xué)習(xí)圍棋階段的深入，它所帶來的抗挫折教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他項目。
剛開始學(xué)，被吃子就哭，這種情況很少會出現(xiàn)在課堂上和其他孩子對弈的過程中，更明顯于在家和父母下棋的時候。
有的家長會疑惑，為什么孩子下棋的表現(xiàn)和老師說的不一樣？其實這很好理解，因為孩子對父母都會有依賴感。
那么，遇到這種情況家長應(yīng)該怎么辦呢？
1.剛開始盡量不要吃掉孩子的棋子，先讓孩子學(xué)會吃子，讓孩子將老師講的知識在棋盤上運用出來，掌握知識點，體會贏的快樂，這樣可以提升孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2.漸漸的可以吃掉孩子的棋子，但是要比孩子吃的少。同時，在吃子的過程中，觀察孩子的情緒，如果孩子有不開心或者哭的跡象，要及時引導(dǎo)。
學(xué)圍棋參加比賽是必須的，每個孩子都會從大大小小的賽事中，經(jīng)歷和體驗競技比賽的殘酷。
從贏棋的喜悅到輸棋的悲傷，孩子的心情一直隨著比賽的輸贏結(jié)果而跌宕起伏。也許剛剛贏過的喜悅還沒散去，下一盤就要面對悲傷的失敗。
到這種程度，孩子已經(jīng)經(jīng)歷過許多場比賽，對于輸贏不會那么在意，但是這個階段就要學(xué)習(xí)從失敗中汲取經(jīng)驗，規(guī)避錯誤。
學(xué)棋過程中流的每一滴淚水，都似一顆珍珠，閃耀著屬于自己的光芒。淚點也會隨著學(xué)棋時間的深入而提高，象征著孩子在不斷成長。
