讀書的方法有很多，但是每個人的讀書經歷，個性和習慣不同，適合別人的方法未必適合我們自己。針對初級讀者（尚未養成讀書習慣或不擅長讀書）、中級讀者（需要提升閱讀速度和閱讀效率）和高級讀者（通過閱讀建立自己的知識體系）的讀書方法也會有所不同。所以我們可以先去了解各種讀書方法和技巧，然后進行實踐，從中選擇適合自己的方法堅持閱讀。
我給您推薦一本書，書名叫做《高效能閱讀》。這本書共200頁，介紹了89個技巧，涵蓋了讀書的4個階段，簡直是閱讀方法的百寶箱。這些技巧適合于初、中、高各階讀書選手，甚至對用于知識產出的知識體系構建也提供了建議。從89個技巧中選出適合自己的加以實踐和改進，不愁讀書不上路。
《高效能閱讀》的作者是日本的原尻淳一，龍谷大學經濟學部客座教授。他閱讀了上百本有關讀書方法的著作，通過自己不斷地實踐和總結，去粗取精，最后將這些讀書的實用技巧匯集在《高效能閱讀》這本書中。除了這本書，他還與其他作者合著了《”職業未來地圖”的畫法》和《整理的藝術3》。
原尻淳一在《高效能閱讀》這本書里明確了讀書的目的不只是獲取信息，如何使信息在實際生活中為己所用，這才是成功的不二法則。書中的89個技巧涵蓋讀書的方方面面，小到工具的選擇，大到云端數據庫的建立，不同的讀者根據自己的需求，挑選適合自己的部分閱讀即可。
任何領域的高手在成為高手之前，都會經歷從小白到入門，入門到提高，提高到精通，精通到創造的過程，讀書亦是如此。初級讀者首先需要養成閱讀的習慣，掌握基本的讀書技巧，在適合的環境中能夠專注閱讀；中級讀者需要提高閱讀速度，并在加速的同時加深對信息的理解；高級讀者需要將讀到的知識立體化，并通過閱讀構建自己的知識體系。
初級讀者是指沒有養成閱讀習慣或者不太擅長讀書的人。養成閱讀習慣，先從降低閱讀的門檻開始。門檻降低了，可以增加買進門的信息和欲望。《高效能閱讀》介紹的“讀者權利”，就是有效減輕初級讀者心理負擔的特效藥。
（1） 讀者權利十條
法國當代作家達尼埃爾·佩納克在《宛如一部小說》中提到的“讀者權利”，被原尻淳一收錄在《高效能閱讀》中，具體是以下十條權利。
第一條 不讀的權利
第二條 跳讀的權利
第三條 不讀完的權利
第四條 重讀的權利
第五條 讀不擇書的權利
第六條 包法利癥（易被小說內容感染的癥狀）
第七條 讀不擇地的權利
第八條 隨意選讀的權利
第九條 朗讀的權利
第十條 默讀的權利
對于第一，第二，第三，第六和第八條，我們可能深有感觸。即便拿起一本書開始讀了，如果發現這本書自己不喜歡，不想讀或不是我們需要的，我們可以隨時放棄閱讀，不用有任何心理負擔。讀書，可以只讀自己需要的部分，不必把作者寫的內容照單全收，所以跳讀、不讀完及隨意選讀是正常的。不論是讀書還是看電影，我們受其內容感染，時而感動得潸然淚下，時而被逗得笑出眼淚，這也是大部分人都經歷過的。
有了讀者權利的保護，初級讀者們應該可以放心大膽地開始讀書了。那該怎樣讀呢？原尻淳一建議我們先從了解作者開始。
（2） 讀書前先了解作者
讀書前先查作者信息：作者的出身，背景，讀書履歷，生活哲學，奇聞軼事，人脈，所受影響的書籍或人物等。
如果了解了作者的生活和趣事，會無形之中拉近作者和讀者的距離，使讀者對作者產生興趣，進而對作者的作品產生興趣。先了解作者，不僅可以更加了解作者的學術及其論點，也可以了解作者的作品在知識地圖的位置。
讀了一個作者的一本書，可以順藤摸瓜讀完該作者的所有作品，或者讀了這本書，還可以把該作者相關的人的著作也一起讀了，這些都是主題閱讀的方式。
（3） 主題閱讀
《高效能閱讀》建議讀者讀一個作家的書，就該以全集的形式讀完該作家的所有作品，包括日記和書信。這樣讀書可以了解一個作者的知識脈絡，對他的知識體系的認識會更加清晰。如果能把與該作者相關的人的書也了解一下，就能了解這本書在知識地圖上所處的位置。
如果我們在一年內，集中閱讀一兩個主題，將該主題下的所有著作都閱讀一遍，那么我們對該主題的掌握和理解一定會得到強化。《高效能閱讀》的作者原尻淳就是在一年內集中進行有關讀書技巧的主題閱讀，再對掌握的方法進行實踐總結，最后寫就了《高效能閱讀》這本書。
當初級讀者克服了閱讀書籍的心理負擔，并掌握了主題閱讀的基本方法后，就可以準備邁向下一個階段，成為中級讀者。成為中級讀者，需要掌握基本的速度技巧和筆記技巧。
（1） 速讀技巧
快速閱讀通常分為三步：
a. 掃讀
速讀首先要瀏覽目錄，從目錄里找到想要閱讀的章節。
b. 略讀
對特定章節進行跳讀，把握書的結構并抓取關鍵詞，在重要內容上做好標記。
c. 精讀
仔細閱讀標記的前后部分，并寫下自己的想法和筆記。
（2） 筆記技巧
在做筆記時，可以直接在書上進行標記，圈出關鍵詞和人物名等，并在重要文句上劃線；用箭頭連接關鍵詞和劃線；在空白處寫下自己的疑問、思考和創意，同時要注意將書上的知識轉化為自己的理解。
劃線的方法可以遵循自己的習慣，作者建議可以用紅線畫出作者認為最重要的內容，用藍線畫出作者認為一般重要的內容，用綠線畫出自己感興趣的內容。
掌握了速讀技巧和筆記技巧，我們可以在讀書的速度、數量和質量上有所提升，在這個階段要扎扎實實地練習，以便我們可以進入下一階段——高級讀者。
高階讀者已經掌握了讀書的基本技巧，接下來要做的是進行垂直和水平方向的類比讀書。垂直閱讀是指讀與自身業務相關的書，向深度發展，加深專業知識的深度；水平閱讀是指讀與專業相關的或不相關的書，向水平發展，擴展知識的廣度。
同時，高階讀者在讀書時要有一定的對象感，時刻以向對象講述清楚該書內容為目標。讀書的時候要假定對象，想象如何能夠向不同對象講述說明書的內容。有這樣一句話：一個老師真正學會一個知識的時候，是他在教學生的時候。同樣，我們真正讀懂一本書的時候，是在給別人講述的時候。
知道不是懂得，做到才是學到。閱讀的最高境界是打破書上的知識，對它們進行重新編輯，形成適用于自己的新知識。將這些新知識應用到我們的實際生活和工作中，讓它們為我們創造價值，如此，這些知識才是真正屬于我們的，才是真正有價值的。
如果書是一本菜譜，那么書中的知識就是食材，我們要做的不是看懂菜譜，而是運用其中的食材，做出美味佳肴。仔細咀嚼這些佳肴，可以滋養我們的頭腦和身體。如果你手邊有“菜譜”，那就開始行動吧，讓我們一起期待你做出的饕餮盛宴。
