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【教育讀書】
志愿填報須知己知彼知勢
各地高考成績陸續(xù)公布，又到了一年一度的緊張時刻。而對于考生和家長來說，更緊張的莫過于公布成績后的志愿填報。如何報考與分數(shù)最匹配的學校和專業(yè)，是關注城市還是學校，如何避免市場上志愿填報服務的“坑”……這些都是考生和家長最關心的問題。為此，我們推出高考志愿填報評論，邀請專家學者以及在校大學生一起分享經(jīng)驗，為廣大考生和家長指點迷津。——編者
強化志愿填報支持服務
北師大中國教育政策研究院副教授 楊玉春
作為國家人才選拔的重要途徑，高考招生考試制度一直備受社會各界關注。2014年啟動的新高考改革目前已經(jīng)推進到大多數(shù)省份，被認為是一次深刻、系統(tǒng)、全面的考試制度改革。這是國家教育考試制度轉(zhuǎn)型的關鍵，徹底改變了以往文理分科的高考招生歷史，也在很大程度上優(yōu)化改進了高校人才選拔機制。新高考模式下的學生志愿填報成為全社會關注焦點和難點，對高中學校、考生及其家庭都帶來了深刻的影響。
學生生涯規(guī)劃是新高考服務學生發(fā)展的核心政策，志愿填報是銜接高中和大學的最關鍵步驟。客觀而言，在新高考模式下的志愿填報難度增大、科學性增強，需要高中學校和考生家庭加強協(xié)同，需要各級政府招生管理部門、高校招生院系、社會中介組織提供及時有效、科學規(guī)范的透明信息。“七分考三分報”，高考考得好關鍵還需志愿填得好、報得巧。引導學生在出來分數(shù)的短時間內(nèi)，從眾多高校的專業(yè)類別中完成選擇并合理志愿填報。高中學校有必要用最低的時間成本提供教育銜接服務，做好志愿填報支持服務工作。
首先，做好對新高考核心政策節(jié)點的認知引導，一是明確新的錄取模式，先選定專業(yè)（專業(yè)組）再確定高校。不同于傳統(tǒng)學校優(yōu)先的平行志愿選擇模式，現(xiàn)在需要綜合考慮高校的專業(yè)大類與高中學科的相關性，需要兼顧學校和專業(yè)間的平衡。二是引導新的專業(yè)認知，明確高校專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵。“雙一流”建設實施后，高校更加注重學科專業(yè)特色和內(nèi)涵發(fā)展，更加強調(diào)人才專業(yè)化培養(yǎng)。
其次，做好新高考志愿填報的政策解讀準備。新高考取消文理分科為考生提供了更多的高中階段科目選擇組合，對應的志愿填報也必須要改變傳統(tǒng)文理分科的簡單模式來選擇專業(yè)和院校，既保證學生個性化選擇又契合高校針對性人才選拔初衷，政策初衷是以學生發(fā)展為中心。高中學校要準備充分，在新高考政策基礎上，了解各級各類高校在本省份的差異化招生政策，提前研讀招生章程，做好政策宣傳和指導工作。引導學生及家長提前關注高校招生概況、專業(yè)內(nèi)涵、單科成績及加試要求、體檢要求、男女比例和語種限制等錄取細節(jié)，了解滑檔和退檔的風險及應對措施。
再其次，做好志愿填報指導的信息服務。為學生提供客觀、專業(yè)的填報信息，縮小高中選科與大學專業(yè)之間的信息不對稱。向考生分享提供高考權威信息發(fā)布的渠道，如教育部陽光高考信息平臺、目標高校招生網(wǎng)站官方微信公眾號、省招考機構的官方網(wǎng)站、省招考機構編輯出版的招生考試相關資料、高考信息類書刊等。組織學生分批次、分模塊、分類別開展模擬志愿填報，讓學生熟練掌握志愿填報流程和操作方法，確保志愿填報工作順利進行。同時，根據(jù)本地實際情況，充分運用信息化手段，為考生提供多樣化、特色化的志愿指導服務，聚焦個性化數(shù)據(jù)分析，增強指導的針對性和有效性。如學校可以結合當年考題難度和結構，綜合分析近三年高校在本校、本地和本省份的錄取分數(shù)的波動情況，總結變化趨勢，來預估一所高校或一個專業(yè)今年可能的分數(shù)線。
最后，引導學生客觀對待社會中介組織提供的志愿填報服務，科學甄別、綜合運用各類第三方信息。學校可以推薦專家解讀志愿填報新政策或開展線上直播咨詢服務，學習志愿填報策略，提高考生錄取概率，如巧用“排名定位法”和“校際差定位法”等。要明確學生是志愿填報第一責任人，教師和家長是輔助角色，要充分尊重、保護學生在志愿填報過程中的主體性，高中學校全力提供高校招生政策與咨詢服務，多方面助力準確了解新高考填報相關政策，結合學生興趣、能力、性格、求職意愿和就業(yè)前景等要素綜合填報志愿。
把選擇權掌握在自己手中
朱昌俊
各地高考成績陸續(xù)揭曉，又到了填報志愿的時候。作為邁進大學的最后一關，填報志愿成了另一場“大考”，由此已成為一樁熱門生意。媒體報道顯示，目前很多志愿填報咨詢機構推出了少則幾百元、多則上萬到幾萬元的一對一服務，甚至還有幾分鐘自動生成志愿。這些機構和服務背后的含金量參差不齊，而志愿填報師這一新生職業(yè)，也充斥著混亂的現(xiàn)象。
志愿填報的重要性不言而喻。也正是因為其被家長和考生所特別看重，市場化志愿填報機構近幾年如雨后春筍般涌現(xiàn)。有需求就會有市場，志愿填報由于存在信息不對稱，的確令很多家長和考生“犯難”。如果能有專業(yè)機構提供恰當?shù)刂笇Ш蛶椭黾又驹柑顖蟮目茖W性，這本是一個皆大歡喜的事情。
但是，作為一個“新興”市場，在選擇這類服務時，家長和考生務必謹慎。媒體調(diào)查顯示，目前這個行業(yè)的發(fā)展水平參差不齊，也缺乏足夠的規(guī)范。像有些機構中所謂“志愿規(guī)劃師”都是臨時招募的社會人員，只經(jīng)過幾天培訓就匆匆上崗，還有一部分“志愿填報專家”，并沒有扎實的專業(yè)訓練和背景，只是按照培訓過的“臺詞”給考生和家長輔導。甚至，一些還打出“大數(shù)據(jù)填報志愿”的噱頭，聲稱可以“一鍵生成”最理想的志愿。對這些五花八門但同時又疑點重重的志愿填報服務，家長和考生務必擦亮眼睛，避免盲目輕信，或是病急亂投醫(yī)。
事實上，針對目前市場上各類志愿填報服務，監(jiān)管部門已經(jīng)有過相關風險提醒。如去年，教育部提出，各地要聯(lián)合網(wǎng)信、公安、市場監(jiān)管等部門，加強對社會培訓機構或個人開展志愿填報咨詢活動的監(jiān)管，對于存在夸大宣傳、虛假宣傳、收取高額咨詢費用、違規(guī)開展培訓服務的中介機構、網(wǎng)站、App等依法依規(guī)嚴肅查處。相信今年，各地監(jiān)管部門也會有相應的跟進治理。
不過，面對市場上林林總總的志愿填報服務，除了強化對市場的規(guī)范，教育部門、學校還應該從擴大信息供給的角度，給予家長和考生更多信息參考，避免對市場機構過多依賴和盲信。教育部曾明確要求，各地各高校要結合本地實際，進一步完善高考相關信息發(fā)布渠道和方式，充分運用信息化手段，為考生提供形式多樣的志愿填報指導服務。也有不少地方提出，要集中各方資源和力量，推動大學中學銜接聯(lián)動、考生專家解疑互動，以多種形式為考生及家長提供專業(yè)化、高質(zhì)量志愿咨詢服務。也就是說，高中、高校及各級教育部門，應該主動扛起責任，破除一些影響考生科學填報志愿的“卡點”和“堵點”。
同時，也要注意的是，志愿填報始終是一個“個性化”“私人化”的事情，考生的個人意愿應該被尊重。比如，在選擇高校、區(qū)域、專業(yè)上，到底如何排序，既要結合考生自己的分數(shù)、學科能力，也要充分兼顧個人的興趣愛好，以及對未來的職業(yè)規(guī)劃。在這個問題上，學校、家長可以給考生提供更多的信息參考，但最終，還是應該尊重考生個人的意愿。
另外，填報志愿雖然很重要，但是也不應該過度緊張。要知道，高考不是“一考定終身”，志愿填報就更不應該被認為是“一填定終身”。志愿填報時，也應該少一點功利性，切勿只是盯著眼下的熱門專業(yè)。結合個人興趣以及長遠發(fā)展的需要，或許是更實在的選擇。而考生也應該明白，高考和志愿填報都只是未來人生的一個新起點，人生能夠達到怎樣的高度，靠的是持之以恒的努力。
說到底，不管是市場咨詢機構給出的服務，還是學校給出的指導，都只具備參考價值。高考志愿填報的主動權還是應該掌握在考生自己手中，而不該完全由他人代勞。在慎重參考多方信息的基礎上，聽從自己內(nèi)心的聲音，志愿填報就不會錯到哪兒去。
以國之所需為我之所求
天津大學出版社黨總支書記兼總編輯 宋雪峰
一年一度的高考在萬人矚目下結束了，如何填報高考志愿又成為廣大考生和家長關注的焦點。
隨著新高考改革的不斷推進，越來越多省份的高考志愿填報從過去先選學校再選專業(yè)的簡單模式變?yōu)楦唠y度多選題。近年來，各種高考志愿填報服務火爆異常，高額的服務收費仍有眾多的買單者；以大數(shù)據(jù)、人工智能為賣點的志愿填報軟件走俏市場，相關的各種廣告、宣傳、推廣以全媒體、立體化、全方位轟炸的模式精準推送到考生和家長的面前，讓人感到“亂花漸欲迷人眼”。
其實，高考志愿填報絕不是簡單的高考分數(shù)與高校錄取分數(shù)最佳匹配的數(shù)學最優(yōu)化求解過程，把高考志愿填報物化為“分所有值”恰恰是一個最大的選擇誤區(qū)。
這里有一個真實的故事。
2015年，一位天津籍的考生在選擇高校和專業(yè)方面遇到了難題。按他的分數(shù)，他可以在發(fā)達地區(qū)的大城市選擇進入“985”層級的重點大學，但在專業(yè)選擇方面卻要放棄自己最想學的專業(yè)。如果他選擇中西部地區(qū)的重點大學，卻有很大把握進入相關專業(yè)。這表面上看起來是選城市還是選專業(yè)的問題，其實質(zhì)是如何選擇自己人生發(fā)展軌跡的大問題。家長一度很糾結，家庭內(nèi)部也一度陷入爭吵，最終，理智戰(zhàn)勝了虛榮，一家人在尊重考生專業(yè)志向的問題上達成一致意見。這名考生填報了中部地區(qū)的一所“985”大學，并且如愿進入自己心儀的專業(yè)。他在大學期間勤奮學習之余，積極參加相關專業(yè)全國大學生設計大賽，并作為核心成員為該校奪得首個該大賽特等獎，也在本科畢業(yè)后被保送到相關專業(yè)全國排名第一的另一所大學攻讀研究生。
當許多考生和家長對如何科學合理填報高考志愿感到手足無措，在優(yōu)先選城市還是選專業(yè)之間搖擺不定的時候，這個例子可以給他們提供一些啟示。首先，這名考生有很明確的專業(yè)興趣，在因高考分數(shù)的原因不能直接進入該專業(yè)實力最強的大學時，他選擇了專業(yè)優(yōu)先、學校次之的志愿填報策略。其次，這名考生有非常明確的學業(yè)規(guī)劃目標，以自己的努力和出色的成績爭取保研資格，這讓他在本科期間從未放松對學業(yè)的要求，讓優(yōu)秀成為習慣。城市大環(huán)境雖然很重要，但對大多數(shù)學生來說，大學微環(huán)境才是影響他們成才的最重要因素。
筆者在高校工作，也參與招生宣傳工作多年，在為考生和家長提供高考志愿咨詢服務時深深體會到，絕大多數(shù)考生和家長對高校專業(yè)的理解往往浮于表面，或仍基于家長固有的專業(yè)認知。而隨著中國的快速發(fā)展，新的專業(yè)層出不窮，傳統(tǒng)專業(yè)在跨學科交叉過程中也賦予其新的內(nèi)涵，如“新工科”“新文科”“新農(nóng)科”“新醫(yī)科”，這更讓考生和家長感到一頭霧水。也正是因為考生和家長對大學專業(yè)的“無知”，所以一些高校更愿意以“最美師姐”“直播帶貨”式的花式宣傳和高額新生獎學金等方式來吸引眼球。人才的成長是需要適宜的環(huán)境和氛圍的，專業(yè)的選擇是需要與興趣和志向結合的，志愿填報往往能顯示出考生和家長的格局與擔當。所以，與其糾結于到底是選城市還是選專業(yè)，不如真正靜下心來想想，中國未來的發(fā)展需要什么，學生的興趣和愛好與國家的需求結合點在哪里。你求學的城市在更多的時候往往是你難忘的回憶，而在大學期間培養(yǎng)的家國情懷、知識結構、專業(yè)素質(zhì)才是人生起步的堅實基點。
“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”青年人有無限的可能，在高考志愿填報時，如果過早地被功利性目標蒙蔽了雙眼，則只能是束縛住自己的手腳。高考志愿填報并沒有標準答案，如果有，我想那就是把自己的未來和國家的未來緊密聯(lián)系起來，以國之所需作為我之所求，相信在填報志愿時就不會迷茫了。
做好生涯規(guī)劃，尋找最適合的選擇
張 筠
高考成績陸續(xù)發(fā)布，考生和家長隨即進入下一個“賽道”——高考志愿填報，選擇符合心儀的大學和專業(yè)。
高考不但承載著一個考生的前途，更是寄予了一個家庭的希望。考生在高考志愿填報中要“看見”未來的自己。從人的發(fā)展來看，高考志愿關系考生未來的職業(yè)選擇，如果考生在毫無準備的情況下進入大學，就有可能會對所在的學校或所學的專業(yè)不感興趣或不適合，甚至出現(xiàn)厭學、退學、就業(yè)不暢等一系列問題，過去就曾有個別高分考生入校后退學復讀而引發(fā)輿論關注。
同時，如果考生對自己就讀的學校和專業(yè)不滿意，畢業(yè)后還有可能面臨著轉(zhuǎn)行，勢必再次花費時間、金錢等更多的成本，給考生和家庭增添新的負擔，而且新領域的專業(yè)性越強，涉及轉(zhuǎn)行的成本也會越大。即便不轉(zhuǎn)行按照所學的專業(yè)順利進入職場，由于其所從事的職業(yè)自己不是那么感興趣，也會影響一個人的后續(xù)發(fā)展，甚至出現(xiàn)人力資本錯配。
加之，隨著更多新高考改革地區(qū)迎來“首考”，志愿填報也采用全新模式，變得更加多元和復雜。由于往年志愿填報數(shù)據(jù)參考價值變低，一些考生和家長顯得無所適從甚至盲從。并且，大多數(shù)學生和家長也是首次面臨高考志愿填報，即使在互聯(lián)網(wǎng)時代獲取信息已經(jīng)相當便捷，但做到精準對位仍然存在不小的挑戰(zhàn)。
客觀而言，高考志愿填報從當前來看僅僅是一個具體的過程，但是從長遠看則是制定最佳生涯規(guī)劃方案中最重要的一個環(huán)節(jié)。科學做好志愿填報是高考后每個考生都應該做好的必答題。它既是考生升學的一次選擇，也是發(fā)現(xiàn)自己、正視自己、進行未來選擇的良好契機，因此不能簡單地把這項工作“承包”或“委托”給他人。因為，考生的興趣、愛好、未來選擇永遠無法被“委托”，更不可能被“承包”。
考生和家長需要明白的是，志愿填報屬于個性化選擇，只有科學研判、識變應變，才有可能作出更為合理的決定。
一方面，要辨識最新的高校專業(yè)之變。今年2月，教育部公布了2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，全國高校共新增1961個專業(yè)點、撤銷804個專業(yè)點，31種新專業(yè)列入《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，這些備案、審批和調(diào)整的專業(yè)點將列入相關高校本科招生計劃，這些專業(yè)是高等教育服務國家戰(zhàn)略、滿足產(chǎn)業(yè)需求和面向未來我國應對經(jīng)濟挑戰(zhàn)的重大調(diào)整。因此，考生在填報志愿選擇學校和專業(yè)時，要處理好自身的利益與國家利益之間的關系，做好國家與時代發(fā)展之急需和緊缺專業(yè)的填報，既有利于未來自身擇業(yè)就業(yè)，也契合了國家發(fā)展大局，實現(xiàn)“小我”和“大我”的統(tǒng)一。
另一方面，要理性認識冷熱專業(yè)之變。一個時代有一個時代的主題，當下的熱并不等于四五年畢業(yè)后還熱，甚至可能“入學是熱門，畢業(yè)成冷門”。正是因為熱門，現(xiàn)在報考的人多，畢業(yè)的時候，也可能供過于求，競爭可能更加激烈。比如，上世紀八九十年代，對外貿(mào)易、國際貿(mào)易等專業(yè)迅速走紅；到了21世紀初，建筑土木、計算機等專業(yè)受到“熱捧”；進入數(shù)字時代，人工智能、數(shù)據(jù)科學、大數(shù)據(jù)等專業(yè)成為熱門，加速了風口的漂移，當下大熱的技術也許三五年之后就會“失寵”，僅把“錢”途作為衡量志愿選擇的指標顯然失之偏頗。
同時，考生也要在志愿填報中“看見”自己。要克服盲從心態(tài)和“撿漏”思維，通過官方渠道獲取權威信息，以自己的興趣、能力為基點，綜合個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢、職業(yè)資源以及高考分數(shù)等因素，明晰自己未來的職業(yè)空間和目標追求，根據(jù)高考分數(shù)與院校匹配原則，穩(wěn)慎制定屬于自己的志愿填報方案，選擇最適合自己的學校或?qū)I(yè)。
志愿填報沒有絕對完美的答案
楊文越
常言道：“選擇比努力更重要。”好的選擇往往意味著少走很多彎路，以及更順暢的職業(yè)發(fā)展道路。同時，志愿填報無疑是復雜的，考生和家長需要綜合考慮太多因素，興趣和發(fā)展前景哪個更重要，城市、學校和專業(yè)哪個優(yōu)先級更高等問題都需要考生和家長深思熟慮。
以我的親身經(jīng)歷來看，志愿填報的煩惱主要來自兩方面，一是對未來職業(yè)規(guī)劃不清晰、不堅定；二是受外界眾說紛紜的觀點左右，顧慮太多，更加糾結。
大部分考生在填志愿時對未來的規(guī)劃并不清晰，甚至可以說沒有太多想法，在象牙塔里苦讀十余年，往往沒有太多機會和時間思考自己想從事什么職業(yè)，或真正喜歡什么學科，一眨眼便到了不得不作出選擇的時候，難免手足無措。盡管有些倉促，但相比于盲目地在網(wǎng)絡上搜尋信息，聽信來源不明的小道消息，坐下來，好好地認識自己更有幫助。
認識自己，要明確興趣所在。考慮是否要遵循興趣選擇專業(yè)時，或許可以先問自己幾個問題：是因為什么喜歡這個專業(yè)，是不是真正熱愛？可以為熱愛付出多少、犧牲多少？是否有清晰的未來規(guī)劃？回答這些問題的過程，也是在了解自己的過程，如果這些問題讓你更加堅定，那選擇興趣往往不會出錯，但如果更加猶豫糾結，那或許意味著還需要考量其他因素。
認識自己，還要做好未來的職業(yè)規(guī)劃。來自四面八方的消息告訴你應該把什么放在第一位，告訴你這樣選的人走上了人生巔峰，而那樣選的人后悔不已，但沒有人能告訴你，你想要的未來是怎樣的，除了你自己。只有充分了解自己，盡早描繪未來的藍圖，才能做到心里有底，明白該如何排序各個因素。優(yōu)先考慮城市、學校還是專業(yè)的問題，從來沒有標準答案，結合自身規(guī)劃來看，才能做好權衡。有的人計劃畢業(yè)后進入企業(yè)工作，希望在職場上叱咤風云，拼出一片天地，那就要更多考慮城市，盡量選擇就業(yè)平臺更大、機會更多的地方，同時還要考慮專業(yè)的就業(yè)前景等；而有的人打算留在高校或從事研究型工作，那么對專業(yè)的興趣就更加重要，院校的選擇上也可以偏向科研性更強的。
總而言之，充分了解自己，弄清楚自己的性格特點、優(yōu)劣勢，并盡早規(guī)劃未來，進而確定真正適合自己的城市、院校和專業(yè)，是解決志愿填報煩惱與糾結的關鍵。
另一方面，志愿填報期間，各類填報咨詢服務機構、指導講座涌現(xiàn)，但大部分都“別有用心”，并不能為考生和家長提供幫助。這些混亂的信息往往給志愿填報帶來更多困難和煩惱。而學校有資源、有經(jīng)驗，應該更積極主動地承擔起志愿填報的支持服務。可以邀請志愿填報方面的專家進行講解，首先確保考生和家長了解清楚志愿填報規(guī)則，再提供志愿填報方面的經(jīng)驗分享等，校方可以在講座質(zhì)量上進行把關，并確保其非營利性，真正做到為考生考慮，從考生出發(fā)。還可以連接起往屆學生和本屆學生的溝通紐帶，已經(jīng)進入大學的學長學姐們可能有很多經(jīng)驗之談可供參考。但如果希望從根本上解決志愿填報難的問題，把指導和支持工作前置才是更有效的。學校應該盡早引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并讓學生了解志愿填報，志愿不應該成為短短幾周內(nèi)作出的決定，而應該是長時間權衡思考后的抉擇。
最后，想對糾結志愿填報的考生和家長說，志愿選擇固然重要，但是它可以影響未來，卻無法決定未來，也沒有絕對完美的答案，盡量作不讓自己后悔的選擇就對了。
