孩子叛逆期的時(shí)候是最難管教的，會(huì)變得極有獨(dú)立意識而自主，不聽從父母師長的教誨，而自行其是，極大的影響他的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)時(shí)候，也是父母最為勞心費(fèi)力的時(shí)候。
“叛逆”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致孩子對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會(huì)等病態(tài)性格，無論是對學(xué)習(xí)還是生活，人際交往都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。處于“逆反期”的孩子通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。如果在這一特定時(shí)期家長沒有正確的引導(dǎo)孩子，那將會(huì)產(chǎn)生很多慘痛的后果！
一位教育學(xué)家根據(jù)多年研究得出結(jié)論：孩子叛逆期其實(shí)并非只有一次，而是多次，應(yīng)對不同時(shí)期的叛逆，也有不同的方法。今天就將這份資料的內(nèi)容整理分享出來，給各位家長以參考，希望能夠有所啟發(fā)。
第一“反抗”期
2-4歲，雞蛋碰上石頭
追究現(xiàn)象背后的本質(zhì)，孩子為什么會(huì)這樣呢？實(shí)際上并不難找出原因：
一、我要表達(dá)，我有想法
（不了解孩子心理特點(diǎn)的家長便會(huì)錯(cuò)誤理解孩子的本義，孩子本來說向東，家長理解成了向西，這難免讓寶寶不滿意，甚至鬧情緒了。）
二、家長忽略了孩子的游戲心理
（家長們常常會(huì)忽略2-4歲的孩子們有一種游戲心理。當(dāng)大人們經(jīng)常制止的事，他們反而會(huì)認(rèn)為很好玩兒。）
三、孩子的“單向思維”不容忽視
(“第一反抗期”的孩子思維是屬于單向的。孩子們經(jīng)常會(huì)大腦不轉(zhuǎn)彎，想什么就是什么，不管你怎么勸，總會(huì)按著自己的想法去干)
對于“第一反抗期”里孩子們的表現(xiàn)，不管頂嘴也好，還是游戲心理也罷，都需要家長們冷靜面對，用不著去和孩子們著急，也不用去焦慮。
建議：
1
走到孩子身邊，蹲下來告訴孩子“我需要幫助”
面對充耳不聞的孩子，請家長冷靜地走到孩子身邊，不妨蹲下來，靜靜地看著孩子，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)專注于手里事情的孩子，會(huì)逐漸把目光轉(zhuǎn)移到你的身上。抬起頭望著你，這時(shí)作為家長，當(dāng)能和孩子進(jìn)行目光交流，表情交流時(shí)，意味著你可以用最簡潔的語言告訴孩子你要做什么的時(shí)候了。這里要提醒家長一點(diǎn)：盡可能不要用命令的話語，而是用請求幫助的口吻。因?yàn)閷τ谶@么大的寶寶來說，非常愿意幫助人，甚至他會(huì)毫不推辭地愿意接受你的請求。但如果你命令孩子“你馬上去干某某事”時(shí)，孩子可能會(huì)反駁“憑什么是我去，為什么不是你去？”，呵呵，一句話，便會(huì)讓你哭笑不得。
2
制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說廢話
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個(gè)人用的。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時(shí)，孩子便也習(xí)慣于遵守了。
在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會(huì)分散孩子的注意力，嘮叨會(huì)讓孩子抓不住重點(diǎn)，嘮叨會(huì)讓孩子不知道自己該做點(diǎn)什么。
用簡潔的話，合適的語調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。
3
巧妙運(yùn)用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對孩子的單向思維
對待“第一反抗期”，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實(shí)現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。
第二“反抗”期
7-9歲：當(dāng)矛遇上了盾
建議：
1
孩子是在玩耍中讓自發(fā)性得到成長的
如果不給孩子充分的自由，過分地加以強(qiáng)制，往往會(huì)讓孩子心情壓抑，不能感受到來自于父母的愛，使孩子人格形成發(fā)展受阻。如果家里有這樣的孩子，請家長首先要思考一下了，你是否過度地限制孩子玩耍這一天性和自由，如果有，就需要我們的家長趕快解除緊緊束縛孩子自由心靈的繩索吧。
2
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意愿
家長可以引導(dǎo)孩子做時(shí)間成本計(jì)算，讓孩子明白他用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間有多少，花在玩兒上的時(shí)間有多少，讓孩子在對比中通過效率提高來減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加用在娛樂和玩耍上的時(shí)間，這樣就會(huì)增加孩子對待學(xué)習(xí)的積極性。
3
發(fā)覺孩子的潛能，認(rèn)真地培養(yǎng)一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)或特長
對于這個(gè)時(shí)期的孩子來講，自由選擇或許比毫無意義的強(qiáng)加干預(yù)更能發(fā)掘孩子的潛能，成人的態(tài)度與選擇強(qiáng)加于孩子身上往往會(huì)受到相反的效果，其結(jié)果招致逆反或罷工，以至于關(guān)系緊張。
4
父母勇于認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)真對待孩子提出的批評與建議
家長應(yīng)該適當(dāng)傾聽一下孩子的批評與建議，必須要態(tài)度坦誠，勇于認(rèn)錯(cuò)和反省，平等地和孩子交流。這種態(tài)度的重要性在于“以身作則”的教導(dǎo)孩子，讓家長身上的“自我反省”成為最好的誠實(shí)示范。
5
給孩子充分的思維與娛樂空間
家長要放給孩子充分的自由，只是在某種程度上加以節(jié)制。自由的身心發(fā)展是孩子生理、心理年齡同步成長的重要保障。
6
要給孩子正面樹立“好孩子”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在面對孩子出現(xiàn)的上述現(xiàn)象時(shí)，家長必須要清醒地認(rèn)識到，孩子在道德品質(zhì)方面并不一定出現(xiàn)什么問題，而是由于教育和引導(dǎo)不力，或者運(yùn)用錯(cuò)誤的教育方法讓孩子走向錯(cuò)誤的成長方向。
家長一定要重視第二反抗期這一特殊的成長階段。這時(shí)所產(chǎn)生的各種問題，需要家長在家庭教育觀念上必須及時(shí)進(jìn)行更新，認(rèn)真了解孩子的心聲，做好親子溝通的改善，否則，會(huì)讓在第一反抗期中沉淀下來的問題，再同時(shí)帶上第二反抗期所產(chǎn)生問題繼續(xù)成長。
第三“反抗”期
12－15歲：火星撞地球
建議：
1放棄系在孩子身上的束縛，還其自由
2家長要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，尊重孩子
3面對親子關(guān)系中的矛盾和沖突，要冷處理
4了解青春期孩子心理和生理特點(diǎn)，理性應(yīng)對
5家長要多了解時(shí)代接受新生事物，破解“代溝”。
6樹立良好的形像少去嘮叨和指責(zé)，榜樣示范。
7家長要對孩子個(gè)性化的行為特點(diǎn)，正確引導(dǎo)
8家長要用發(fā)展的眼光來看待孩子，用心包容
總之，父母要不斷改善自己的教育觀念，理解和信任孩子，并及時(shí)作出正確的引導(dǎo)，和孩子一起渡過人生的重要階段。
