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年齡段稱謂稱謂由來（摘自《禮記》等）1-3歲孩提孩提之童，無不知愛其親者10歲以前孺子孺子早寢晏起，唯所欲，食無時滿10歲幼學人生十年曰幼，學13-15歲（男）舞勺十有三年，學樂，誦詩，舞《勺》（一種文舞）15歲左右（男）束發束發而就大學，學大藝焉，履大節焉15歲（女）及笄十有五年而笄（笄禮）15-20歲（男）舞象成童，舞《象》（一種武舞），學射、御滿20歲（男）弱冠二十曰弱，冠（冠禮）(1)禮樂制度是維護宗法社會的重要基礎。表中能夠反映禮樂制度對兒童要求的稱謂有哪些?簡析在先秦社會禮樂制度是如何滲透到兒童成長過程中的。(10分)【參考答案】（1）稱謂：幼學、舞勺、束發、及?、舞象、弱冠。簡析：先秦有嚴格的禮樂制度；貴族根據禮樂制度培養子弟；根據兒童年齡劃分學習階段；男女要求不同；學習禮樂目的在于更好維護社會等級制度，穩定統治秩序。【知識拓展】含義：禮樂制是維護封建制度的文化制度?！岸Y”是調整統治階級內部關系、維護貴族等級秩序的典章制度和禮儀規定。“樂”是配合“禮”的進行以維護等級差別的樂舞，如音樂、舞蹈、歌詠等。目的：為維護宗法制和分封制，以作為各級貴族的政治和生活準則。正式定型：周公為了鞏固統治，集前朝之大成。從禮鞏固階級分化，控制人們的思想和輿論，從根本上奠定了中國的階級區分。樂則被升華成了一種待遇，對于不同階級有著不同的待遇，也是為了更好的宣傳和鞏固階級統治。故有“刑不上大夫，禮不下庶人”。破壞：春秋后期，出現了“禮崩樂壞”的局面。卿大夫在奪取國君權力的同時，不但僭用諸侯之禮，甚至僭用天子之禮。按禮，天子的舞用“八佾”，這時季孫氏也用“八佾舞于庭”；按禮，天子祭祖唱《雍》詩來撤除祭品，這時魯的三家都“以《雍》撤”；按禮，只有天子可以“旅”（祭祀）于泰山，這時季孫氏“旅于泰山”。卿大夫這樣“僭禮”，實質上就是奪取政治權力的一種表現?！岸Y樂征伐自天子出”變為了“禮樂征伐自諸侯出”。作用：禮樂制度不僅強化了等級觀念，而且和諧了等級關系，形成了文化認同的社會心理。