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文／徐傳法

湯之《盤銘》文：“茍日新，日日新，又日新”。聯(lián)想到當(dāng)今書家的專業(yè)狀態(tài)，嘗思：一個(gè)人在學(xué)術(shù)研究上如何能持久推進(jìn)？在書法創(chuàng)作上如何能不斷突破？我的老師——崔樹強(qiáng)先生，在其專業(yè)上做到了“日新而又新”的境地。近幾年，崔師在理論研究與藝術(shù)創(chuàng)作兩方面技道并進(jìn)，使他越來(lái)越受到書法界的廣泛關(guān)注，聲譽(yù)日隆。

就學(xué)術(shù)研究而言，崔師頗具學(xué)術(shù)分量的專著一本接著一本，從最初獲蘭亭理論獎(jiǎng)的《崔樹強(qiáng)書學(xué)論集》，到其洋洋五十余萬(wàn)言的代表性著述《氣的思想與中國(guó)書法》；從關(guān)注書法與傳統(tǒng)文化內(nèi)在關(guān)系的《筆走龍蛇》，到自謙為有狗尾續(xù)貂之嫌的《習(xí)法有法》；從鴻篇巨著之一的《中國(guó)藝術(shù)批評(píng)通史（清代卷）》，到其主編的四卷本《中國(guó)書法通識(shí)叢書》，每部著述無(wú)不凝聚崔師的心力、體現(xiàn)崔師的學(xué)養(yǎng)。此外，還有《黑白之間—中國(guó)書法審美文化》《寫字—書法的基本》《中國(guó)書法氣論10講》《荷塘清韻》等，量的累積并不妨礙質(zhì)的厚重，大凡是認(rèn)真閱讀過(guò)崔樹強(qiáng)先生諸多專著的人，無(wú)不驚嘆于他的扎實(shí)的文獻(xiàn)功底和突出的理論成就。

就創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，近幾年崔師頗多著力，其以行書為主，雜以草字，旁涉楷書、兼及篆隸，風(fēng)格多樣，精彩紛呈。可以想見，以崔師的學(xué)者背景和文化積淀，創(chuàng)作上的不斷精進(jìn)應(yīng)在預(yù)料之中。故爾，我一直視崔師為模范，奈何他的學(xué)術(shù)與藝術(shù)之路行走得愈加深遠(yuǎn)，我只能望其項(xiàng)背了。學(xué)術(shù)的差距，并不妨礙我們的交誼，崔師依然是我專業(yè)上的良師、生活中的益友。

我讀碩士時(shí)，崔師給我上過(guò)書法美學(xué)課，那時(shí)他正在北大跟隨朱良志教授攻讀博士。趁臨近放年假，崔師抽暇集中上課，基于此，我們有了師生的名分，也是基于這次課，使我對(duì)書法美學(xué)有了較為理性的認(rèn)知和相對(duì)深刻的體悟。

記得學(xué)業(yè)初始時(shí)，談及書法美學(xué)，跟大多同門一樣總覺得玄之又玄。然而，還未待崔師的書法美學(xué)課結(jié)束，我們已被他對(duì)中國(guó)古代美學(xué)的準(zhǔn)確把握及對(duì)書法美深入透徹的講解所深深折服。我感到，崔師對(duì)書法美學(xué)一脈是完全通透了，業(yè)已融為自身的學(xué)問(wèn)，故能娓娓道來(lái)，將“玄”的書法美闡釋得如此生動(dòng)活潑。至今十余載過(guò)去了，當(dāng)時(shí)上課的情景仍歷歷在目，意猶未盡。以我的淺見所及，對(duì)書法美學(xué)的生動(dòng)講解，當(dāng)今書壇年輕一代無(wú)人出其右。

再后來(lái)，多次聆聽過(guò)崔師在學(xué)術(shù)研討會(huì)上的發(fā)言，其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在他條理略帶激情的表達(dá)中，迥不相侔于他人，總感覺風(fēng)格一變，如郁蒸之盛夏，轉(zhuǎn)而有寥亮之清秋。他不從成說(shuō)、不逐時(shí)流的學(xué)術(shù)風(fēng)范，贏得了眾多贊譽(yù)。這些贊譽(yù)并非憑空而來(lái)，而是有賴于他學(xué)術(shù)研究的卓越成就和不斷出新。回顧崔師近些年的成果，大致有三部分構(gòu)成，不揣淺陋，試而述之。

一是對(duì)書法史論的研究。他的第一部著述《崔樹強(qiáng)書學(xué)論集》，“顯示出作者獨(dú)特的研究視角，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值”，反映出他在研究方法上的頗多可取之處，如扎實(shí)的功力和行家的眼光，以及重視以史家的眼光來(lái)梳理書學(xué)的發(fā)展。此外，其中為數(shù)不多的書法美學(xué)文章，已顯示作者在美學(xué)與藝術(shù)觀念方面的良好素養(yǎng)，提出了不少值得重視的書法理論問(wèn)題。也正是如此具分量的學(xué)術(shù)成果，得到了朱良志教授的青睞，招納于門墻。朱良志先生是當(dāng)今著名的美學(xué)家、知名學(xué)者，由此，崔師的研究轉(zhuǎn)向書法美學(xué)，自然順理成章了。

二是對(duì)書法美學(xué)的研究。近年來(lái)，一些學(xué)者對(duì)書法美學(xué)的研究過(guò)于宏闊，這種故弄玄虛的所謂書法美學(xué)定位及論述，在崔師的文章中是見不到的。崔師美學(xué)研究的初衷是樸素而純粹的，他覺得，“書法作為一門古老的學(xué)問(wèn)，關(guān)于它很多方面的討論，沒有能夠深入透徹地展開，……有時(shí)對(duì)行筆微妙的道理和審美鑒賞的真諦解說(shuō)的不夠透徹，使人們輕視了它們的學(xué)理性?！彼氚褎e人沒有講透的嘗試著把它講透講深入。

樸素的情感激發(fā)出崔師對(duì)傳統(tǒng)文化和古典藝術(shù)深徹心扉的熱愛，書法藝術(shù)歷久彌新的豐富內(nèi)涵與氤氳境界常常令他癡迷不已，帶著這份純粹的情感，崔師著力于書法美的研究，以自身的獨(dú)特方式來(lái)闡釋書法美的學(xué)理性。所謂獨(dú)特方式即是深入到中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)里面探尋，這自是崔師的高人之處，他深知中國(guó)古典傳統(tǒng)哲學(xué)是一切傳統(tǒng)文化的核心和理論基礎(chǔ)。他認(rèn)為與其“在西方藝術(shù)精神的屋檐下，為中國(guó)藝術(shù)找到一席容身之地，以此來(lái)找回失落已久的文化尊嚴(yán)，”倒不如“真正進(jìn)入到自己的文化之中，去深深地體味她、感受她，去把握自己文化傳統(tǒng)的脈搏。”在接二連三的著述中，崔師做到了。高揚(yáng)的立意、睿智的哲思、清晰的脈絡(luò)、透徹的說(shuō)理，無(wú)不顯示出崔師精深的哲學(xué)思辨與高尚的人文情懷。竊以為，書法美學(xué)研究能體現(xiàn)崔師的學(xué)術(shù)成就，以《氣的思想與中國(guó)書法》最為經(jīng)典。

三是對(duì)書法教育的研究。崔師是一位從不停歇的耕耘者，近來(lái)學(xué)術(shù)研究又有新的轉(zhuǎn)向，他主編的四卷本《中國(guó)書法通識(shí)叢書》，即是以書法專業(yè)核心及主干課程為基礎(chǔ)的兼顧學(xué)術(shù)性和普及型的著述，值得關(guān)注。除了著述，崔師以國(guó)家社科課題和教育部課題研究為依托而展開的書法專業(yè)教學(xué)，才是他最為傾心的、最為出彩的。幾年來(lái)，他以傳道授業(yè)解惑為矢志，培養(yǎng)出了大量?jī)?yōu)秀書法專業(yè)人才和一批又一批書法愛好者。

學(xué)術(shù)研究與藝術(shù)創(chuàng)作往往并行不悖，藝術(shù)作品最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格與修為。崔師深諳此道，在著書立說(shuō)的同時(shí)，于書法創(chuàng)作上也非常勤勉。其作品時(shí)常令人振奮，讓人回味。崔師以行書見長(zhǎng)，多以厚重雄強(qiáng)風(fēng)貌示人，筆勁勢(shì)足，干凈爽快，又不乏靈性，一如其人。前幾年，多以王鐸風(fēng)格為指向，觀近期書作，已漸漸脫去王鐸的束縛，在廣泛承襲前賢的基礎(chǔ)上，漸漸形成了自己的筆墨語(yǔ)言，雄強(qiáng)中見平淡，厚重中多輕靈。有時(shí)雜以草法，強(qiáng)化了虛實(shí)對(duì)比，做到了“大抵實(shí)處之妙，皆因虛處而生”（蔣和），筆筆有活趣，靈動(dòng)之氣躍然紙上。

崔師的楷書更勝一籌，無(wú)論大楷還是小楷，雄渾中有靜穆之氣。大字楷書具明清氣象，古淡有真味，令人回味悠長(zhǎng)。其小楷則與唐人寫經(jīng)無(wú)二，整齊縝密，運(yùn)筆精到，字體遒健飽滿，融雄勁與清逸為一體。小楷見功力，大字見性情，這在崔師的楷書上體現(xiàn)的頗為鮮明。然而學(xué)富才高的崔師，其創(chuàng)作絕非僅僅依靠功力與才情，正如阮榮春教授所言：“一藝之成，不僅有賴于一技之長(zhǎng)，更需要根植于文化沃土和人生修為”。崔師以豐厚的學(xué)養(yǎng)和良好的修為，涵養(yǎng)著他的書作，中得心源，不經(jīng)意間，注于筆端的是一片片圓融之境。他的篆隸書體亦規(guī)矩法度，優(yōu)游從容，書卷之氣彌漫其中。

崔師的學(xué)術(shù)成就與藝術(shù)創(chuàng)作日新而又新，讓人起敬。正值盛年的他，不會(huì)停駐奮進(jìn)的腳步，未來(lái)的情形可望而可期。崔師曾言：“我對(duì)藝術(shù)一知半解，不敢月旦時(shí)賢”，這是他的謙遜，卻是我的真實(shí)。我不敢妄說(shuō)崔師學(xué)術(shù)與藝術(shù)的優(yōu)劣高下，惟把崔師視作我的榜樣，助我在低頭時(shí)，豐富自己，抬頭時(shí)，砥礪前行。

（作者系曲阜師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師）