品，就是品玩，逗留，琢磨，品咂等。品，與慢相近，與快相反。創作（寫作）是慢的藝術，千萬快不得。俗話說：“慢工出細活”，就是這個道理。
文章寫得好不好，不是作者有沒有靈感的問題，而是作者對寫作對象品玩透了沒有。很多文章理論談之為要對寫作對象熟悉，其實不是熟悉的問題，而是是否品玩的問題。如果在寫作對象上不品玩，不琢磨，即使非常熟悉的對象，似乎也沒有什么可寫。而一旦領悟到琢磨、品玩的重要性時，即使不熟悉的寫作對象，也能寫出新意，寫出好文來。
我在閱讀中，發現有些作家犯了一些致命的錯誤。那就是只圖數量，不看質量。比如，某位作家在其長篇小說描寫人物對話時，就寫得很干巴，很粗造。他老是寫道：“某某某說，某某某說，某某某說，某某某說......”像這樣的人物對話“某某某說”不停地出現，說明了什么？
說明這位作家心底很浮躁，沒有好好琢磨人物說話的個性、心理、神態、表情、語氣、動作等等。表面上是寫得不透，實質上是缺乏對藝術的敬畏。一個作家的寫作水平的高低根本不在于作品的數量，如果數量很多，但都是些藝術水準欠缺的作品，多了又有什么用？
其實經典的作家往往都很敬畏文學，他們不貪多，只求精。曹雪芹為了寫好《紅樓夢》，曾“批閱十載，增刪五次”。為這本書可謂嘔心瀝血，披肝瀝膽，直至耗盡他的生命。正是因為這樣精心細致打磨的精神，才使得這部《石頭記》登上了我國古典長篇小說的高峰，至今依然為人們所稱道，所學習，所借鑒。
“吟安一個字，捻斷數莖須。”“文章千古事，得失寸心知。”優秀的作家總是非常認真、嚴謹地對待文學創作的。他們絕不會寬容自己，粗制濫造。相反，我們現在有些作家非常心浮氣躁，名利心太強。天天盼著、比著比別人多發表了幾篇作品，多出了幾本書，多拿到了多少稿費等等，心思根本就沒有放在如何提高自己的作品藝術水準上，如何突破自己寫作的瓶頸，如何超越自己以前的作品。寫來寫去，十幾年來寫作水平一直就是那個樣子，讓人看不到他（她)的進步和在藝術上的升華和超越。
話說回來，我們在生活中，人與人之間的對話常常都帶著個性、表情、神態、語氣、心理、動作等，但為什么被人們視為神明的作家們卻犯了如此簡單的錯誤？我想這是很值得從事創作的作家們思考的問題。
作者簡介：
郭軍平，高級教師，研究生學歷，全國十佳教師作家，全國校園文學十佳指導教師，校園文學社團優秀主編，渭南市優秀教師，渭南師范學院繼續教育學院“國培計劃”授課專家，澄城縣優秀人才，家庭獲渭南市“最美書香家庭”榮譽稱號。中國散文學會會員，陜西省作家協會會員；《古徵文學》主編，《新課標大語文：美文選粹》副主編。
在《人民日報》《散文百家》《美文》《青年作家》《雨花》《青海湖》《散文詩世界》《意林》《雜文月刊》《思維與智慧》《教育家》《教師報》《語文報》《好家長》《少年月刊》《作文周報》《創新作文》等報刊發表散文、雜文、評論等。
著有散文集《詩意語文》三部曲（上中下）《懷念河流》《書香，生命中最美的遇見》以及教育論著《名家名師指點：高考閱讀教學》；25萬字長篇小說《黃河英雄兒女傳》。主編散文集《渭北文集：蘭亭詩語》，參與主編多部中高考滿分作文。為《語文報》《創新作文》特約作者。
散文集《詩意語文》（上）獲杜鵬程文學獎，《詩意語文》（中）獲校園文學大賽教師組一等獎；《詩意語文》（下）獲葉圣陶教師文學獎入圍獎；《懷念河流》《書香，生命中最美的遇見》獲圖書著作一等獎。散文《秦之聲，黃土地的根》《雨中游堯頭老街》獲得中宣部《黨建》“美麗中國鄉村文化”征文一等獎、二等獎；《穿越八百年的月色》獲得校園文學大賽一等獎；《甪直尋夢》獲“我心中的葉圣陶”征文一等獎。
散文《游司馬祠》被編入2012年陜西省中考語文試卷，三十多篇文章編入中高考閱讀模擬試卷；
教育格言：發現人，培養人，引領人。
