《<孟子>三章》是統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè)第六單元中的第一篇課文，是三篇反映孟子思想的文言文。根據(jù)單元目標(biāo)和編者意圖，本節(jié)課教學(xué)主要想達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：1．積累一些文言實(shí)詞、虛詞，了解三篇文言文的思想內(nèi)容。背誦并默寫(xiě)這三篇文言文。2．借助注釋?zhuān)私獯笠?，積累文章中的名言警句；3．了解孟子其人和他所處的時(shí)代，理解孟子的政治主張。
教學(xué)重點(diǎn)有兩個(gè)，一是通過(guò)反復(fù)誦讀，了解主要內(nèi)容，把握文章的觀點(diǎn)和思路；二是借助注釋和工具書(shū)大致讀懂課文，積累課文中的名言警句。難點(diǎn)在于體會(huì)孟子散文說(shuō)理特點(diǎn)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文言文學(xué)習(xí)有如下要求：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。”；“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。本課主要通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)：一是我會(huì)讀，讀貫穿整個(gè)教學(xué)中，且形式多樣，有吟讀、有研讀、有賞讀，還有范讀、齊讀、對(duì)讀……在讀中賞美點(diǎn)，在讀中悟文意，在讀中獲知識(shí)，在讀中明道理。二是我會(huì)記，會(huì)借助注釋和工具書(shū)圈點(diǎn)勾畫(huà)文中重要的詩(shī)詞、虛詞，分類(lèi)積累文言詞匯，養(yǎng)成批注的好習(xí)慣。三是我會(huì)譯，小組合作互講互譯，通過(guò)合作探究、合作交流，使許多不能解答的問(wèn)題得到了解答，使許多能解答的問(wèn)題在頭腦中加深印象。四是我會(huì)問(wèn)，“質(zhì)疑──探疑──釋疑”貫穿教學(xué)始終。學(xué)生在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探討問(wèn)題，老師及時(shí)點(diǎn)撥，真正感受到求知的樂(lè)趣。這三節(jié)課教學(xué)理念新，突出“以生為本”，既教書(shū)、又育人，既重知識(shí)能力目標(biāo)的落實(shí)，又重方法過(guò)程，還特別重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置嚴(yán)密有序，做到了用教材教，學(xué)生思維活躍，生成性問(wèn)題多，既積累了知識(shí)，又提高了能力，教學(xué)效果較好。
不足之處：1.反饋環(huán)節(jié)不到位，學(xué)生掌握情況如何，自己不掌握。2．自己在點(diǎn)撥和課堂小結(jié)環(huán)節(jié)不夠精準(zhǔn)和精辟，學(xué)生對(duì)孟子散文邏輯嚴(yán)密，思想深邃，觀點(diǎn)鮮明，論證有力的特點(diǎn)理解還不夠深刻。
改正措施：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課堂組織能力，下節(jié)課努力做到學(xué)練結(jié)合。2.利用早讀或輔導(dǎo)課對(duì)孟子散文說(shuō)理特點(diǎn)進(jìn)行再點(diǎn)撥。
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