很多孩子剛上小學的家長給小編留言，說孩子有這樣那樣的問題，不想上學、課堂專注力不夠、回家不愛做作業等等，這些問題都令家長們十分苦惱，本來應該是較為輕松的一二年級，怎么如此的讓人“不省心”呢？
也許大部分家長都覺得一二年級所學的知識是小學學習中最少的、分量最輕的，所以應該給孩子多些自由，讓他們自己適應學習節奏，等到關鍵時刻再抓一把也不遲。其實，這是非常錯誤的，我們可以根據孩子對父母的依賴程度，將小學六年大致分為三個階段：
一二年級：是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習慣養成的關鍵時期。
三四年級：是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現，會不時地讓父母驚嘆。
五六年級：是孩子自主、全力吸收知識的時期，這個階段家長能做的已經不多了，也就是多給孩子提供優良的學習空間與條件，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。
