私塾里新進了兩名學生,其中一名塾生十分老實,卻時常被老師狠狠責罵;另一名塾生讀書、做事都漫不經心,但老師卻頂多輕輕說他兩句也就罷了。 總是挨罵的塾生當然不服氣,時常向其他同學抱怨,認為老師偏心。這話慢慢傳到老師耳中。
某日,老師喚來這名塾生,劈頭就問:“聽說你認為我偏心,是嗎?”
塾生哪敢說話,但老師一再逼問,他只能委屈地點點頭。
老師又說:“你說得沒錯,老師的確偏心!”
塾生聽到老師的話,眼淚差點沒落下來。他真不明白,自己明明很認真、很努力,為什么還是得不到老師的喜愛?
老師接著問塾生:“如果你帶著一頭驢子、一匹馬上山,你是要鞭打驢子?還是要鞭打馬?”
塾生說:“我會鞭打馬。”
“為什么呢?”
“因為鞭打馬,馬懂得往前進;但驢子冥頑不靈,鞭打它并沒有絲毫用處。”塾生回答。
“呵呵。”老師笑了,摸摸塾生的頭,“你在我心中,正是一匹需要鞭策的駿馬啊!”
老師又說:“我確實是偏心,但我是對你偏心啊!”
塾生聽了破涕為笑,從此虛心接受老師的教誨。
【教育感悟】壓力是最好的動力。鞭策快馬，是一種教育藝術和教育智慧，有這樣的教育智慧，才能培養出更優秀的人才。因為，不停的鞭策快馬，才能使這些快馬馬不停蹄地向前奔馳，充分發揮出自己的潛能。
