名人名家談教育（輯錄）
貴州有一位校長認為：人民滿意的教育就是辦好每一所學校，選配好每一位校長，關(guān)心每一位教師，教育好每一位學生，讓每一位家長放心。即“五個一”的標準。
上海復(fù)旦大學的袁校長說：不要把學生當成知識容納的容器，而應(yīng)把學生看成是火把，老師校長的責任就是要把火把點燃。
美國一名小學校長講：中國教學質(zhì)量高，美國素質(zhì)質(zhì)量高。
江澤民同志指出：“教書者必先強起，育人者必先育己。
英國教育家威廉遜說：“平庸的教師只是敘述，較好的教師是講解，優(yōu)秀的教師提示范，偉大的教師是啟發(fā)”。
陶行知先生講：“生活即教育，社會即學校”。
上海復(fù)旦大學附中謝校長講：“內(nèi)行校長抓課堂，外行校長抓門房”。
山東省教育廳副廳張東勇講，“減負就如拍皮球，越拍反而越高”
天長市冶山中心小學的標語：教孩子六年，看孩子十六年，想孩子六十年。
揚州市邗江區(qū)教育局王家祥局長講，做好校長要做到“六個更重要”，即:做人比做學問更重要；做事比做官更重要；公心比熱心更重要；學習比學歷更重要；身教比言教更重要；過程比結(jié)果更重要。
蘇霍姆林斯基說：“一個有經(jīng)驗的校長，他所注意和關(guān)心的中心問題就是課堂教學……聽課和分析課是校長的一項極為重要的工作。”
北京市光明小學校長劉永勝提出了“我能行”的教育方法：“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才最行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。”
南寧市外國語學校戴啟猛校長說過：“校長應(yīng)練就一種本領(lǐng)，做教學的行家里手，要能進得課堂，講出名堂”。
