學生篇
沿途/3
于是我開始在四中奮斗，很坦然地說這種奮斗不為了別的什么，只是為了讓自己對自己滿意。
感受北大/8
我問道，北大數院的學生都像你這樣強嗎？他十分淡然地說，在北大，有許多優秀的同學，他們會與你一起思考。
庸碌的圖謀/12
我以為世間萬種事物存在的意義就在于豐富這個世界，讓世界里充滿可觀察、可欣賞的存在。
感謝命運/15
過去班主任總告訴我們，高中的生活是最好的，因為有老師、家長，我們要考慮的就那么單純的幾件事。
做一個有歷史使命感的人/19
有一點是肯定的，我將一直做一個有歷史使命感的人。在人生的海洋里，不管前方是一帆風順還是波濤洶涌，這份沉甸甸的歷史使命將一直伴隨我左右，為我指引前進的方向。
歌聲伴我成長/24
因為堅持了自己的興趣，因為不放棄唱歌，我漸漸明白這個世界有多大，夢想可以走多遠。
征途/28
我明白人生本來就是不完美，但我更加明白，正是因為這不完美，人生才更值得讓人追尋和回味。所以我會更加堅定的一直走下去。
追尋北大的路上/33
我生來不是被打敗的，我的血管里流動的也不是懦弱與認輸,我相信命運掌握在自己手中，失敗的屠宰場不是我的歸宿。
那些日子，那些人/36
求學的路途是枯燥而且孤獨的，并且荊棘遍布，然而沒有人能代替你完成這樣旅程，你必須依靠自己的力量走向遠方。遠方，雖不可知，但卻有痛苦的幸福。
余燼錄/40
每一本參考資料都沒有浪費，每一個夜晚都沒有虛度。我就像個貪婪的“大食佬”，認真地攻讀每一本書，書上的每一行字，每一個插圖，耐心地做筆記。
學會享受寂寞/44
高一、高二若是油畫，色彩奔放而張揚，高三只能算是素描，黑白二色，雖是單調，卻是最經典的色彩。
裂帛/47
裂帛，是面對苦痛失意離散時瀟灑勇敢的態度。撕裂，是為新生。
路漫漫其修遠兮/50
堅持很苦，但只要我們學會享受這個過程，也會發現自己是痛并快樂著。走到最后，你往往會覺得其實堅持的過程比結果更讓人記憶深刻回味無窮。
父親的話/55
多年的訓練兼學習的生活讓我明白了一個道理：想要獲得成功就需要對自己殘忍。
珍惜此刻，相信未來/59
高中班主任的話至今回響在我的耳際——“機會來了，你要抓住。”而現在，我更愿意補充一下：“有些時候，我們要學會創造機會?！?/font>
四年風雨路難忘追夢心/64
我回首，那或深或淺的腳印，那或明或暗的風景，那或酸或甜的氣息，讓我不禁欷歔感慨，只有用平和的心境、勤奮的狀態、不屈的意志去精心雕琢心中的夢想，才能讓我們的人生真正芳香四溢。
轉彎，通往燕園/67
我從小就是一個聽話的乖孩子，但是這一次，我決定頂住重重壓力，堅持自己的選擇，為了心底漸漸明晰的燕園夢。
相冊/73
人是一直會思考的蘆葦，因為有了方向，我們的生命才有意義。
蝶戀花/76
叢林之中，我只能選擇一條少有人走的路，但是我并沒有畏懼，因為我相信自己的實力，即使要披荊斬棘，即使現象叢生，只要夢想不滅，便可以將羽翼淬火，飛抵陽光燦爛之甸，找尋自己戀著的花兒。
夢之四季
——北大，我無畏的希望/81
任何人都希望自己的生活里永遠是春夏，我亦如此。但曾經歷的秋冬會讓我銘記，銘記一種堅持，銘記一種追逐夢想的精神。
十年一夢/87
家長篇
千里之行始于足下/93
家長的鼓勵猶如春風化雨，是孩子快樂的源泉，是其進步的不竭動力。
快樂著孩子的快樂/99
和千千萬萬的孩子一樣，我的孩子也喜歡上網、看電視。我認為，對孩子的這些愛好，不能管，也不必管。
做個快樂的甩手家長/104
我們能做的就是做她的知心朋友，幫助孩子調整心態和釋放壓力，向她坦誠地表明父母的心跡。
做孩子自立人生的引導者/108
我們家的每個人之間都擁有表揚與批評他人的權利，也要敢于自我批評。無論我們做任何事，都要講原則，努力保持做事的正確方向。
夢圓北大，振翅高飛/112
我們沒有一味地阻止，而是十分珍視兒子的好奇，并努力引導兒子的興趣，盡量使玩樂成為增長知識、培養能力、提升素養的最佳途徑。
授兒漁技/117
每選定一門課程，我們都要征求孩子的意見，是不是愿意學、喜歡學，如果不愿意、不喜歡就不選，但是，一旦選定了，就要持之以恒地堅持。
培養君子/123
我一直注重培養孩子的愛心、責任心和良好的行為習慣，堅持正面教育、正面引導為主的原則。
給孩子翅膀，讓他飛翔/128
學會感受快樂，這似乎是一句很空的話，但是很有效。
我助女兒圓夢/132
孩子一旦達到目標，就要及時鼓勵、夸獎；若沒有達到，家長也不能責怪孩子，要在孩子心情較好的時候，同她一起分析原因，鼓舞斗志，力爭下次達到目標。
探索適合孩子健康成長之路/136
孩子成長發展過程中，會遇到很多問題，家長們不要施壓，減少權威，善于發現，善于引導，尊重孩子的選擇，孩子在良好的家庭氛圍才能健康成長。
隱形的翅膀/142
知“好”是思想的先驅者，做“好”則是思想的落實者。兩者是一枚金幣正反兩面的標志物和含金量，又是一輛汽車的方向盤和車輪子；兩者是學生時代的船票，又是職業生涯的通行證。
用心和努力，夢想能實現/149
孩子的很多知識是從周圍的環境及身邊的人和事中學到的，家長是他的第一任老師，家長的言行無意中成為他的榜樣。
回望與期冀/157
“成功的花兒，人們只驚羨她一時的明艷，然而當初她的芽兒，卻浸透了奮斗的血汗?！?/font>
歲月如歌/163
記得孩子以優秀的文化成績通過了北大的考試，參加緊張的面試時，當我轉身要離開備考的孩子時，孩子喊了我一聲：“媽媽，我覺得我很幸福?！?/font>
媽媽的心愿/167
在這三年里，媽媽每天都能看到你在堅持不懈地努力，你那勇于進取和頑強的拼搏精神，真的令媽媽很佩服。
一名普通父親的博客日記摘錄/169
你從書本上學到的和聽到的東西，很多都是不正確的，甚至是誤導你的，所以認識事物要用你的頭腦去認真思考，不要去盲目崇拜所謂神一樣的人物，要有自己的鑒別力，不要人云亦云，正確地觀察世界，認識生活和認識自我是多么的重要。
順其自然/174
在待孩子的教育學習這件事上，我一直主張順其自然，不對小孩子提出過多的要求，按照孩子自己的學習愛好和興趣來給她提出或指出應該如何去做，而不是強迫孩子學習。
你的考 我的跑/177
——女兒成人禮物注釋
你十幾年來一直秉持的勤奮、踏實、刻苦、科學、昂揚的精神和習慣，不僅讓我們親眼目睹了你走進北大的艱辛歷程，更讓我們體驗到了信念的力量和由此帶來的自豪與幸福。
成長故事/185
我就想上北大，只報北大，我也就沒有后路了。
婷兒，我們想對你說/189
你和爸爸是最要好的朋友，你和媽媽有許多知心的話兒要說，咱們在一個理解、和諧的氛圍中朋友式地平等交流。
我的苦與樂/194
每次考過之后，不論成績好壞，都要把考卷上不會的題重新做一遍，用輕松的心態對待每一次考試。
我們一起走過/198
成功不能靠偶然的機遇，靠的是腳踏實地的努力,是力量的厚積薄發,是付出后的水到渠成。
北大離我有多遠/203
自己沒能實現的夢由孩子去圓沒什么不好，關鍵是得到孩子的理解。
兒子,你必須獨立前行
——寫在兒子上大學的前夕/207
生活中充滿陽光固然可喜，生活中遭遇坎坷和挫折也不必灰心喪氣、驚慌失措、一蹶不振。一個人只有經歷過坎坷和挫折的磨煉，他的心智才能真正地成熟。
孫女成了我的校友/211
賞識能增強孩子的自尊心和自信心，自尊心強的孩子能自覺地走正確的路；自信心強的孩子做事易于成功。當然，也要盡可能好地把握賞識的分寸，濫用了就會助長孩子的虛榮心。
吾家有女初長成/215
“既然決定做這件事，就要持之以恒地把它做好?！边@話從此成為女兒的座右銘，她也因此成為一個特別有恒心、有毅力的孩子。
在背景里為女兒“伴舞”/223
女兒擦干眼淚在進考場前把長辮子一甩說“讓暴風雨來得更猛烈些吧”！
孩子，我們寧靜致遠五閑談/231
孩子，爸爸媽媽還是把“寧靜致遠”這四個字送給你吧！潛心燕園，不斷提高思想覺悟；錘煉自己，繼續接受艱苦磨難；迎接挑戰，不懈追求卓越與完美。
書是女兒打開北大校門的鑰匙/239
女兒由于看書多，懂的事情也多。讀書不僅使她學到很多知識，也學到許多做人的道理，養成了善良熱情、關心集體、樂于助人的品格。
笑望來時路/243
學生篇
做一個有歷史使命感的人/19
姓名：周彥棟 錄取院系：物理學院 畢業中學：上海市華東師范大學第二附屬中學
我從小學三年級開始學奧數，覺得思索數學問題能帶來快樂與成就感，也能鍛煉一個人的思維能力，于是自己就很熱衷于這門學科。后來學的物理與數學相比有許多相通之處，而且兩門學科的思維方式也很相似，自己原本對數學的喜愛也就或多或少遷移到了物理學科。
我不是一個喜歡外出活動的人，所以從初中到高中的每一個假期，我幾乎都是一個人宅在家里，看看理科的書籍，享受著思考理科問題所帶給我的快樂，也享受著寂靜與孤獨的快樂。我就這么把自己封閉在象牙塔中，一晃兒就幾年過去了，外面的世界發生了多少變化自己都不知道，也不感興趣。甚至我覺得這一生只要有數學和物理陪伴著我，就足夠了。
但在象牙塔中待久了，也難免想要透透風，想要站在窗口眺望一下外面世界的景色。也就是在這時，外面的新鮮空氣與無限風光叩開了我的心門。
高二的暑假里，我在網上看了一部紀錄片《大國崛起》，原本覺得歷史枯燥無趣的我卻被這部講述歷史的紀錄片所深深震撼。
15世紀，恩里克王子與哥倫布分別代表葡萄牙和西班牙開啟了這個世界的海洋時代；面積只相當于兩個半北京的小國荷蘭憑借一系列新開創的金融和商業制度，在17世紀稱霸；英國通過光榮革命，建立起君主立憲制，完成了向現代社會的轉型。牛頓的科學發現、瓦特的萬能蒸汽機、亞當·斯密的《國富論》等都為英國工業革命與自由貿易的到來做好了準備；對教育、科技高度重視的德國迅速走到了第二次工業革命的前沿，趕超英國，成為歐洲第一經濟強國；蘇維埃政權在十月革命后誕生，探索著從未有人實踐過的社會主義道路。隨著兩個五年計劃的完成，蘇聯一躍成為工業強國；第二次世界大戰是美國歷史的轉折點，在政治、經濟、科技、軍事等方面美國都成為世界第一強國，并由此開始主導世界……
這部紀錄片不僅向我展現了除了數理之外其他學問（比如政治、經濟、教育）在促進社會發展過程中所具有的重要意義，它更是促使我思考：當我身處現在這個時代，回顧著過去的歷史，看到的是大國的風起云涌、興衰交替，那么在未來的某個時代，當未來的某個人回顧我所處的時代時，看到的是什么？
以前，我一直覺得現在這個世界變化得很慢，甚至感覺不到世界的發展。這或許是因為當初自己所處的象牙塔環境實在是太安逸了吧，讓我沒有意識去思考關于世界發展的問題，感受不到這個世界的風云突變；也可能是自己能夠在短時間內縱觀上下幾千年的歷史，固然覺得過往的歷史是風起云涌的，而自己身處的這個時代所發生的新的歷史需要一秒一秒地去等待、去體驗，相比較而言就會誤認為現在的世界幾乎是靜止的、不發展的。
而事實上，現在還遠遠不是歷史的結局。我們的世界從過去到現在，走過了很多路，有了很大的發展，也有了很大的進步，但歷史不會停下腳步。在未來，世界還是有很長的路要走，她可以變得更加完美。當然，在這個漫長的過程中，需要許多積極的歷史事件來作為社會發展的鋪墊，而這些歷史事件，是要由人來創造的。
就本人而言，自己偏偏不早不晚地出現在當下這個時代，這個時代的歷史正悄無聲息地在我身旁與我同行，我就站在創造歷史的門檻前，自己的一言一行都在書寫著新的歷史——可我以前從未意識到這一點，反而認為歷史的發展與我無關，這個世界該怎么變化就怎么變化。
其實，在從小到大的各種政治教育中，我都被教導要熱愛祖國，要為中華民族偉大復興奉獻出自己的一生，這就是在鼓勵我要有創造歷史的意識，只可惜當初自己還沒有覺悟能認識到這一點?？涩F在做一下反思，卻覺得這種教育的思想境界還不算是最高的——當然，能夠情系中華民族也很好，很有思想覺悟。然而《大國崛起》讓我意識到：大國的風起云涌、興衰交替是不變的歷史規律，這個世界上沒有永恒不變的大國。唯獨不變的，是整個人類在不斷探索的過程中，推動著全世界在歷史長河中前進。全球化把世界緊緊連在一起，單獨一個大國的崛起是沒有用的，只有建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，才應該是人類共同努力的方向。
在有了這等覺悟之后，具有上進心的我就開始不甘于在一生當中僅僅守護在自己的象牙塔中，覺得自己應當要承擔起用知識能動地改造世界的使命。
從此以后，懷揣著歷史使命感的我在不知不覺中就成了一個很浪漫的人。我有時會做白日夢般地想象將來如何靠自己的力量來改變世界、使社會發展，也想過要為人類的進步奉獻一生?？傊?，我要不平凡地度過這一生。
然而，浪漫終究會遇到現實。
在一次談論愛情的班會課上，當老師問學生對將來的生活有什么展望時，大多數女孩子都選擇了過平靜、幸福的生活，老師則表揚稱這是很現實的想法。我很困惑，什么是平靜幸福的生活？上一所優秀的大學？找一份體面的工作？娶一位賢惠的妻子？培養和自己一樣成功的后代？安安穩穩地度過下半生？無怨無悔地離開這世界？在我的個人偏見中，平靜幸福的生活對于一個男孩來講就是這樣。當然，選擇過平靜幸福的生活這本身是無可非議的，哪怕是默默無聞地走過這一生，沒留下任何東西——畢竟每個人都擁有追求自己幸福的最基本的權利。
但我也相信，在這世界上有那么些具有使命感的人，他們表面上過著平靜的生活，但心里卻不甘于讓自己沉寂在自己的小世界當中，他們活著不僅是為了自己的幸福，他們還心懷天下，惦記著全人類的幸福。既然在我的覺悟的字典中有了歷史使命感這個詞匯，我想自己也就注定是這些人當中的一員。而對于一個浪漫的人來說，想要在平平淡淡的生活中寄托自己的使命，難受得就如同窒息了一般。
可是生活還是現實的，現實也是殘酷的。如果浪漫不向現實妥協，結局可能就如同詩人海子悲劇的落幕。在一次次不切實際地幻想了自己如何改變世界之后，也該要切切實實地考慮一下以自己的能力究竟能做些什么?；蛟S，對于像我這樣從小到大一直在象牙塔中度過的人，在性格上還是比較適合于科研；或許，我將來會在實驗室里默默無聞地工作，終究還是不得不面對平平淡淡的生活；或許，一種轟轟烈烈地改變世界的想法對于現實來講實在是過于浪漫了，畢竟一個人的力量是難以改變整個世界的……
但是無論如何，既然我來到了這個世上，就要讓這個有我存在的世界變得更美好。雖然不管是在時間方面還是空間方面，我都是渺小的一個點，可為什么我就不能在歷史的長河中，讓自己這個點所閃耀的光芒更加燦爛一點呢？
科研固然是平平淡淡的，但在世界的發展與人類的進步過程中也是不可缺少的一個環節。如果我能在科研方面貢獻出自己的一份力量，造福人類，改善社會，也就算是不辱自己的歷史使命了。
從接觸《大國崛起》到現在有一年了。在這一年中，我不斷在思考今后該走怎樣的路來體現自己的人生價值，也在不斷承受著各種激烈的思想斗爭。有趣的是，自己繞了一個圈子，最后選擇了科研，還是回歸到了當初自己所鐘愛的數理。不過，此時的我已非彼時的我，現在在我心中的，不僅有原來的數理，還新添了一份寶貴的歷史使命感。也正因為如此，我現在能夠處于一個更高的思想境界中來思索社會、探索宇宙。
不知將來，我的浪漫情懷在面對現實時還能保留多少，也不知浪漫與平淡生活之間的矛盾是否能夠調和。但有一點是肯定的，我將一直做一個有歷史使命感的人。在人生的海洋里，不管前方是一帆風順還是波濤洶涌，這份沉甸甸的歷史使命將一直伴隨我左右，為我指引前進的方向。
個人格言：人生最大的快樂來源于奉獻。
學習感悟：美國當代心理學家布魯納所倡導的發現學習法很適合用于學習理科。
追尋北大的路上/33
姓名：楊建波 錄取院系：電子科學技術學院 畢業中學：河間市第一中學
我生來不是被打敗的，我的血管里流動的也不是懦弱與認輸,我相信命運掌握在自己手中，失敗的屠宰場不是我的歸宿。
出生在農村，我深知農村人生存的艱辛，把一生獻給了黑土地與機械聲轟鳴的工地。我的父親就是這樣。
記得在高三時，父親帶病去新疆打工，只為了籌集我上大學的學費，他已經56歲了。身為人子我情何以堪。我曾含淚在父親節那一天寫了一封家書，我告訴我的家人，我一定會給他們幸福，改變這一切。我從小學就是貧困生，一直都是。而貧困所給我的，是堅忍與拼搏，為了生存，為了尊嚴，為了改變家里的命運，我一定要考上好的大學，走出農村，讓我的父母安享晚年，不再讓別人看不起。
那時候懷著大學的夢想，卻沒有明確的目標。北京大學是在我上初中時才走入了我的生活。北大如雷貫耳的聲譽與國家最高學府的獨特氣質深深吸引了我。“我要考北大”就成為了我發自內心的呼喊。那時我沒有把這句話告訴過任何人，包括我的家人。我把這個夢想埋在心底，讓她默默燃燒，給我光明與力量。所以我從來沒買過新衣服，從沒吃過零食，但我的成績一直是最好的。當我以優異成績考入考入河間一中，免除學費，并獎勵3000元獎學金時，所有人都為我高興，但我知道我離夢想還很遠。
我不是最聰明的，但我一定是最努力的；我不是學習時間最長的，但我是最用心的。高中三年，我的成績很穩定，一直在年級前3名。但我并不滿足于自己的成績。我沒有對自己母校的絲毫不敬之意，但上一次河間一中學子考入北大已是11年前的事了。當時沒有人相信我可以考上北大，但我相信可以。
高二時我接觸到了競賽，我毫不猶豫地報了名。競賽要求的水平高于高考(微博)，搞好競賽可以說是對自己能力與思維的巨大提升，對高考也大有益處。在不影響正常學習的情況下，我開始研究競賽。競賽題對于沒有接觸過的人是對思維的巨大挑戰，也是對心理尤其是自信心的“摧殘”。盡管如此，我依舊在競賽中找到了樂趣。第一次正式比賽是生物，我卻從石家莊敗落而歸，生物競賽要求很廣的知識面，這的確是我所不具備的。但我沒有放棄，轉投數學與化學。功夫不負有心人，我終于在數學競賽中獲得了有分量的獎勵，讓我感到很欣慰。
2009年的冬天，我申請參加北京大學自主招生考試，但北京大學沒有給我參加考試的機會，我很不服氣。后來我才知道，北京大學自主招生實行“一對一”，即學校上一年有一個考入北大的學生，下一年就會給一個參加自主招生的名額。這讓我很不甘心，我一定要證明給所有人，我可以。我于是更加努力學習，要在來年的高考中證明自己。
就在離高考還有138天時（我記得非常清楚），孫建濤，2008年湖北省大學生創業之星，來到河間一中演講。他和我都是束城鎮人，因此對他的奮斗歷程早有耳聞，也從心底佩服他的膽量與意志。在演講最后，他對所有人說，有誰敢上臺來，站在桌子上喊出自己的志向。我毫不猶豫地走上臺去，站在了桌子(很高)上，面對臺下所有的同學、老師和學校領導，喊出來：“我要考北大”。我記得很清楚，瞬時臺下鴉雀無聲，隨后便是雷鳴般的掌聲。我這樣做是要讓所有人監督我，給我力量。這個時候，我明白我必須要考取北京大學，否則別人會說我狂妄、無知。我沒有退路。但有時候，沒有退路，才會有出路。
高三下半年學習日益緊張，我的成績一路上揚。從石家莊質檢一到石家莊第二次模擬，我兩次獲得全滄州第一，一次獲得全滄州第二。此時，我已經相信，我擁有了考入北京大學的實力。高考之前是我最難熬的日子，我離我的夢想越來越近了，信心滿滿的我走進了考場。
高考之前我睡得很香甜，我認為這是一件喜事，我可以圓自己的北大夢想了。高考第一天，一切都很順利，即使數學沒有答完，剩下最后5分分值的題沒答上，但我依然很踏實，因為我已經發揮出了正常水平。但第二天的理綜，因為過于看重，出現了重大失誤，沒有看清條件，致使一道化學大題沒答上，也影響了后面的發揮。高考結束后，我很失落，我很清楚我與實際水平會差開15分之多 。我也許要和北大說再見了。
6月23號晚，高考結果公布，我的成績依然可以報考北京大學。清華大學招生辦領導打來電話，希望我可以報考清華，但我毫不猶豫地拒絕了，我依然會選擇北大，這所中國國際聲譽最高的學府。報考志愿時，平行的5個志愿我只報了一個：北京大學電子信息科學技術。
7月24號，我收到了北京大學錄取通知書，激動之情難以表達。11年后，河間人終于又打開了北大之門。
回首12年求學路，滿是坎坷與艱辛。我沒有華麗的辭藻來表達我內心的喜悅，但我知道，有很多人和我分享成功的快樂。我承擔著家庭的重擔，要為家人改變命運。是這樣一個信念支撐著我，走向更遠。
我感激我的父母，感激所有幫助過我的人，感謝貧窮，感謝坎坷。
轉彎，通往燕園/67
姓名：趙勤勤 錄取院系：新聞與傳播學院 畢業中學：河南省實驗中學
初秋傍晚的陽光斜斜地打下來，影子如思緒一般被拉得悠長。幾縷微風溫柔地撫過臉頰，我順著柳枝飄飛的方向，回望來時的路。它并未筆直地通向前方，而是“斗折蛇行”，在一次次轉彎中，引我走向了夢中的凈土。于是頷首、微笑，那種蜿蜒的美，是回憶的甘甜……
從競賽到文科
初入高中的我，帶著滿滿自信，走進化學競賽班，這個省實驗中學最優秀的集體。然而漸漸地，我產生了一種強烈的壓抑感，面對來自全省的頂尖高手，面對比普通班重得多的學習任務，面對越發復雜艱深的習題作業，曾經享受學習的快樂漸行漸遠，取而代之的是自卑與迷茫。但骨子里的爭強好勝讓我永不言棄、永不認輸，日復一日堅持不懈的努力，換來了高中首次月考出乎意料的全年級第一名?？粗约焊呔影袷椎拿?，想起老師同學贊許與期待的目光，驀然感到心頭的壓力又重了許多。于是更加刻苦，迫切地希望證明自己的實力，證明成績的得來不是偶然，可現實卻與此背道而馳，接連兩次考試的失利毫不留情地擊碎幻想，也讓我開始摸索未來的方向。在無數次動搖不定和起起伏伏之后，我的天平終于向文科傾斜，因為我知道，文科才是我真正喜歡并擅長的，只有通過它，我才能走進從小魂牽夢縈的北大。心情開始明朗起來，仿佛噴薄而出的朝陽撥開了濃霧，前方的路愈發清晰，依然沾滿露水的我披著晨曦邁出了更加堅定的腳步。
但現實又一次狠狠擊打了我脆弱的心靈。當我把轉文的決定公之于眾，幾乎遭到了所有人的反對——爸媽的斥責，鄰居的教導，老師的勸告，同學的詫異……瞬間感覺自己仿佛站在了世界的對立面，也許我早該明白自己辜負了很多人的期望，也許我早該料到這個決定逆反了很多人的意愿……猶記和媽媽的一次爭吵后撕心裂肺的哭泣，猶記每天清晨醒來時讓我幾乎喘不過氣的壓抑，猶記騎著自行車穿行于夜色時眼角滑落的淚滴，猶記佇立窗邊與一輪皎月對視的痛楚。我從小就是一個聽話的乖孩子，但是這一次，我決定頂住重重壓力，堅持自己的選擇，為了心底漸漸明晰的燕園夢。或許是因為我的執著，一段時間后，當初的反對者開始理解和支持我，最親愛的爸媽也和我站在了一起。我堅強地走出了那段灰暗的日子，放下重負，整理心情，全心投入到學習中。陰云散盡后的陽光是最燦爛、最溫暖的，伸出雙手，就能觸摸到她微笑的嘴角，于是我也綻放出最輕快的微笑。
雖然已經決定學文，但不甘落后的我依然沒有放松理科的學習，甚至比從前更加努力。想起絞盡腦汁仍解不出物理題時急得落淚，想起晨光熹微中起床總結化學難點，想起全班同學比賽寫數學卷子的火熱——那是高一最充實的一段日子，我找回了久違的享受學習的感覺，也找回了充滿斗志的自己。期末考試，全年級第二名，數學物理距滿分僅一分之差，我用汗水與淚水為自己的高一畫上了一個圓滿的句點。鄭重填寫了文理意向，暗暗給自己加油，我明白，我已沒有退路，只有勇往直前，向所有人、也向自己證明，我的選擇是正確的！
高二分班后的第一次月考，我以高出第二名29分的成績一舉奪下文科年級第一。華麗的轉彎。
夢，在前方；心，不彷徨。
從藝特到自主
懷抱棕褐色的溫婉曲線，漫步五線譜鋪成的小徑，伴著流淌的旋律，在清風中低吟淺唱，看指縫間明媚春光。小提琴的曼妙身姿和動人音韻，就這樣陪伴我走過十三載春秋冬夏。多少次透過窗欞眺望遠方，想象著自己站在未名湖畔，輕奏一支小曲，澄澈的湖水倒映出藍天白云綠樹灰塔，也倒映出沉醉的身影與跳躍的音符，一同描繪“博雅塔前人博雅，未名湖畔柳未名”的水墨丹青；想象著自己坐在演奏廳中，身著優雅的燕尾服，與來自全國各地的才子才女共奏交響，聆聽余音在四周盤旋的悠遠，感受北大獨有的博大與厚重。所以我選擇了藝術特長生之路，希望美麗的琴聲帶我飛向美麗的燕園。
然而追夢的路遠比想象中艱難。當練琴成為任務而不再是娛樂，我感到一種前所未有的負擔；當反復練習仍無法拿下高難度樂曲，我看到暗夜漫漫無邊；當學習與練琴爭奪著時間和精力，我發現自己已身心俱疲。我開始問自己，當初的選擇是否違背了初衷，是否摧毀了美好？可我又怎舍得丟下這個相伴多年的摯友，只有默默承受著寂寞與酸痛，風雨兼程。終于有一天，我驚喜地發現，曾經認為無比困難的樂曲已然能夠順暢地完成。手指在指板上躍動，弓子在琴弦上馳騁，音樂從悲愴到熱烈，瀟灑地奏響最后的和弦，我聽懂了琴聲也聽懂了心聲……
就在藝特考試的沖刺階段即將到來時，我得知了北大試行“中學校長實名推薦制”的消息。一直以為自己與自主招生無緣，而學校的重視、老師的鼓勵、朋友的支持讓我改變了這一想法，勇敢地報了名。作為文科綜合排名第一名，我毫無懸念地通過了初選，在第二天的校內面試中，又以沉穩自信的演講與答問、精彩奪目的小提琴獨奏贏得了評委的肯定。肩負著學校的榮譽，面對著輿論的壓力，我不舍地告別了藝術特長生之路，轉而投入到自主招生面試的備戰中。但我知道，自己得以幸運入選，小提琴功不可沒，我相信她會陪我一起走到永遠、永遠……
寒冬二月，初至燕園，帶著忐忑與期待交錯的心情。當那些在圖片上無數次看過的景色真切地出現在面前，朱漆的門、青灰的檐、蒼翠的松，高聳的新教樓、宏偉的體育館、華麗的藝術廳，古老與現代融合的神韻在心底一次次翻動著波瀾，陣陣寒風吹過，竟也幻化為流動的溫暖。望著路上三三兩兩手捧書本走過的學長學姐，我知道我想要成為他們中的一個。數天焦急的等待后，我查詢到了面試通過的結果，那一刻，沒有太多的激動和欣喜，更多的是一種沉甸甸的壓力與責任。于是在心里默念：燕園，我一定會回來！
這是一段音樂與文字共同編織成的似錦時光。如夢的轉彎。人生如樂曲，正是因為無法預知下一秒將出現怎樣的旋律，才擁有了引人入勝的魅力。認真把握住每一個偶然降臨的機遇，前方的風景其實并不遙遠。
從心碎到夢圓
距離高考僅有一個多月的時候，我陷入了高三一年最可怕的低谷——無論作了多少練習，依然感覺自己沒有掌握什么；無論怎樣小心注意，依然難以避免地做錯題目——也許這就是所謂的高原期吧。看著停滯甚至下降的成績，已近在咫尺的燕園似乎漸漸模糊，焦躁、不安、恐懼、壓抑一齊涌上心頭，曾經的決心、斗志、自信也漸漸被打磨，我的狀態仿佛劃了一道拋物線，卻不知是否已然滑落到谷底，不知何時才能上揚才能逆轉……三?？荚嚕B冠高三第一的幻夢功虧一簣，然而我清楚，自己不能再這樣沉淪下去。在日記里寫下這樣的話：“正如彈簧，在被用力下壓后一定會高高彈起；正如飛翔，在俯沖后才能飛向更廣闊的天地；正如登山，在走出低谷后必然會迎來新的高峰。當下的低潮，是在為未來的勝利積蓄力量！”
穩定情緒，調整狀態，一步一個腳印踏實向前。我欣喜地發現自己在慢慢地好起來。高考前的最后一次考試，我的答題過程出奇順利，用數學滿分、總分第一的成績向自己宣布，我終于走出低谷、攀向最后的高峰！精彩的轉彎。燕園的倩影再一次清晰地呈現在眼前，我張開雙臂，擁抱金色的夕陽，擁抱那個溫暖的夢……
然而高考再次和我開了一個不大不小的玩笑。難度頗高的數學，讓我瀕臨崩潰，強忍著難以平復的心跳和快要流出的淚水，交上了高中以來最不確定的答卷。走出考場，淚水瞬間決堤，朦朧中又一次感覺燕園離我遠去，痛徹心扉。入夜，星低垂，久久未眠，黑暗中摸不到未來。第二天清晨醒來時，眼角淚痕依稀，對著鏡中的我上揚唇角，告訴自己，前路從未中斷，只要有一絲希望，就絕不氣餒絕不退卻！重新昂首闊步邁入考場，我明白，要用雙手書寫自己的博雅夢、未名情……
半個多月近乎煎熬的日子過后，電腦屏幕上終于出現了那個并不很高卻毫無懸念的數字。心在剎那間釋然，曾經的所有掙扎、所有委屈、所有苦澀煙消云散，磨劍十八載，圓夢在今朝。粲然的轉彎。再次打開相冊，凝視那些熟悉的風景，百感交集。下一刻，我將投入她的懷抱。
思緒徐徐收攏，我轉過身，遙望前方。曲折的小路依然在延伸，通往看不見的遠方。我已更加懂得，正是在一次次轉彎中，我們揮動青春的羽翼，飛向夢想的樂園。未來的路上，我將微笑著，在陽光下、微風中，且歌且行，不斷轉彎、超越，從燕園，走向屬于我的明天……
個人格言：天道酬勤。
學習感悟：享受學習莫感痛苦，注重效率莫拼消耗，選對方法莫隨大流。
家長篇
千里之行始于足下/93
家長姓名：褚邦恒
學生姓名：褚楚 錄取院系：外國語學院 畢業中學：北京市第四中學
褚楚，褚邦恒之女，北京大學阿拉伯語專業，畢業于。
望女（子）成鳳（龍）是所有父母的夙愿。同其他父母一樣，我們重視對褚楚的家庭教育，自她小時候起就培養她良好的學習習慣及學習的自覺性，這是她實現理想的奠基石。褚楚從世事懵懂的幼兒成長為北京大學的學子，應該說學校和家庭的教育以及她自己孜孜以求的努力共同成就了她的今天。
讀書的習慣源自很小的時候
記得褚楚8個月大的時候，當父母茶余飯后坐在沙發上讀書看報時，她也學父母的樣子拿張報紙看得津津有味，只不過當時報紙是倒著拿的。兩歲開始上幼兒園后，每逢節假日就跟著愛泡書店的父親上街看書買書，逛書店就成了她最大的愛好。她從逛書店中找到了節日休閑的樂趣，養成了讀書的好習慣，這或許是她中學階段偏愛文科的起源吧。
褚楚閱讀內容廣泛，她從閱讀中掌握了書本以外的東西，也從中懂得了真善美，知道了假惡丑。
自小學起就應培養學習的自覺性
褚楚的小學是在北京豐臺區方莊一所普通的社區學校度過的，因為希望能夠離家近的緣故，父母沒有費盡心力財力去為她擇名校。在她上學初期，媽媽常對褚楚說：“做好警察和律師是爸媽的工作，做好學生是你的工作，我們都應該做好自己的工作”，漸漸地，褚楚學習就成為一種自然的行動，從不需要父母的督促，按老師指導完成學習任務。
空余時間，父母沒有要求褚楚參加“奧數”、“華數”這樣的學習與競賽，陪她參加芭蕾舞、花樣滑冰、唱歌等活動，這既鍛煉了她的身體，又培養和享受了業余愛好。
在這樣的家庭和學校教育條件下，褚楚每次考試都名列前茅，她為能擔任班級第一任班長、中隊長和大隊長而驕傲自豪，連續在小學四、五、六年級被評為區三好學生，進而被評為北京市三好學生，這些榮譽給她帶來的成就感更促進她自覺而努力的學習。
成績穩定源于選擇正確的學習方法
初中、高中階段，學習環境的變化，社會的觀望，父母親友們的熱望更是化為一種無聲的壓力，而褚楚一如既往自覺學習，只不過是信心更滿了，目標愈加明確和堅定。
毋庸諱言，升學率是中小學校領導和老師們回避不了的話題，不少學生成績的忽高忽低是老師和家長極為頭痛的事，而褚楚學習成績一直穩定，我想這應該源于她選擇了正確的學習方法。
初高中階段的好的學習方法之一，褚楚常津津樂道的是：上課時認真聽講并做好課堂筆記，主動向媽媽展示課堂筆記是她的必備功課，因為她的課堂筆記干凈整齊、字跡清秀美麗，老師和媽媽的夸獎更令她樂此不疲，一直堅持數年。
好的學習方法之二，褚楚一直認真記錄并保留“錯題本”。每次考試后，老師要求對每次考試出現的錯誤要進行查漏補缺的總結，并將錯題和正確答案單獨記錄在“錯題本”上，平時常?？纯础板e題本”，以保證出現過的錯誤不再重犯。
褚楚每次考試無論大考、小考，成績總是名列前茅。我想，勤奮與細心是前提、是基礎，好的學習方法則是保證。
請家教應因人而異
眼下，家教機構在一些媒體上大做廣告，宣傳家教的巨大作用。受此影響，不少家長盲目地為孩子請各式各樣的家教，有的家長甚至在節假日讓家教占滿孩子的時間，使孩子失去自學和消化的機會。那么，請家教是否是提高學生學習成績的靈丹妙藥呢？
在我看來，提高成績主要靠學生自己在課堂上的學習和課后的復習，課堂上認真聽老師講，課后要按老師的指導完成學習任務，對自己困惑的各學科問題或難題要及時解決，反復推敲。
褚楚僅在初一的暑期請過清華大學的學生做短期數學家教，高中時完全在四中老師的指導下完成學習，當媽媽問是否需要請家教輔導學習時，褚楚的觀點是：“最好的家教老師就在四中，我天天免費聽課，哪里還要去花錢請家教？”——我們認同女兒的想法。
家長是孩子高考志愿的總設計師
高考的學生要填報高考志愿的時候，相信所有的家長都希望孩子能夠如愿以償地被理想的學校錄取。但是，要綜合考慮孩子的學習成績實力、興趣特長與發展潛力、就業志向、屆時國內外形勢預測等因素，如何更科學合理地填報志愿就不一定是所有的家長做得到的。
2010年初，我就開始關注任何有關高考填報志愿的資訊及講座，幫助孩子了解填報高考志愿的知識和技巧；在褚楚高考一摸、二摸成績出來后，根據她成績穩定的特點和她的夢想，即使在參加北京大學自主招生考試失利的前提下，仍確定將北京大學作為第一志愿。
在填報高考專業的選擇上確實費思量，幾經權衡，考慮到褚楚自身的語言天賦，翻譯或外交官的職業理想，阿拉伯語國家和地區與中國良好的外交關系，阿拉伯語的應用在小語種中的相對廣泛，北京大學擁有學習第二學位得天獨厚的優越條件與環境等多方面的因素，最終將北京大學的小語種——阿拉伯語專業作為提前批次的第一志愿，結果是心想事成。
言傳身教重于閑言碎語
如果說學校是孩子成功的搖籃，那么家長無疑是孩子的啟蒙老師和孵化器。
我們都畢業于武漢大學法律系，褚楚母親長時間從事律師工作，褚楚非常了解成功的律師執業經驗和嚴謹的從業作風，做事要規范、有為才有位、“女子有才便是德”等思想也對她志向的樹立、性格的培養產生了不同程度的影響。
因此，在褚楚學習的問題上，父母之所以極少閑言碎語，是因為我們深信：言傳身教是中國傳統文化教育的真諦。
鼓勵能永葆孩子的陽光心態
孩子畢竟是孩子，尤其是中國現階段以學習為天職的學生們，同臺競爭蕓蕓眾生，取得一點進步何其難也。家長的鼓勵猶如春風化雨，是孩子快樂的源泉，是其進步的不竭動力。即便是孩子在激烈的競爭中不敵對手，只要她努力了，也要笑臉相迎，激勵有加。
是否順利通過自主招生考試，直接關系到考生從幾分到幾十分的高考加分，相信對不少家長和考生是非常有吸引力的。褚楚有幸被北京四中推薦參加北京大學的自主招生考試，但是由于欠缺對自主招生試題題型的適應及理解，自主招生考試失利。
當北京四中張榜公告自主招生通過名單或其他加分名單時，褚楚的失落和壓力溢于言表，我們則鼓勵她繼續高揚考取北京大學的理想，扎扎實實地以旺盛的斗志迎接高考，相信自己中考能以優異的“裸考”成績成為“四中人”，高考以優異的“裸考”成績成為“北大人”當然不是夢想。
鼓勵是動力之舟、希望之翼；學生泛舟乘翼，順利到達理想的彼岸始終離不開家長和老師的激勵。
平等交流，做孩子的良師益友
獨生子女都是父母的掌上明珠，如何呵護，大概都能說個一二，但如何與孩子平等交流，尤其讓孩子主動向家長聊知心話，恐怕不是人人皆明白的事情。獨生子女多有情感孤獨的一面，有向信任的人傾訴的渴望，尤其青春期的孩子，學習的壓力，思想情緒易變，叛逆心強，如果家長認為僅是照顧好孩子的吃穿、管著學習就萬事大吉，或者家長以長輩自居，動輒訓斥孩子，忽視孩子的心理活動及情感變化，勢必會導致孩子不愿與家長交流。
以我們與褚楚溝通交流的經驗看，自孩子上小學開始，父母養成做孩子忠實聽眾的習慣尤為重要。孩子主動講述學校的各種事情時，家長首先能耐心傾聽，在發現她的觀點或看法不妥時，再及時予以糾正或指導；其次，孩子的學習問題、娛樂項目及時間安排等重大事項，例如是否參加課外輔導班、業余時間參加琴棋書畫哪些項目、是否參加夏令營、中考高考志愿的填報等，都多多尊重孩子的意見；再次，家長與孩子的溝通交流，應常態化，我家周末吃飯時或接送孩子上學的路上都是溝通交流的時機。在我看來，父母與孩子之間溝通交流順暢，也有利于孩子處世能力的培養和學習成績的提高。
父母是孩子的精神向導，未來仍需自己獨創一片藍天
能夠成為“北大人”，只能說明過去，點滴昭示未來。忙碌的大學生活，競爭的就業平臺，意味著“革命尚未成功，同志仍需努力”。作為著名的高等學府，北京大學為學子們提供了良好的充實自己、展示自己的舞臺。
我希望褚楚在北京大學能發揮自己潛力與優勢，學習學習再學習，直到成為一名出色的外交工作者、翻譯者、經濟管理部門領導者……
授兒漁技/117
家長姓名：梅文華、吳文婷
學生姓名：梅松 錄取院系：數學科學學院 畢業中學：北京師范大學附屬中學
兒子梅松因在全國中學生物理競賽中獲得北京市一等獎而具有保送資格，通過參加自主招生考試，3月份得知被保送北京大學電子信息科學類專業的消息。得到這個消息，全家既感到高興，也感到有點遺憾。高興的是，兒子通過長期的努力，實現了到北大這樣的最高學府深造的愿望；遺憾的是，沒有被保送到他最喜歡的數學專業(填報的志愿是：第一專業數學類，第二專業理科實驗班，第三專業電子信息科學類)。高考成績出來沒幾天，就收到了北京大學快遞寄來的錄取通知書（電子信息科學類專業），全家人一致決定向學校提出轉專業申請。兒子寫好了轉專業申請書，送到北大招生辦，剛好趕上第一批招生。在實際上并不太長而感覺卻很漫長的等待中，全家都以為轉專業沒有成功，只好自己安慰自己，電子信息科學類專業也不錯，子承父業，還可以互相幫助。值得慶幸的是，終于有一天傳來了同意轉專業的好消息。兒子高高興興地到北京大學換回了一張數學類專業的錄取通知書。
兒子保送北大，并且成功轉到自己最喜愛的專業，同事們都來表示祝賀，要我們介紹培養經驗?；叵肫饋恚覀冞€真沒有付出什么特別的精力。也許就在父母沒有付出什么特別精力的前提條件下，才造就了孩子較高的學習能力。
素質教育持之以恒
我倆都是從農村考學出來的。老家湖南漣源，是一個頗重教育的地方。我倆的母校漣源一中，就是錢鐘書《圍城》中的三閭大學，抗戰時期轉移至后方的大學——國立師范學院的校址所在地。我們高考的時候，還沒有素質教育的說法，只知道讀書。到了大學，才知道自己有太多的東西不會。生活是豐富多彩的，有成功有失敗，有歡樂有哀愁，人應當有能力坦然應對。因此，不但要教育孩子愛讀書，還要培養孩子廣泛的興趣。從6歲開始，我們先后送梅松去學習音樂基礎、電子琴、小軍鼓、唱歌，小學畢業的時候，梅松達到了音樂基礎三級、電子琴九級、小軍鼓八級、童聲演唱五級水平。
有人說，素質教育，業余愛好，孩子喜歡就學，不喜歡了就不學了，也用不著考級，實際上這樣有可能對孩子的成長不利。每選定一門課程，我們都要征求孩子的意見，是不是愿意學、喜歡學，如果不愿意、不喜歡就不選，但是，一旦選定了，就要持之以恒地堅持。還真有遇到難題的時候，在考級的過程中，電子琴5級到6級之間，梅松遇到了障礙，枯燥的指法練習，單調的練習曲，使得梅松失去了興趣，露出了畏難情緒。通過軟硬兼施，才使得梅松邁過了這道坎。堅持就是勝利，一遇到挫折就打退堂鼓，是很難達到成功的彼岸的。通過考級這一形式，對自己的水平進行檢驗，一步一個臺階，可以確立自己的目標，并且為達到目標而努力。
養成教育以身作則
我倆工作忙碌，都有自己的事業，沒有太多的時間花在教育孩子身上。自然，培養孩子自覺、主動、積極的學習習慣，就成為了第一選擇。每天晚上，吃完晚飯，看完新聞聯播，電視一關，就開始各忙各的。梅松開始做家庭作業；我倆也開始看書學習，撰寫論文著作。要是父母整晚在家看電視，或者與人交際，自然很難讓孩子安心學習。只有父母以身作則，才能要求孩子刻苦攻讀。梅松從小養成了良好的學習習慣，不用父母操心，就能完成好學習任務。
養成教育，貴在耳濡目染，因此學校文化至關重要。梅松的母校北京師范大學附屬中學具有悠久的歷史和厚重的文化，涌現出趙世炎、錢學森等一大批杰出人物。師大附中將素質教育放在首位，鼓勵學生自主學習，培養學生良好的學習習慣。正是看中了這點，我們毫不猶豫地選擇了這里。我們希望梅松在這里能汲取到豐富的營養，成為一個全面發展的人，而不只是一個滿腹經綸的書生。
授人以魚，不如授人以漁。孩子形成了良好的學習習慣，父母就可以放心干自己的工作了。伴隨著梅松一步步長大成人，我們利用晚上的休息時間學習研究，積少成多，也取得了較好的業績：梅文華先后在國家級刊物和國際學術會議上發表80余篇論文，在國防工業出版社出版4部著作，我倆還合作翻譯一部加拿大作者勞倫斯·高夫的偵探小說，在群眾出版社出版。
競爭教育敢為人先
望子成龍，是每個家庭的美好愿望。物競天擇，適者生存，是自然的規律，也是社會的規律。一個人要想為社會為國家作出更多更大的貢獻，就要一輩子處于競爭狀態。通過合理競爭，獲得理想的成績，處于領先的地位，是每個人成長過程中的必經之路，來不得絲毫懈怠。因此，要讓孩子具有競爭意識，敢為人先。從小學開始，梅松就表現出了很強的數學天賦，擁有嚴謹敏捷的邏輯思維能力和獨立思考能力。因此，從小學四年級開始，我們為他報了一個奧數班，每個星期天去六里橋學習奧數，曾獲得過奧數競賽豐臺區第一名。堅實的數學功底為他的各科學習打下了良好的基礎，梅松的理科成績基本都是學校的年級第一名。在高中階段，梅松沒有再參加各種課外競賽班，但憑著自己扎實的基礎，在高一年級，分別獲得北京市數學、物理、化學競賽一等獎，三科成績在北京師范大學附屬中學均為第一，且物理競賽成績為北京市第二名，一人獨攬三項“尚興久獎學金”，合計九千元，2008年12月23日《北京晨報》曾以“師大附中高才生獲近萬元獎學金”為題進行報道；在高二年級，獲得第26屆全國中學生物理競賽北京賽區一等獎，并因此具備了保送資格。
公益教育服務社會
人，是社會中的人，無法獨立存在。個人的力量是渺小的，祖國的發展、人類的進步是集體努力的結果。如果一個人對社會，對他人漠不關心，只知道死讀書，很難成為有用之才。因此，要教育孩子學會處理好各種關系，多為他人著想，多為集體著想，在不斷完善、提升自我的同時，全心全意地幫助周圍的同學、朋友，共同進步。梅松在初中三年一直擔任理科實驗班班長，在高中三年一直擔任錢學森班團支部書記兼副班長，熱心班級工作，在繁重的學習情況下，積極參加各項活動，曾去福利院幫助盲人講解電影，去農民工子弟學校幫助那里的學生輔導功課，給學校同學們介紹自己的學習方法，帶領剛入校的新生參觀校園、介紹學校歷史，在奧運期間自發地與同學們一塊去給外國游人作向導……無私的奉獻獲得了全校師生的認可，所在班級成為“優秀班集體”，梅松連續被評為學習標兵、優秀干部、三好學生，畢業時，梅松榮獲北京師范大學附屬中學2010年度“杰出附中學子”稱號。
求索之路披荊斬棘
人生一輩子，不只有成功的鮮花和掌聲，更多的是奮斗的艱辛和寂寞。我們很高興在梅松成長的過程中，從小學起就教給他學習的方法而不是灌輸具體的知識，這樣，他掌握了學習的規律，并能自覺地要求自己，在老師的教育下，依靠自己的勤奮和感悟，一直保持著較好的成績，并且熱心公益，成為一個德智體全面發展的優秀學生和優秀學生干部。北京大學是全國最高學府之一，在這里，可以受到最好的教育，衷心希望梅松能盡快適應新的學習生活環境，繼承北京大學愛國、進步、民主、科學的傳統，發揚勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，志存高遠，胸懷祖國，放眼世界。
無論治學還是為人，當牢記王國維在《人間詞話》中闡述的三境界論：古今之成大事業大學問者，必經過三種之境界?！白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。要想有所成就，就必須樹立遠大的理想，朝著既定的目標，腳踏實地，越過坎坷，堅持不懈地追求，才能到達真理的彼岸。
給孩子翅膀，讓他飛翔/128
家長姓名：王進光
學生姓名：王墨巖 錄取院系：光華管理學院 畢業中學：河北冀州中學
作為家長，尤其在競爭日趨激烈的今天，都希望自己的孩子能在社會上有立足之地。我也是千萬個“望子成龍”家長中的一員。從墨巖上學之日起就寄予了很大的希望，高考的兩天中，同眾多的“家有考生”的家長一樣，在擔心、渴望、焦灼、坐臥不寧中渡過，考過后也不敢問，不過看到孩子如釋重負一臉輕松，我也像找到1949年的感覺——解放了。高考分出來后，北大——人皆仰望中國的最高學府，中國教育的神圣殿堂，便與我和我的家人連在一起，我在中學教歷史，陳獨秀、胡適、蔡元培、李大釗、魯迅、嚴復、矛盾、馬寅初等一串串光輝的名字書寫了北大的輝煌。我激動萬分、向往已久。
回想孩子上學的歷程，心中自有幾分感慨，也非什么寶貴經驗，只是一些做法，說出來與大家分享。
學會學習首先要學會與人相處。不與人好好相處肯定搞不好學習。上高中第一年時（在外地求學）我給孩子灌輸的第一個理念是學會與別人相處，我是搞教學的，很清楚對一個學生來說，情緒對學習有多重要，許多學生初入高中是第一次離開父母，因為處理不好同學關系等一些生活小事而憂愁煩惱，影響學習的非常多。我告訴孩子到學校要好好與大家相處，能幫助別人的時候不要推辭，能幫助別人說明你有能力，同學不小心冒犯了你要寬以待人，不可斤斤計較。每次孩子打電話回家，我問得最多的是過的開心不開心，與大家相處的好不好。我很少去看望孩子，高三時有一次送了些雞腿包子，他媽還怕他消化不了，孩子打電話時說自己根本搶不到手里，沒吃幾個，聽著孩子歡快的話語，想象著一幫同學搶包子吃的情景，我每每想起都不由得笑出聲，我知道他贏得了一大群好朋友。朋友多，心情就愉快，學習效率就高。
學會感受快樂，這似乎是一句很空的話，但是很有效。他初入高中時成績并不太突出，半年后憑期中考試成績進入實驗班，但班里猛將如云、牛人林立，根本顯不著他，我怕環境對他不利。當時正放電視劇《風華正茂》，我覺得向警予、李立三等人之所以能彪炳史冊，除了時代是因素，更重要的是因為能與毛澤東這樣的出色人物在一起。我把這種認識告訴孩子并提醒他你生活在一群很棒的人當中，你應為此感到慶幸，這對你是挑戰更是機遇，與優秀的人在一起你才會優秀。當周圍人超過你的時候你一定不要讓嫉妒奪走你的快樂，你要真心地為他們感到高興，欣賞他們的優秀，為你能生活在他們之間而自豪，當你超過別人的時候，你就要為自己的進步而高興，這樣你的生活中就總會擁有快樂，心情就好，學習效率就高。生活在一群學習尖子中，如果自己落后一點就心生嫉妒于人于己都不利。讓我感到高興的是孩子的成績雖時有起伏，但情緒一直較穩定，從高二開始成績是穩步上升。
學會放松，高中生活緊張、枯燥，如果不會自我調節，很難適應。我常提醒孩子學習累了，買點好吃的放松一下，考好了買點好吃的獎勵一下自己，覺得悶了可以散散步。我和孩子每周電話聯系一次，到高三的時候，我通過電話給他的更多的是有趣的、新奇的見聞。一周中我用心搜集家庭中、工作中的趣事。有時也看一些笑話書，不講意義，只要逗笑、新奇。比如我們班那個同學說什么逗笑話了，他媽留了個啥頭型，縣城有啥新鮮事，甚至全友公司用飛機做廣告，飛機多漂亮，我都跟他說。有時還故意抱怨他媽不堅持鍛煉減肥，讓他管管，他當然管不了這些，我只是說給他聽，轉移他的注意力讓他樂一樂，每次聽到電話那頭笑個不停，我就覺得這次通話很成功。當然孩子自己也挺會找樂，每周六都和朋友聚一次餐，所謂聚餐不過是每人買一樣平時舍不得吃的菜，大家湊一塊兒解解饞，我很支持他，這樣即放松了心情，又加深了友誼。
鼓勵孩子，這也是老生常談。上高中以后我在知識上很少有能力幫他，能做的只有給他加油。記得初入高中，初三時數學拔尖的他，數學成績老不理想。我幫不上任何忙，只跟他說，你數學基礎好，只要細心琢磨錯題，找準知識漏洞，再向數學老師請教，我相信你一定可以解決問題。后來他幾次回家都拿回一些數學題，自己做做，問問別的老師，成績慢慢就上去了，高考時考了139分，高二時物理成績有些波動，我也是鼓勵他自己解決，結果高考時理綜考分了284分?？赡苡械娜擞X得我運氣好，孩子一鼓勵就能上去，也許是吧，但我見有些家長當別人的面把自己孩子說的一無是處，甚至罵個狗血噴頭，這總不好，你都認為孩子不行，孩子怎會有自信心呢!很多好孩子是夸出來的，當然還得有耐心，并不會一鼓勵成績就上去，還得有耐心等待。
對待成績，我從來不會不在乎，也從來不會太在乎。他每月考好幾次，不是每次都跟我講，當他高興地告訴我這次成績還行時，我就會細細地問一下每科考多少分，讓他充分地興奮一下，享受一下快樂。有時我還會用調侃的語調表揚他一下，有時就一本正經的說，你真行，買點好吃的獎勵一下自己吧?？嫉牟缓脮r，我就不再細問成績，只是半開玩笑地跟他逗。一模時，他考得不理想，我就拿股市跟他看玩笑，我說怎么這次股指大跌，一片綠燈呀，覺得見底了嗎？啥時候反彈翻紅？我其實很在意他的成績，但我不會把自己的壓力加給他。逗得他心情好些時，就提醒他整理錯題。這得感謝他的那些老師們，他們督促得很嚴，孩子每次考后都能通過整理，有所收獲。
關于放假，他們學校要求很嚴，每個月放一次假，所以回家后，我們做的只是給他洗洗衣服、做點好吃的，他玩玩游戲。還有就是他跟我說說學校的事，說他的老師同學及他的學習安排等。通過這些談話我會發現孩子生活學習中存在的問題，及時給予相應的建議。我也把家里的一些事跟他念叨念叨，甚至某些事會征求他的意見。寒暑假時間較長，他一般會制定一個作息時間表，我只是督促提醒他而已。當然很多時候生活并不能照表進行，就只有馬虎過去了。我覺得假期還是以玩為主比較好，我們家假期一件很重要的事就是玩，一家三口每天都會在球案上奮戰，雖然球技不佳，但開心快樂。雖然我很希望他完成作業，但完不成我也不會苛責，自己的事自己看著處理吧。
孩子永遠是家長的牽掛，人生是一場馬拉松，中學階段過去了就迎來大學生活，大學里他將面臨更大的競爭與挑戰。孩子，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，在困難面前不低頭，用汗水書寫輝煌，用拼搏創造奇跡，繼承北大人的光榮傳統，做一個對社會有用的人。
