一、親子教育中存在的誤區(qū)
誤區(qū)一：“孩子不聽家長(zhǎng)話”。這個(gè)問題本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的思維，應(yīng)該是“您說什么話孩子才會(huì)聽”。有些家長(zhǎng)說“我是你爸（媽），你就應(yīng)該聽我話”，我勸大家少說這句話，因?yàn)檫@句話講多了，孩子會(huì)懷疑自己的身世。還有些家長(zhǎng)帶有強(qiáng)制性或者命令性的語(yǔ)氣和孩子講話，如：“你必須怎么做、你應(yīng)該怎么做、你不怎么做，我就怎么懲罰你”。還有傷及孩子心靈的話，如：“你怎么這么笨”、“你怎么不如誰(shuí)家的孩子呀”等諸如此類的話。換位思考，當(dāng)您的老板或上司對(duì)您說這些話時(shí)，你會(huì)服氣嗎？所以，不是孩子不聽話，而是您說的話，不能讓孩子接受，甚至在傷孩子的心。
誤區(qū)二：“孩子叛逆”。 孩子叛逆期多在上初中階段，這個(gè)時(shí)期也是孩子的成長(zhǎng)期，在這個(gè)時(shí)期孩子自我意識(shí)強(qiáng)，比較偏激，難免會(huì)在和家長(zhǎng)產(chǎn)生分歧或?qū)α⑿睦恚绮徊扇≌_的教育方法，久而久之就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理。所以，這個(gè)時(shí)期的成長(zhǎng)教育非常關(guān)鍵，就像一顆小樹，只有在正確的環(huán)境中成長(zhǎng)，給予足夠的養(yǎng)分和關(guān)愛，才會(huì)長(zhǎng)大成才。下面有2個(gè)產(chǎn)生孩子叛逆原因供參考：第一個(gè)原因就是家庭環(huán)境問題。俗話說“環(huán)境造就人”，什么樣的家庭環(huán)境就會(huì)造就什么樣的孩子。您會(huì)發(fā)現(xiàn)很多叛逆的孩子出現(xiàn)在常有家庭暴力，經(jīng)常因瑣碎小事爭(zhēng)吵不休的家庭環(huán)境之中，在這樣的家庭環(huán)境中，孩子沒有安全感，也沒有幸福快樂感，因此，孩子出現(xiàn)反叛心理；另一個(gè)原因就是孩子缺乏真正的“愛”。很多家長(zhǎng)說“我很愛孩子，要什么我都滿足他們”，認(rèn)為滿足物質(zhì)需求就是愛，如果只強(qiáng)調(diào)物質(zhì)上的滿足就是“偏愛”，正所謂“無知的愛就是害”。對(duì)孩子的愛來源于物質(zhì)和心靈兩個(gè)方面，往往心靈上的愛對(duì)孩子尤為重要，心靈上的關(guān)愛就是讓孩子感覺到受尊重、被認(rèn)可，簡(jiǎn)單來講就是孩子的存在對(duì)整個(gè)家庭有多么的重要，讓孩子的心靈有歸屬感，一個(gè)內(nèi)心充滿愛的孩子才會(huì)懂得感恩，才不會(huì)叛逆。
誤區(qū)三：“無法與孩子溝通”。無法有效和孩子溝通，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈贤ǖ姆椒ê图记伞Ｎ覀兌加?00%想做好父母的態(tài)度，這是無疑的，但是，有沒有100%的做好父母的技能，就是一個(gè)問號(hào)了，做一個(gè)好父母最重要的技能就是溝通技巧方法問題，這些都可以習(xí)得，下文將重點(diǎn)闡述。
二、怎么樣做好親子教育
“沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育孩子的父母”。做好親子教育并不是一件十分困難的事，不需要您有什么樣的學(xué)歷、背景，甚至不需要花很多金錢，只需要家長(zhǎng)朋友有足夠的耐心、愛心、誠(chéng)心和愿意做出改變之心就可以了。接下來，我想和家長(zhǎng)探討怎么樣才能做好親子教育：
（一）改變思想。改變什么思想呢？就是要改變棍棒底下出孝子，打罵和侮辱孩子的行為和思想。現(xiàn)在是一個(gè)高度文明的社會(huì)，孩子教育本應(yīng)該是更加文明，如果您還抱有“孩子是我生的、我養(yǎng)的，打罵是應(yīng)該的”思想，那說明您還停留在舊社會(huì)那種腐朽的教育思想狀態(tài)。孩子教育就像幼苗培育，打孩子就好比去踩踏這棵幼苗，罵孩子就好比往孩子心靈注入毒藥，試想這樣的樹苗能結(jié)出什么樣的果子呢？甚至在沒有結(jié)果之前就夭折了。父母應(yīng)該像一個(gè)農(nóng)夫一樣，不辭辛苦，精心呵護(hù)，澆水、施肥，適時(shí)剪裁樹干，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，這樣才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
（二）營(yíng)造和睦家庭氛圍。就是營(yíng)造孩子成長(zhǎng)所必須的家庭環(huán)境。一顆幼苗，只有在絢麗的陽(yáng)光下，優(yōu)良的土壤中才能健康成長(zhǎng)。如果，幼苗每天在暴風(fēng)雨中、風(fēng)霜雪夜中度過，又會(huì)怎么樣呢？如果，我們的家庭每天都是歡聲笑語(yǔ)，互相尊重，互相鼓勵(lì)，互相理解，互相關(guān)愛，快樂幸福，孩子幼小的心靈會(huì)得到愛的滿足，是不是更好呢?如果每天吵鬧，動(dòng)輒打罵，死氣沉沉，沒有絲毫溫暖而言，孩子回到家就像進(jìn)了冷庫(kù)。難怪孩子放學(xué)不想回家，愿意去別的小朋友家玩，不愿意帶小朋友來自己家玩，答案不言而喻。
（三）不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。孩子教育不是先天每個(gè)家長(zhǎng)都精通的一件事，需要后天習(xí)得。家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)些什么呢？一是要提高情商。情商就是情感商數(shù)，簡(jiǎn)言之就是你能控制情緒的能力。比如：看到孩子的缺點(diǎn)或成績(jī)不好，應(yīng)該耐心說服，幫孩子找原因，而不應(yīng)該發(fā)脾氣，責(zé)備、打罵。制怒的方法是在發(fā)火之前，心里默數(shù)十個(gè)數(shù)字（1-10），可以有效“熄火”。；二是“知己知彼，百溝百通”。家長(zhǎng)要善于了解自己，了解自己的孩子，有的家長(zhǎng)說：“我非常了解我自己，而且非常了解自己的孩子”，其實(shí)不然，一個(gè)真正了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而且了解孩子內(nèi)心的家長(zhǎng)，是能夠有效與孩子建立溝通橋梁的。每個(gè)家長(zhǎng)都是不一樣的，每個(gè)孩子也是不一樣的，不同年齡段的孩子的想法也是不一樣的，男孩、女孩的性格和生理差異是很大的，所以每個(gè)家庭的親子教育當(dāng)中存在的問題也不應(yīng)該是一樣的，唯一能解決的辦法就是深入挖掘，查找自身和孩子身上問題存在的根源，才能有針對(duì)性的去溝通、化解問題。以下溝通策略供參考：第一個(gè)方面要尊重孩子。尊重孩子是良好溝通的前提，尊重才能產(chǎn)生認(rèn)同，認(rèn)同感來自于關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，并不斷地鼓勵(lì)和贊美。這樣做的目的是放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子建立足夠的自信，有足夠的勇氣和信心面對(duì)問題或缺點(diǎn)，及時(shí)糾正。第二個(gè)方面要會(huì)換位思考。換位思考是達(dá)成有效溝通的關(guān)鍵，就是要在對(duì)等的角度和孩子溝通，與孩子建立朋友般關(guān)系，用相似的思維和觀點(diǎn)與孩子進(jìn)行溝通，這樣做能深入孩子內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心和感受；第三個(gè)方面要多談?wù)摵⒆咏】岛腿穗H交往方面的話題，過多談?wù)搶W(xué)習(xí)會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理；第四個(gè)方面要善于傾聽。傾聽是溝通的最理想途徑，一個(gè)會(huì)溝通的人是很會(huì)聽的而不是很會(huì)說的。傾聽的前提是要能夠提出一些引發(fā)孩子思考的問題，微笑、語(yǔ)氣溫和也是很必要的，比如你可以這樣問：“你做某件事的想法是什么？”、“這樣做的結(jié)果會(huì)怎樣呢？”、“這件事對(duì)你真的很重要嗎？”、“還有其他選擇項(xiàng)嗎？”，當(dāng)孩子回答以后，還要問一句“為什么?”。 接下來就是要傾聽，傾聽只需要點(diǎn)頭微笑就可以了，不要打斷孩子，不要發(fā)出“恩、是的、”等類似聲音。這是一個(gè)幫助孩子屢清思路，讓孩子思考以后回答問題的過程，而不是直接告訴孩子這樣做不對(duì)，或者你應(yīng)該怎么做，這不僅沒有傷害孩子的自尊，反而會(huì)像朋友般的與孩子溝通，也能夠開發(fā)孩子做事的判斷能力。第五個(gè)方面是要學(xué)會(huì)“批評(píng)”的策略。首先應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)期出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在所難免，建議你采用“夾心餅干”的方式與孩子交流，就是在糾正孩子錯(cuò)誤之前，先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，并加以贊美，然后再用提問的方式問問題，讓孩子明白為什么錯(cuò)，最后，再給予肯定的說法，如：“你本來很優(yōu)秀，問題出現(xiàn)很正常，我相信你能解決的”。這樣，很容易讓孩子自省，自覺解決問題，同類問題不宜就犯；第六個(gè)方面是要懂得“無聲溝通”。“無聲溝通”主要體現(xiàn)在“身教”方面，下文將重點(diǎn)闡述。三是善于總結(jié)提高。在我們應(yīng)用一些方法，都應(yīng)該分析總結(jié)哪些方法好，適應(yīng)于孩子，哪些方法失敗，應(yīng)該如何改進(jìn)，反復(fù)實(shí)踐、思考、總結(jié)，再實(shí)踐、再思考、再總結(jié)。才能尋找出符合孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)的一套方法，孩子是一本需要父母解讀的書，而且這本書在不斷變化更新，如果想讓孩子成長(zhǎng)，做父母的應(yīng)該與孩子同步或超過孩子的成長(zhǎng)速度，這才符合“是孩子最好的老師”這句話的實(shí)際涵義。
（四）鼓勵(lì)、贊美是孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的關(guān)鍵。心理學(xué)認(rèn)為：“一個(gè)孩子0-18歲是心理年齡成長(zhǎng)的關(guān)鍵過程，大約需要4000-5000次的贊美和肯定”，可是大多數(shù)家長(zhǎng)連400-500次都不足，造成孩子生理年齡與心理年齡及不般配，這樣的孩子存在主要問題是：依賴性強(qiáng)、主動(dòng)性差、做事猶豫，決斷性差、自私、自卑、不善與人交往等問題，這些都是父母很頭疼的問題。解決辦法就是給孩子攢夠4000-5000次贊美和肯定，因?yàn)楣膭?lì)和贊美是“心靈氧氣”，是非常有力量的，是能夠讓孩子心理年齡逐步成熟的最好方法，下邊有助于孩子心靈成長(zhǎng)的十句話分享給各位家長(zhǎng)：
第一句話：“我錯(cuò)了”。當(dāng)你對(duì)孩子的承諾沒有兌現(xiàn)時(shí)，哪怕是一件小事，都要對(duì)孩子說“我錯(cuò)了”，這是建立良好溝通的基礎(chǔ)；
第二句話：“我很抱歉”。這句話在你犯錯(cuò)的時(shí)候要應(yīng)用，更重要的是當(dāng)孩子沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的時(shí)候，說出“我很抱歉你沒有完成預(yù)定目標(biāo)”，或者在孩子受傷害時(shí)，說出“看到你受傷害，我很抱歉”，這句話表示對(duì)孩子內(nèi)心的理解和關(guān)心；
第三句話：“你可以做得到”。孩子做任何事情，都需要一個(gè)信念支持，這個(gè)信念應(yīng)該來自于不斷地對(duì)孩子說“你可以做得到”；
第四句話：“我相信你”。不要懷疑和低估孩子的能力，孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量來自于人們相信自己，不斷地向孩子說“我相信你”，會(huì)倍增孩子的信心；
第五句話：“我為你而感到驕傲”。就孩子心靈而言，獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)不如對(duì)孩子說“我為你感到驕傲”這句話的效果，這句話可以激發(fā)孩子的潛能；
第六句話：“謝謝”。當(dāng)孩子在任何時(shí)候幫助任何一個(gè)人，得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是向孩子說“謝謝！”；
第七句話：“我需要你”。人們證實(shí)自己存在價(jià)值的主要途徑就是“被需要”，孩子也不例外，孩子會(huì)感到不可或缺，會(huì)不遺余力的幫助別人；
第八句話：“我信任你”。孩子做事另一個(gè)信念支持，就是人們信任他（她）能做好所做的事情，而且還代表您對(duì)孩子的能力的肯定；
第九句話：“我尊重你”。建立互相尊重的家庭氛圍，有時(shí)候容易忽略一些細(xì)節(jié)，比如家長(zhǎng)做決策時(shí)，也需要征求孩子的意見，對(duì)孩子說“我想做……，你看可以嗎？”，這句話的效果是，孩子立刻感覺到有地位、受尊重。當(dāng)孩子做決定的時(shí)候，如果是對(duì)的，您就要說：“我尊重你的意見”，孩子同樣覺得受尊重，而且有能力做出正確的決定。如果孩子的決定是錯(cuò)誤的，您應(yīng)該耐心的和孩子探討，用提問的方式溝通，引導(dǎo)孩子自己做出正確的決定；
第十句話：“我愛你”。如果您愛您的孩子，就直接對(duì)孩子說“我愛你！”，這是這個(gè)世界上最溫暖的一句話。還有很多家長(zhǎng)使用擁抱、親吻孩子等表達(dá)愛的方式，都是非常好的關(guān)愛孩子的方式，當(dāng)孩子被“愛”包圍的時(shí)候，他才可能去關(guān)愛他人。利用這十句話，就好比給孩子內(nèi)心健康成長(zhǎng)注入無限能量，相信您會(huì)收獲意想不到的效果。
（五）關(guān)注孩子的健康和與環(huán)境的相處能力比關(guān)注學(xué)習(xí)更重要。正常孩子的智商差別不是太大的，所以孩子是否優(yōu)秀很大程度上不是靠智商決定的，那還有什在起作用呢？一個(gè)是健康水平。主要來自于心理健康和生理健康兩方面，心理健康水平的提高，我們應(yīng)用前述十句話可以解決。關(guān)鍵是生理健康水平，建議盡量避免孩子吃一些垃圾食品，冷飲和碳酸飲料等，同時(shí)，要規(guī)律飲食，合理膳食、葷素搭配、品種多樣營(yíng)養(yǎng)豐富，避免孩子喜歡吃什么就買什么的偏食或厭食習(xí)慣。如果攝入食物營(yíng)養(yǎng)缺乏，會(huì)導(dǎo)致孩子精力不足、反應(yīng)遲鈍、心情不暢、免疫能力低下，易被病毒細(xì)菌入侵而產(chǎn)生疾病，建議家長(zhǎng)咨詢營(yíng)養(yǎng)專家，為孩子補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑，保證營(yíng)養(yǎng)均衡、合理的補(bǔ)充，確保孩子不得病、少得病，保證孩子有旺盛的學(xué)習(xí)精力；另一個(gè)是孩子與環(huán)境相處能力的培養(yǎng)。這個(gè)能力的培養(yǎng)將直接關(guān)系到孩子生活的快樂滿意程度，也是心理健康素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。提高孩子與環(huán)境的相處能力體現(xiàn)的是一個(gè)“教”的過程，就是家長(zhǎng)教孩子如何應(yīng)用那“十句話”，當(dāng)我們不斷地重復(fù)那些積極的語(yǔ)言，孩子的心理年齡在不斷地提升，并且趨近于生理年齡，孩子感覺到這些語(yǔ)言對(duì)他（她）的成長(zhǎng)起到了不可估量的作用，孩子也會(huì)潛移默化的將這些積極地話語(yǔ)應(yīng)用到所接觸的人或者場(chǎng)合中。就像一首歌，當(dāng)您聽很多遍就會(huì)不自覺的唱出來一樣，孩子就會(huì)很自然的傳播這些語(yǔ)言，當(dāng)孩子不斷地接受這些話，傳播這些積極力量，給更多的人贊美和肯定的時(shí)候，周遭的人也會(huì)回饋給孩子贊美和肯定，不僅孩子的心靈得到了再次成長(zhǎng)和滿足，而且，已經(jīng)建立與人和睦相處的能力。此外，人性的向善面告訴我們，人更喜歡和積極向上的人接觸，模仿他的言行舉止，更何況是從一個(gè)孩子嘴里說出這些有分量的話，就更加有說服力了，從而所處環(huán)境的每一個(gè)人自然會(huì)像孩子一樣變得積極，氣氛頓時(shí)就會(huì)發(fā)生改變，立刻讓孩子相信自己擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量。我完全相信，一個(gè)健康快樂，積極向上，適應(yīng)環(huán)境甚至具有改變環(huán)境能力的孩子，再加上先天智商，他（她）會(huì)在學(xué)習(xí)和各個(gè)方面出類拔萃。
（六）身教重于言教，為孩子樹立好榜樣。“身教重于言教”，體現(xiàn)的是榜樣和示范的力量。如果用積極的語(yǔ)言幫助孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)，那身教則是與孩子建立信任，引領(lǐng)孩子正確行動(dòng)的關(guān)鍵，正所謂內(nèi)外兼修。孔子曰：“已所不欲，勿施于人”，所以身教要求父母先做到。身教的根基是要有積極的思想，積極的思想才能做用于語(yǔ)言中樞而講積極的話，然后采取積極的行動(dòng)，堅(jiān)持這個(gè)過程就會(huì)形成良好的習(xí)慣，結(jié)果自然是積極有效的。當(dāng)父母的想法、說法、做法相一致的時(shí)候，才會(huì)讓孩子產(chǎn)生信賴。比如：孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你陪在一旁看書，孩子寫作業(yè)時(shí)你關(guān)閉電視，這個(gè)無形的動(dòng)作就是在告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，而且孩子感到被重視。反言之，一個(gè)每天酗酒、打牌、東家長(zhǎng)西家短、無所事事的家長(zhǎng)，每天告訴孩子“你要好好學(xué)習(xí)，積極向上”，顯然是蒼白無力的說教，是失信于孩子的；身教還要有明確的生活?yuàn)^斗目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的方向和標(biāo)桿，父母在生活、事業(yè)、工作上樹立明確目標(biāo)的意義在于示范的力量。目標(biāo)要進(jìn)行規(guī)劃，要明確每天去做什么，而不是每天說什么才能達(dá)成，當(dāng)家長(zhǎng)每天圍繞目標(biāo)不辭辛苦，勇于挑戰(zhàn)，不斷行動(dòng)，達(dá)成目標(biāo)時(shí)，這個(gè)過程孩子可以體會(huì)到，這份喜悅和成就也可以讓孩子感受到無窮快樂。當(dāng)孩子感受到目標(biāo)的重要性，達(dá)成目標(biāo)時(shí)的快樂，孩子也會(huì)效仿在學(xué)習(xí)、生活等方面樹立目標(biāo)，朝著目標(biāo)前行，這就是示范的力量。如果父母每天是過一天算一天、毫無追求、萎縮不前，從不計(jì)劃自己的人生，把希望寄托在孩子身上，缺乏責(zé)任感，這無疑給孩子樹立一個(gè)反面的榜樣。優(yōu)秀的父母懂得，人是不可能被改變的，只可以用你的言行影響孩子做出改變，你的言行是積極向上的，孩子就會(huì)積極向上，你的言行是消極怠慢的，孩子也會(huì)消極怠慢。我不想過多的指責(zé)一些父母的行為，但是我只是想提醒各位家長(zhǎng)，在正反兩個(gè)教育方面，身教的力量和作用都是很強(qiáng)大的。
最后，我只想說：“沒有天才的孩子，只有打造出來的天才”，“沒有停止的進(jìn)步，只有不斷的成長(zhǎng)超越”，“孩子教育很重要，但是家長(zhǎng)教育更重要”。實(shí)踐的知識(shí)才會(huì)產(chǎn)生生產(chǎn)力，所以，關(guān)鍵是要實(shí)踐、應(yīng)用，放下所謂“做父母的尊嚴(yán)”，拋棄過去一切影響孩子成長(zhǎng)所謂的“經(jīng)驗(yàn)”，從現(xiàn)在做起，去學(xué)習(xí)、去改變、去成長(zhǎng)，我相信您會(huì)成為孩子的良師益友，我更相信您的孩子原本就是一個(gè)天才。
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