邊緣性人格障礙（BPD）是一種常見的精神障礙，癥狀主要體現在情感、思維、行為和人際關系模式四個方面。
如今，BPD 的治療已經取得了良好的進展。但是，一些專業人士不愿診斷 BPD 患者，這通常會使這些患者認為，他們是「壞人」或是他們是唯一身體虛弱的人。
Zanarini 教授指出，精神科醫生或其他人不愿給患者貼上 BPD 的標簽，主要有以下幾個原因。例如，他們對 BPD 的診斷沒有十足的把握；或是傾向于他們認為的能治療的或是有更好預后的疾病診斷，如雙相障礙；或是醫師傾向于較少考慮不良結局，如 PTSD 或 MDD。
Zanarini 教授說，如果患者被告知患有 BPD，他們通常不會得知關于疾病的最新信息。正因為如此，他們被剝奪了疾病知情權的權利，也無法以一種合理的方式去計劃他們的未來。
Zanarini 教授在 APA 會議上介紹了一項針對 BPD 心理教育干預的初步研究。該研究于 2003-2004 年進行，納入 50 例 BPD 患者，30 例被隨機分配接受心理教育干預教育，另 20 例分配至等待對照組。
干預措施包括：向患者提供 BPD 的癥狀和體征、病因、共病、治療方案和疾病過程，課程由有臨床經驗的助理研究員教授進行。
主要結局測量指標為邊緣性人格障礙 Zanarini 評定量表（ZAN-BPD）評分。癥狀自評量表用于評估基于 DSM-IV 診斷標準的 BPD 癥狀嚴重程度。四分評定量表用于測量隨時間癥狀改變，0-4 表明無任何癥狀到癥狀嚴重。
評級適用于以下類別：
情感（不恰當的憤怒或頻繁憤怒行為；持久的空虛感；情緒不穩定）；
認知（與應激有關的偏執 / 解離；基于錯誤個人信仰的嚴重身份識別障礙）；
沖動（自殘和 / 或自殺；兩種其他形式的沖動）；
人際關系（不穩定的人際關系；以近乎瘋狂的方式避免被拋棄）。
研究發現，在沖動性行為方面，積極干預組分數較等待對照組下降明顯，如暴食、過度消費、疏忽駕駛和不穩定的人際關系。此外，兩組在工作或學習、社會關系和家庭關系上無明顯差異。
為解決因成本約束而無法提供早期 BPD 治療的問題，Zanarini 教授和同事引進了基于網絡的心理教育干預項目。
對此，Zanarini 教授又介紹了基于網絡的 BPD 心理教育干預的最新研究。該研究納入 80 例 18-30 歲的 BPD 女性患者，其中，40 例被隨機分配接受為期 12 周的基于網絡的心理教育干預，并于干預后的第 6 個月、第 9 個月和第 12 個月進行后續評估。
研究發現，兩組的 ZAN-BPD 評分存在顯著差異，包括情緒、身份認同障礙、自傷 / 自殺未遂和沖動性行為；四分評定量表評分存在顯著差異，包括憤怒、心境狀態、沖動性行為和總體行為。同對照組相比，心理教育干預組整體心理社會功能改善較明顯。
Zanarini 教授強調，告知患者 BPD 診斷并不會加重癥狀，使病情惡化。事實上，在 BPD DSM 9 個診斷標準中，治療組較對照組相比，其中的 5 個標準得到顯著改善。
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