?????
什么是書法？寫字和書法有什么關系？
書法是中華民族優秀的藝術瑰寶，是人們按照美的法則對漢字進行再創造、表現獨特的個性美、情感和境界的視覺藝術，它在世界上獨一無二。
寫字和書法有著緊密的聯系。寫字不等于書法，寫字主要是實用，字只要清楚、整齊、規范，讓人認識就行了；書法則不然，它強調對漢字的創造性、個性美及意境的表達和營造。
把字練好有哪些好處？
把字寫好終身收益。練字可培養小孩的專注力；培養認真、細致的學習品質和干凈、整潔的良好習慣；培養觀察力和形象思維能力，激發創造力；培養自信心；培養審美能力，提高綜合文化藝術素養，形成書法特長和愛好。
練字有捷徑嗎？
捷徑就是：正確的方法+勤奮的練習+善于觀察和思考。
先練毛筆還是先練硬筆？
提倡學生練字先練硬筆再練毛筆，這樣更符合由淺入深、循序漸進的教育規律。從多年的教學經驗來看，小學低年級先寫好鉛筆字和鋼筆字，這樣和學習的關系最密切。硬筆字寫得好，孩子在班里也有自信，當然也就會對書法有了興趣，這時候再考慮學毛筆。有一種現象要告訴各位家長，有的孩子沒學過硬筆，直接學毛筆，學了幾年寫的還不錯，但是鋼筆字就是寫不好，這種現象挺普遍的?？傊P更藝術化、更難、寫好需要的時間更長，硬筆更加實用、簡單、快速和學習的關系更密切。
孩子的寫字姿勢重要嗎？
姿勢相當重要。姿勢不對不僅僅是寫不好字，更重要的是孩子早早就近視、駝背、手指變形、脊柱扭曲，身體發育受到嚴重的影響。
一般什么時候學習寫字比較適宜？
從現代兒童心理、身理發展和認知水平的角度而言，少兒在幼兒園大班下學期起就可以學習鉛筆字，重點抓好正確的坐姿與握筆姿勢，這時候，孩子剛開始學寫字，坐姿和握筆的姿勢一開始就形成正確的，比錯了再矯正要好。一般情況下，八、九歲是學習硬筆字的黃金時期。當然，每個人都存有差異性，具體到個人時要因人而異，更重要的是要因材施教，及時改善。
孩子一般多長時間可以學好硬筆字？
在家長很好配合和孩子勤奮努力下，孩子一般一年半左右能打下良好的書法基礎，能進行較好的臨摹和初步的嘗試性創作，可參加些比賽。當然每個學員的學習能力、學習態度、勤奮程度、出勤次數等都影響教學的效果。如果培養書法特長，則需要較長的時間。
孩子的練字本上寫的還可以，為什么學校和家庭的作業本上寫得還是不好？
這種現象比較普遍。究其原因，一方面是，學校作業太多，要是一筆一劃慢慢寫實在是需要太多時間。另一方面是學生的主觀原因，能知道怎樣寫是漂亮的，就是不認真寫。還有就是可能參加練字班的時間較短，還沒有完全掌握各種類型字的規律，不能熟練運用。
家長要嚴格要求，讓孩子知道：不光在練字班的時候是練字，要做到“提筆就是練字時”。一定要學以致用，把學到的寫法及時用到平時的寫字中去，這樣才能更好地鞏固練習的效果。
孩子寫字慢是什么原因？
寫字慢嚴重影響學習效率，寫字慢原因很多，主要有：
1、孩子本身就是慢性子，不光是寫字，做其他事情也慢；
2、握筆姿勢錯誤；
3、寫字時到處看，寫兩分鐘能停五分鐘，時間都磨蹭完了；
4、不會用筆，精細動作不好。
5、孩子主觀上想把字寫好，但因為練習時間短，還不能熟練運用所學寫字技巧。
現在辦公都用電腦，成人基本上都不太寫字了，孩子們練好字還有什么用？
電腦的普遍使用，是時代的進步，提高了工作效率，不可否認。但是對于大、中、小學生們來說，每天做作業、記筆記、考試不可能每人一臺筆記本電腦來完成。字寫得不好不快，不僅僅影響學習效率，還直接影響學生的考試成績。
從2008年開始，國家教育部規定“高考作文錯一字扣一分。如此嚴格的規定可以看出，教育部正在用高考這個指揮棒來挽救學生寫字逐年下滑的狀況，促使學校、家長和考生重視書寫漢字的規范、美觀。不僅僅是高考，中考和小考，對書寫的要求也是越來越嚴格了，均有一定的卷面分數。另外針對學生提筆忘字、書寫潦草的情況日趨嚴重，國家教育部、語委將推出針對大中小學的學生漢字書寫等級標準，規范漢字書寫。
練字過程中易出現的問題？
1、心不在焉，應付練習，急于求成；
2、 隨意涂改，隨手亂畫，喜歡反復用橡皮擦擦抹；
3、注意力不集中，坐不??；
4. 看不到進步時，就打退堂鼓，中斷練習。
每一個成功者都明白，任何學習都不會是一帆風順的，都會遇到很多困難，面臨許多困境，我們不能因為一時的困境而放棄努力，成功者之所以能成功，往往是在別人不能堅持的時候堅持下來的結果。
