談到SCI論文，很多人似乎覺得這種文章很高深，不好寫，其實(shí)不然。
除了實(shí)驗(yàn)研究之類的論文外，臨床上做的很多都可以成文：一篇個(gè)案（case report 或者case report and literature review)，一點(diǎn)技術(shù)革新（techniqcal case report)，臨床報(bào)告（4-5個(gè)個(gè)案可以寫成一篇clinical report），正式論文（論著或原著original），甚至對某篇論文的看法都可以寫成文章與編輯交流登報(bào)。一點(diǎn)技術(shù)革新可以包括你如何解決臨床上的一個(gè)難題，比如導(dǎo)管導(dǎo)絲在某個(gè)位置進(jìn)不去，你如何解決的，都可以成文。
關(guān)于語態(tài)，要盡可能使用被動(dòng)態(tài)。比如要這樣寫：This study was carried out to investigate the complications of thyroid arterial embolization. 這種被動(dòng)態(tài)論文中常見，而如果您寫成“We carried out this study to investigate the complications of thyroid arterial embolization', 這種主動(dòng)態(tài)無論從語法上還是其他方面來說都正確，但就是不適用于科學(xué)論文中。因?yàn)榭茖W(xué)論文講究的是科學(xué)性，往往從客觀的角度去描述，而不是從We，人的角度去描述。
其實(shí)，掌握SCI寫作的套路和技巧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中那么深不可測。而如果有前人將自己積累多年的豐富經(jīng)驗(yàn)分享給你，那更是事半功倍。
這門課，可以幫你總結(jié)出更多關(guān)于SCI論文寫作的套路：
01
本次課程適合誰？
對于SCI論文的寫作有基本了解，想在短期內(nèi)快速提高SCI論文發(fā)表成功率的醫(yī)學(xué)生、醫(yī)務(wù)工作者或科研人員。
02
課程特色有哪些？
本系列講座以文章潛在的讀者為中心，從期刊編輯和審稿人的角度，通過解讀和剖析與編輯、審稿人溝通中的各種郵件，包括退回函，修稿函，校稿函和拒稿函，結(jié)合我自己豐富的醫(yī)學(xué)SCI文章寫作和發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶線、以線帶面地全面介紹醫(yī)學(xué)SCI文章的成稿戰(zhàn)略，投稿策略，修稿攻略和校稿謀略，還要略解文章出版后遇到的問題對策，包括如何糾錯(cuò)，撤稿等。另外，我會(huì)給大家講一些成功發(fā)表SCI文章的“奇葩”故事，比如“從投稿到錄用只用兩周時(shí)間”、“婦產(chǎn)科1例罕見病例的發(fā)表”、“如何降低高達(dá)52%查抄率而錄用的幾篇文章”和“如何就一個(gè)意見4次和審稿人斗智斗勇”等。希望本系列講座對大家發(fā)表醫(yī)學(xué)SCI文章有所幫助。
03
課程導(dǎo)師是誰？
唐富天，教授，多個(gè)期刊審稿人
現(xiàn)為“Biochemical pharmacology”、“Journal of Diabetes Research”、“Biomedicine & Pharmacotherapy”、“中國藥理學(xué)通報(bào)”等國內(nèi)外期刊審稿人。
研究方向：心血管類疾病的發(fā)病機(jī)制研究和防治藥物開發(fā)
研究成果：先后承擔(dān)或參與了多個(gè)國家和省級基金項(xiàng)目。發(fā)表SCI收錄論文50多篇，其中第一或通訊作者20多篇。具有豐富的SCI論文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施、寫作和成功發(fā)表經(jīng)驗(yàn)。獲“2014年度國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”1項(xiàng)。從事醫(yī)學(xué)SCI論文編輯工作近5年，編輯過近千篇基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)論文，幫助許多醫(yī)學(xué)碩、博士生和臨床醫(yī)生成功發(fā)表SCI論文。
04
通過這門課你將收獲哪些？
● 快速獲得SCI寫作投稿實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能迅速運(yùn)用于自己的寫作發(fā)表過程；
● 答疑解惑自己平時(shí)文章寫作發(fā)表中的常見問題；
● 通過實(shí)例學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失誤原因。
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以下是課程大綱，供你參考：
