STEM教育是什么？還是用一段視頻來說明吧。
什么是STEM？
STEM是科學Science，技術Technology，工程Engineering和數學Mathematics的縮寫。這些課程對于持續(xù)繁榮的經濟和安全健康的社會都至關重要。
在美國，從幼兒園到十二年級，大多數的STEM教與學更關注于科學和數學；相較而言，人們很少注意“科技”和“工程”。而“技術”是滿足人類需要的產品和系統(tǒng)，“工程”是新事物設計和創(chuàng)新的過程，它們不應該被忽視。
大多數情況下，這4門課程是被分開教授的，但是，如《下一代科學標準》的改革更強調STEM課程之間的聯系。
為了更好地理解這種趨勢對未來教與學的影響，我們需要更深入地理解STEM教育的融合統(tǒng)整，而不是只關注單一學科。畢竟，在現實生活中，科學是依賴于技術、工程和數學，而工程又依靠科學發(fā)現、數學應用和技術手段。
如果，K-12的學生一直接受這種強調聯系的STEM教育，他們會學得更多更深入嗎？他們會看到STEM學科與生活密切相關嗎？會引導他們選讀STEM專業(yè)和從事STEM職業(yè)嗎？答案部分取決于學校內、外如何在實施中整合STEM教育。
研究表明，在實施中我們應該尋找單一學科和跨學科學習之間的平衡點。另外，因為對學生來說自己尋找學科之間的聯系比較困難，所以老師需要將這些關系解釋清楚。
在課堂中，一些老師使用基于項目的學習（PBL）和工程設計教學法，這類特別的解決問題的方法使老師能將STEM整合教育更好地介紹給學生。
在課堂外，學生通過參加博物館、科學中心或類似于TV秀、機器人比賽、社會實踐等關注STEM的活動建立學科之間的聯系。
然而，我們需要進一步地研究STEM整合教育對學生、教師和學校的潛在優(yōu)勢和限制。比如：學校如何組織STEM整合教育？教師如何更好地為STEM整合教育做準備？以及我們如何評估學生是否真正地學以致用？
作為STEM整合教育的經驗，問題還有很多很多，找到這些問題的答案對學生、教師乃至整個國家來說都是至關重要的。
