2013廣東高考作文
有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業。一天，他了解到三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
點評：人各有志莫強求，流水落花情意幽。
擬題：《施舍的境界》《再論人窮志不窮》《施舍與尊嚴》《不同的活法》《三種人生》《我選擇償還》《我有勇氣拒絕嗎》《感激、猶豫與拒絕》
2013安徽高考作文
一般人只看到已經發生的事情而說為什么如此呢，哲人蕭伯納卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢。
圍繞“為什么要做這個事，為什么不做這件事”，自擬題目，體裁不限。
點評：事后諸葛馬后炮，徒勞無益受苦惱。
若能懷夢往前瞻，無限風光在遠眺。
擬題：《想常人所不敢想》《反向多問為什么》《有夢想才有未來》《不敢想咋能做》《贏在創新》《先做了再說》《沉湎后悔與銳意開拓》
2013年上海高考作文
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
點評：主次安排見仁智，重中之重常迷離。
擬題：《眉毛胡子怎樣抓》《重要的序不好排》《怎樣才能不誤大事》《大事與小事》《誰的事誰知道》《讓努力更有所值》《做事需要統籌》
2013年四川高考作文
有人說：過一種平衡的生活——學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。
請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。
點評：摸爬滾打盡生活，勞逸結合才灑脫。
擬題：《單調的可怕》《七彩的美麗》《無法承受的忽略》《莫走極端路》《瀟灑多面手》《生活交響樂》《原來，生活還可這樣》
2013年遼寧高考作文
一位年輕人事業無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。
請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。
點評：萬綠叢中一點紅，做人就要露崢嶸。
擬題：《沙子出名記》《世俗的認可》《誰不想做珍珠呀》《當沙子變成珍珠》《用珍珠來鋪路》《我是一粒有思想的沙子》《別人的認可重要嗎》
注：這個題目出得糟糕透頂，我極厭惡！故事假，寓意牽強附會，關鍵是道理太淺顯、俗套，沒有發揮的余地。
2013年福建高考作文
根據下面一首現代長詩，寫一篇不少于800字的作文。
“我仰望著夜空，感到一陣驚恐； 如果地球失去引力， 我就會變成流星， 無依無附在天宇飄行。 哦，不能！為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹根， 深深地扎進地層。”——顧城《憂天》
點評：自由束縛兩相連，相輔相成生自然。
擬題：《自由需要束縛》《根深才有葉茂的自由》《避免輕浮的自由》《引力與掙脫》《詩里乾坤大》《顧城是杞人嗎》《憂天暢想》《做流星也要自由》
2013年江蘇高考作文
一群探險者去山洞探險，進入后點燃蠟燭，發現有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發現蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環境。作文要求考生根據一點點細微的變化，自定主題。
點評：蝴蝶振翅欣波瀾，沙里乾坤藏洞天。
擬題：《燭光造成的黑暗》《巨大的細微》《燭光與生態》《由蝴蝶效應想到的》《感動細微》《為環保而退出》《當人類成為蝴蝶》《還有多少“蠟燭”殺手》
2013年天津高考作文題：___而知之
中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。
注：不能以“學而知之”為題。
點評：勤學好問善觀察，思考方能近大家。
擬題：《讀而知之》《問而知之》《思而知之》《行而知之》《做而知之》《探而知之》《bian(辨、辯、編)而知之》《錯而知之》《悟而知之》《知而知之》
2013年浙江高考作文：三句話看青春
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界正失去孩提王國，一旦失去孩提的王國就是沉淪。
根據材料作文。
點評：孩提燦爛享單純，長大復雜卻沉淪。
擬題：《保衛童年》《防止心硬化》《相似的懷戀》《少年莫老成》《成熟的沉淪》《懷著童心長大》《不同的話語，一樣的青春》《不要這樣長大》《童年萬歲》《春天里》
2013年湖北高考作文
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。
點評：上善若水任方圓，無欲無求自無貪。
擬題：《方圓人生》《方正與圓滑》《外圓內方》《左手方正右手圓滑》《向水學習》《互為依存的方圓》《方和圓的對話》《各有各的器用》
2013年重慶高考作文
大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
要求：1.結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；2.自擬標題，自選文體。
點評：不寫詩了，抄個段子——做豆腐最安全！做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐腦，做薄了是豆腐皮，做沒了是豆漿，來不及做生豆芽，放臭了是臭豆腐！賣剩下放冰箱里就是凍豆腐。
擬題：《大豆變形記》《豆腐改變命運》《豆腐身，金剛命》《換一種載體》《包裝的門道》《學會變通》《包容決定價值》《向豆腐學習》《豆腐市場學》
2013年新課標卷高考作文（河南、陜西、山西、河北等地區）
根據以下材料寫作文：
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆地說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
點評：前怕有狼后怕虎，重重顧慮迫屈服。
擬題：《顧慮的危害》《勇敢的力量》《該出手時要出手》《多多嘗試》《莫讓顧慮裹住手腳》《患失也患得》《經驗的副作用》《無知者無畏新解》
材料為兩個科學家對話，愛笛生回到21世紀對手機怎么看，不少于800字，題目自擬。
科學家：假如愛迪生來21世紀生活一星期，最讓他感到新奇的是什么？
文學家：我想手機會不會讓他感到不可思議呢？
科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富功能一定會讓這個大發明家感到新奇。
文學家：手機的廣泛應用深刻影響了影響了人們的交往方式、思想情感和觀念意識，這或許也是愛迪生意想不到的吧。
科學家和文學家關于手機的不同看法引發你怎么樣的想法和思考？
點評：日新月異話發明，穿越歷史問曾經。
擬題：《別低估愛迪生》《新奇的不僅是手機》《咱到愛迪生的時代去逛逛》《手機改變生活》《假如再沒了手機》《假如愛迪生時代就有手機》《冷眼看穿越》
2013年全國卷高考作文（貴州甘肅 青海 西藏 寧夏 內蒙古 云南 河北
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就“同學關系”問題在幾所學校做了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意。
點評：一輩同學三輩親，朝夕相處友情深。
縱因誤解生罅隙，多會反思補裂痕。
擬題：《恰同學少年》《善待同學就是厚愛自己》《你我共同寫青春》《吵架都值得回味》《親，別忘了咱是同學》《一輩同學三輩親》《收獲美好離不開真情》
圍繞“中學時代，學生有三怕：一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬。
點評：數學英語別天壤，厚此薄彼不應當。
擬題：《語數英爭寵》《受冷落的語文》《耕人家的田，荒了自家地》《三學兩怕》《“兩怕”背后的功利》《百年大計，要靠樹人》《人之不存，奧數何用》
2013年湖南高考作文
它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累。一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃地答道：我愿意！
父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據上面的兩則材料，結合自己的感受和思想，任選角度，自擬題目。
點評：風雨人生甘苦多，為我所愛力拼搏。
擬題：《我愿意》《我真的很愿意》《冷暖自知》《有傷誰不會喊疼》《為我所愛》《為了充實與滿足》《無價的追求》《誰能陪我飛翔》《無語的回答》
2013年山東高考作文
《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。莫言被“咬”之后，也表達了自己的謝意。
要求：自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
點評：咬文嚼字開專欄，挑剔名家訓莫言。
擬題：《向莫言致敬》《早“咬”早知道》《誰說老虎屁股不能摸》《“咬”出了什么》《越“咬”越無可“咬”》《讓咬嚼來得更猛烈些》《粗制濫造與咬文嚼字》
2013年廣西高考作文
尚先生在出租車上丟了一部手機，發現后，他立即想辦法撥打自己的手機號碼，接通之后被掛掉。于是，尚先生給自己的手機發了一條短信，表示愿意用2000元現金換回這部手機，兩個小時后，撿到手機的年輕人表示愿意歸還，并將手機換給了尚先生，沒有拿酬金就離開了。
原來撿到手機的年輕人通過手機里的短信和照片，得知尚最近給蘆山地震災區捐了款，所以他決定無條件把手機歸還給失主，他說：不能用貪心來對待善心，我們要多一些真誠和友善。
根據上面的兩則材料，寫一篇不低于800字的作文。
點評：人心都是肉來長，相形見絀化思量。
擬題：《不能讓善心再受傷》《愛財也要懂羞恥》《善心的催化》《當貪婪遇到大善》《善心是最高的酬金》《善心不能丟失》《故事中的正能量》
