思維導圖這么火？你到底對它有多了解？
接下來，我們就從它的定義、特征、區別和類型等方面展開聊聊。
可以說，思維導圖技術能很好的鍛煉我們左腦的邏輯思維能力，以及左右腦的協作運行能力。
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它是什么？
思維導圖最常用的英文名是mindmap，中文名稱可以是心智圖、思維樹、大腦地圖等等。
它的發明者是英國的托尼博贊教授。
與思維導圖相似度較高的圖形筆記還有概念圖、流程圖和泡泡圖等等。
從基本性質上理解思維導圖，它是一種做筆記的方式。
我們日常用的筆記方式是單一方向的橫式記錄，又叫線性筆記；而思維導圖則是多維度的發散式記錄的。
所以，我們使用思維導圖時，最好使用空白筆記本，便于自由畫線。
我們常說“我手寫我心”“見字如見人”。這寫話都體現了，內在思考與外在記錄之間的密切關聯。
從更深層次我們會發現，思維方式會決定筆記模式，筆記習慣也可以改變思考方式。
可見，長期使用傳統線性筆記，會限制和固化思維；
而習慣使用思維導圖之后，我們的聯想能力會大幅改善，邏輯思維會越來越強。
記憶力和創造力也會明顯提升。
書籍分析《深度工作》
這是一幅書籍閱讀分析手繪思維導圖（作者：李鳳艷），它包含了圖像、關鍵詞、線條和色彩等元素。
從狹義上講（托尼博贊教授最推崇的），思維導圖必備上述要素。也就是，中心為圖像；一個分支只能有一個簡單詞匯；分支中要有插圖。
而從廣義上講，包含了關鍵詞和線條等部分特征的筆記方式，也屬于思維導圖的范疇。
比如，沒有彩色筆時，可以做的草圖；沒有時間畫插圖時，可以做關鍵詞簡圖等。
當然，不管如何簡化，思維導圖都會包含的要素是：從中心向四周發散的結構。
這是思維導圖的本質特征。
兒童福利分析（mindmanager軟件制作）
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特征：發散狀呈現
思維導圖的精髓，就在于發散狀的結構特點。它能最大限度的激發大腦能量。
在此，我們列舉了一些大自然中能量釋放的過程。
它們也都是遵循同樣的原則，采用從中心向四面發散的方式來釋放能量。
比如，太陽系的能量源——太陽，它的光和熱就是這樣釋放的。
太陽
我們再來看地球上很常見的植物——大樹。
它們的枝葉是從一個中心樹干向四面八方展開的，每個小樹枝都是相互連通。
不僅如此，大樹的根系同樣是一個發散狀的網絡。
它用這樣的方式穩固自己，并最大范圍的搜索營養。
大樹
接著從微觀角度，我們來看一下強大的核能，是如何釋放自己的能量。
在核反應結構圖中，能量釋放的過程是由一個游離的中子碰撞鈾原子，將其原子核分成兩半；
然后鈾原子中釋放出更多的中子，這些中子繼續激發其他原子核。
這樣就發生了分散狀的鏈式反應，瞬間釋放巨大能量。
核反應
我們回到大腦中的基本神經單位：神經元細胞。看看它是如何傳導大腦電流信號的。
從這張腦神經網絡的結構圖中我們看到，每個神經元由一個中心細胞體和多個分支狀突起組成。
每個突起又會伸出無數細分的觸手，與其它神經元的觸手相連。最終形成，我們大腦中能量傳遞的網絡。
神經元
通過多個例子我們會發現，放射狀的形態非常有利于能量的釋放。同時，這種形態正是思維導圖的基本結構。
所以，我們就能更直觀的理解，為什么思維導圖有助于開啟大腦能量，激活創造力。
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與線性筆記的區別：重塑思維
由于思維導圖的特殊記錄方式，使得我們的思維可以重塑。具體從4個方面來改變：
1簡化記錄
從記錄內容上來看，兩者有很大區別。
線性筆記需要通過長篇大論來表達意思。文字會密密麻麻的排布在紙上。
而畫思維導圖時，我們只寫關鍵詞，或用一個簡圖來代替大量文字。
思維導圖中基本沒有句子、連接詞和標點符號。讓內容表達方式大大簡化。
從記錄順序來看，兩者非常不同。
線性筆記的所有內容，需沿著直線的唯一方向不斷記錄，寫到頭再另起一行繼續寫。讀者閱讀時，常會迷失當中。
而思維導圖的記錄順序則是，首先會通過中心圖介紹核心含義，然后將重要主題用主干來代表，接著寫上后續分支和關鍵詞。
一眼看上去，思路清晰，主次分明。
課程筆記（mindmanager軟件制作）
2節約時間
首先來看看記筆記的過程。
線性筆記的記錄過程，耗時耗力。做筆記經常會肩酸背痛，還有可能為了做筆記錯過老師講的新知識。
而使用思維導圖做一個學期的聽課筆記，大概需要10張圖。節省了大量時間和精力。
再來看看復習筆記的過程。
傳統的聽課筆記，通常有一大本。線性筆記的關鍵詞，都隱含在密密麻麻的文字當中，信息非常分散。
所以，經常會記了一大堆，卻懶得從頭到尾看一遍。
而復習思維導圖時，中心明確，重點突出。在校學生，有可能30分鐘就復習完一個學期的知識。
3創意與藝術性
線性筆記很難表達藝術性。因為它的主要表現形式是，排列整齊的單色文字。
而思維導圖可以是讓人印象深刻的藝術品。
我們將想表達的主題內容，用形象生動的圖像展現出來。讓讀者迅速接收到豐富的信息。
4定制密碼
私人定制性，是兩種筆記方法的重要區別。
線性筆記雖然記錄過程繁雜，但它會完整寫出每個關聯詞，便于他人閱讀理解。
而思維導圖具有很強的濃縮性，更像是作圖者的定制密碼。
只有作圖者能了解圖中代表的完整信息。旁觀者看見的則是，復雜的線條和簡單的詞語。
所以，要想獲得思維導圖的真正益處，需要親手繪制。
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思維導圖的分類
1兩種功能
思維導圖常有兩種定位：一種是對內，成就我們的思考；另一種是對外，展示和表達個人思想。
這兩種價值定位會產生什么不同的效果呢？我們來比較一下。
（1）成就思考
在日常學習的過程中，我們經常需要動腦思考。
比如，閱讀一本新書、準備一門考試、寫一份演講稿或做一個備考計劃。
這時我們目標很明確，思維導圖的價值就是推動思考或指導行動。所以繪制草圖，就能達到目的了。
當然，畫完之后，最好背下來。這樣就能把實體的圖，變成了心中的圖。
（2）展示思想
思維導圖還有一個重要功能，就是作為展示信息和表達思想的載體。
比如，演講用的展示圖、競賽思維導圖、表達祝福的賀圖或闡釋理念的解說圖。
在這些情況下，我們的作圖方向是：強化思維導圖的存在性，讓它成為打動對方、展示自我的突破口。
所以，作圖的重點就是，打造一幅充滿靈性、藝術感和生命力的思維導圖。讓我們想表達的精神內涵淋漓盡致的展現。
（思維導圖繪制規則，作圖者：汪志鵬）
思維導圖繪制規則
2四個類別
我們把思維導圖根據作用（思考、展示）和繪制方法（手繪、電腦軟件）來進行歸類，可以分成以下四類：
草圖
（使用手繪方法，
目的是方便個人思考）
檔案
（使用軟件繪制，
目的是方便個人思考）
藝術品
（使用手繪方法，
目的是用于對外展示）
標準品
（使用軟件繪制，
目的是便于對外展示）
思維導圖四類別
其中，草圖繪制起來最簡便，它讓我們可以隨時隨地的快速思考；
要達到藝術品這種攝人魂魄的展示效果，就需要花費不少功夫，注重圖像化表達和整體布局；
用軟件做的思維導圖檔案，主要是用于記錄信息量大、結構復雜的內容；
而用軟件制作的思維導圖標準品，則可以廣泛用于教學活動、演講和會議展示。
作文分析（imindmap軟件制作）
3多彩光譜
這四個象限不是分割的四個板塊，而是漸變融合的四種方向。
比如，有些精美的手繪草圖本身就可以成為藝術品導圖；作為個人思考檔案的軟件導圖，稍作完善就能升級為標準展示圖。
可見，思維導圖的類型就像多彩光譜，連貫漸變。
使用者根據自己的需求和偏好，選擇最合適的表現形式。
我們也可以將思維導圖與魚骨圖、曲線圖、流程圖、表格等等工具整合使用。
魚骨圖
好的，聊了這么多，我們總結一下：
首先，思維導圖的定義是記錄發散性思維的筆記工具；
它的最大特征就是，通過放射狀網絡來展現信息之間的關系，幫助大腦釋放能量；
思維導圖與線性筆記的最大區別在于，它能重塑我們思考的過程，大大解決時間和精力；
它的類型主要包括四種：草圖、藝術品、檔案和標準品。
相信你已經初步認識了思維導圖。接下來，就是好好使用它，來創造自己的思維奇跡。
作者：宋瑩
14年思維導圖培訓經驗（2005年至今），暢銷書《思維導圖從入門到精通》、《有效學習：成為學習高手》作者，思維導圖錦標賽組委會成員，第十屆世界思維導圖錦標賽組委會副秘書長，三級心理咨詢師，托尼博贊親授TBLI思維導圖認證導師，AACTP國際職業認證講師，廣東腦船長教育特約講師，河北電網、廣東移動特約講師，清華同方教研院特邀學習能力培訓師，北京新東方名師堂高級講師。
