記者走訪福州多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生配手機(jī)，雖然各校方法略有不同，但大多離不開一個(gè)“禁”字。對(duì)此，有的家長(zhǎng)很贊同，認(rèn)為弊大于利，避免手機(jī)分了孩子的學(xué)習(xí)心；有的家長(zhǎng)則和周女士一樣糾結(jié)：“沒手機(jī)怕聯(lián)系不到，有手機(jī)怕他亂玩，兩頭急啊！”有教育專家指出，“課堂上禁用手機(jī)"是毋庸置疑的，但手機(jī)能否帶進(jìn)校園不能簡(jiǎn)單地一堵了之。
學(xué)校：手機(jī)帶進(jìn)校園，會(huì)形成攀比
幾年前，大學(xué)課堂上此起彼伏的手機(jī)鈴聲讓老師們頭疼不已。現(xiàn)在，許多中學(xué)生、小學(xué)生也都有手機(jī)了。對(duì)此，不少福州學(xué)校都要求，學(xué)生不能把手機(jī)帶進(jìn)校園，有些學(xué)校雖然沒有明確規(guī)定手機(jī)不能帶進(jìn)校園，但嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上用手機(jī)。對(duì)于學(xué)生是否能把手機(jī)帶進(jìn)校園，福州市教育管理部門沒有明確規(guī)定。“我們禁的不是手機(jī)，是學(xué)生的玩心。”福建中華職業(yè)技術(shù)學(xué)校政教處夏老師說(shuō)，手機(jī)功能越來(lái)越多，15、16歲的學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力弱，對(duì)手機(jī)特別感興趣，攔不住，“平時(shí)用可以，但上課不能用”。學(xué)生上課用手機(jī)的，老師可以暫扣，扣多長(zhǎng)時(shí)間由老師掌握，而后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
福州第十八中學(xué)則禁止手機(jī)和所有帶記憶存儲(chǔ)功能的電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。該校德育處相關(guān)老師說(shuō)，這是為了防止學(xué)生之間形成攀比心理，“校園應(yīng)該塑造一個(gè)平等、和諧的氛圍，動(dòng)輒千元的電子產(chǎn)品可回家后玩，不適合出現(xiàn)在這里”。
學(xué)生：大家都有，沒有怕“被疏遠(yuǎn)”
對(duì)學(xué)校的“禁機(jī)”規(guī)定，部分學(xué)生戲說(shuō)“外面是信息時(shí)代，校園里是‘石器時(shí)代’”。
在福州第十八中學(xué)，幾名中學(xué)生一出校門，就紛紛拿出手機(jī)，學(xué)校里不讓用，“ 只能出校門再開機(jī)。”一名初二女生說(shuō)，班上一半同學(xué)有手機(jī)，在校園最多也就偷偷用。“沒手機(jī)，我的菜都要被人偷光了。”福州某中學(xué)的夏同學(xué)說(shuō)，幾個(gè)好朋友都有手機(jī)了，有些悄悄話都用短信說(shuō)，她沒手機(jī)覺得被疏遠(yuǎn)了，就想要一個(gè)。家里剛開始不讓買，后來(lái)“放學(xué)后回家晚了，家里一急，就給配手機(jī)了”。
家長(zhǎng)：沒手機(jī)怕找不到，有手機(jī)怕管不了
“我一天給孩子打三次電話，沒有手機(jī)很不方便。”周女士說(shuō)，學(xué)校和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)是一致的，她也擔(dān)心孩子玩手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)，所以經(jīng)常叮囑他不要亂玩。
怕孩子玩手機(jī)分心，那買個(gè)“不好玩”的手機(jī)不就行了？晉安區(qū)的林女士搖了搖頭，去年她給女兒買了部200元的黑白手機(jī)，結(jié)果女兒根本不要，說(shuō)同學(xué)們都買能上網(wǎng)、能拍照的，這種便宜貨拿不出手。給兒子買高檔手機(jī)的周女士則說(shuō)，平時(shí)夫妻倆都在外地工作，覺得對(duì)兒子的關(guān)心不夠多，“既然他想要手機(jī)，就給他買個(gè)好點(diǎn)的”。
不過，也有學(xué)生和家長(zhǎng)達(dá)成了較好的協(xié)議。福州第十一中學(xué)的高同學(xué)在校寄宿，家長(zhǎng)沒給她買手機(jī)，不過會(huì)定點(diǎn)給宿舍打電話。她說(shuō)：“平時(shí)學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線，用不著手機(jī)。周末出去玩，我爸會(huì)把他的手機(jī)給我用，他有好幾部。”
更多家長(zhǎng)則認(rèn)為，其實(shí)學(xué)校只要規(guī)定“課堂上手機(jī)必須關(guān)機(jī)”就行了，至于能不能帶手機(jī)進(jìn)校園，沒必要禁。禁得住嗎？難道還要搜身不成？
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