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北小小成長(zhǎng)日記
你為什么要讀一篇文章，被標(biāo)題吸引了。
你讀完后為什么要分享，因?yàn)槟阌X得它寫的好。
為什么你覺得它寫的好，因?yàn)槟惚凰f(shuō)服了。
為什么你會(huì)被它說(shuō)服了，因?yàn)槔锩娴牡览碚f(shuō)的對(duì)。
為什么里面的道理說(shuō)的對(duì)，因?yàn)槔雍苜N合生活，很感同身受。
閱讀是不是這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程。總結(jié)起來(lái)，一篇好的文章最基本要滿足的條件即：
吸引人的標(biāo)題
有理有據(jù)的論點(diǎn)
與讀者產(chǎn)生有關(guān)的互動(dòng)
寫文章的邏輯就跟打辯論一樣，首先立下一個(gè)主論點(diǎn)，然后找到相關(guān)的素材來(lái)支撐自己的論點(diǎn)，最后讓他人信服。不同的是一個(gè)是語(yǔ)言的藝術(shù)，一個(gè)是文字的藝術(shù)。但我覺得寫作會(huì)比打辯論簡(jiǎn)單點(diǎn)，至少你不需要實(shí)時(shí)面對(duì)觀眾的反駁，只要把道理說(shuō)清楚，邏輯理通暢，保證讀者看的懂。
一篇文章之所以好，并不是作者寫的有多好，而是文章在主題上，在內(nèi)容素材上，在邏輯上，在思想上，結(jié)合的有多貼切，與讀者在情緒交互上有多深。
當(dāng)我們?cè)趯懽饕黄恼聲r(shí)，最困難的環(huán)節(jié)，往往不是怎么選題，也不是怎么組織語(yǔ)言，而是怎么去獲得相關(guān)的素材。靠?jī)?nèi)容取勝的創(chuàng)業(yè)公司，它最核心的競(jìng)爭(zhēng)力不是團(tuán)隊(duì)本身的創(chuàng)作能力有多強(qiáng)，而是它創(chuàng)造內(nèi)容的能力有多強(qiáng)。將創(chuàng)作能力本身作為競(jìng)爭(zhēng)力太難了，除非你是作家。大部分人的寫作能力并不足以形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，因此對(duì)于大多數(shù)從事公眾號(hào)寫作的人來(lái)說(shuō)，你要打造的最核心競(jìng)爭(zhēng)力是內(nèi)容的創(chuàng)造力，而不是創(chuàng)作力。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大到一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，小到個(gè)人兼職，每個(gè)人都可以零成本的創(chuàng)建一個(gè)自己的公眾號(hào)品牌。說(shuō)到一個(gè)公眾號(hào)的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)，最重要的不是推廣手段，不是粉絲數(shù)量，而是內(nèi)容怎么寫，這也是大家最頭疼的地方。
高創(chuàng)造力，低寫作力：內(nèi)容運(yùn)營(yíng)人員
高創(chuàng)造力、高寫作力：大號(hào)主編：咪蒙
低創(chuàng)造力，低寫作力：繼續(xù)學(xué)習(xí)
低創(chuàng)造力、高寫作力：現(xiàn)代作家
所以說(shuō)想要從事內(nèi)容運(yùn)營(yíng)，寫作能力是剛需，但并不是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，相反寫作能力很容易學(xué)習(xí)。
今天我們從創(chuàng)作及創(chuàng)造兩個(gè)角度來(lái)探討公眾號(hào)文章如何寫。
關(guān)于創(chuàng)作
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讓你將一篇文章打開的動(dòng)力來(lái)自——標(biāo)題
讓你看完第一段還看第二段的動(dòng)力來(lái)自——第一段
看完第二段還看第三段的動(dòng)力來(lái)自——第二段
好的文章層層嵌套，沒有一句話是多余，每句話之所以寫下來(lái)，都是為了引導(dǎo)用戶看到下一句，這就是寫作中的滑滑梯理論。那么，要如何做到這樣的效果。
1、開篇要有代入感
什么叫代入感，即與我有關(guān)。如跟我目前的工作 ，生活狀態(tài)、家庭背景等等有聯(lián)系；我熟悉的，曾經(jīng)見過(guò)的，有人提過(guò)的，像社會(huì)熱點(diǎn)，娛樂八褂等。
光是大家熟悉的事物還不夠，要怎樣在第一段去呈現(xiàn)這些大家熟悉的事物讓代入感更強(qiáng)。“場(chǎng)景化的描述”所謂場(chǎng)景化，即：具體到某一件事，某一個(gè)動(dòng)作，某一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至某一句話。打造一個(gè)有血有肉的場(chǎng)景，讓大家不知不覺融入其中。
2、觀點(diǎn)一定要與眾不同
大家的耐心都很有限，前面不要太啰嗦，第二段就要拋出自己的觀點(diǎn)了。舉一個(gè)大家熟的現(xiàn)象，對(duì)于這種現(xiàn)象 ，在大多數(shù)人看來(lái)是怎樣的，而你的觀點(diǎn)又是怎樣的，觀點(diǎn)一定要與眾不同。
3、給出有理有據(jù)的例子論證你的觀點(diǎn)
為什么你是這樣認(rèn)為的，有什么事例能支撐你的觀點(diǎn)。為了讓文章更加豐富飽滿，在素材方面，可以引入名人名言，一些經(jīng)典的話語(yǔ)。引用時(shí)候，盡量使用經(jīng)典的電影臺(tái)詞，歌詞等。然后再加一些生活中的事例，盡量不要舉偉人古人名人的故事，因?yàn)槟欠N距離感太遠(yuǎn)了，給人感覺不接地氣。可以的話舉社會(huì)上的，發(fā)生在普通人身上的例子，實(shí)在沒有例子，自己隨便編都可以。
在創(chuàng)作的時(shí)候，文章的邏輯框架，基本遵循：總分、總分總、并列式、對(duì)照式等。在此推薦閱讀語(yǔ)文書箱相關(guān)寫作指南。
4、標(biāo)題
接下來(lái)有一個(gè)跟內(nèi)容一樣重要的部分——標(biāo)題。
如果說(shuō)內(nèi)容決定了一篇文章生命力的長(zhǎng)短，那么標(biāo)題則決定了一篇文章的生命力旺盛。好的標(biāo)題，讓文章自帶光芒。
寫標(biāo)題一般遵循以下原則：
4.1.內(nèi)容方面：
故事性：戲劇色彩
關(guān)鍵詞效應(yīng)：與我有關(guān)，與社會(huì)有關(guān)，與大家討論的有關(guān)。
反差性：引人好奇
煽動(dòng)性：焦慮型 、情感型。
4.2.句式方面：
疑問(wèn)句：為什么XXX？怎么才能XXX？你知道XXX嗎？
陳述句：講述一件新奇的事，如我穿越半個(gè)中國(guó)去睡你。陳述句本身是一種比較平淡的語(yǔ)氣，因此使用陳述句的時(shí)候，盡量表達(dá)一些比較不平淡的事情。
反問(wèn)句、對(duì)偶句、設(shè)問(wèn)句，只要語(yǔ)文課本提到的等等，怎么有感覺怎么來(lái)。
以上的環(huán)節(jié)，是寫一篇文章的基本構(gòu)思邏輯，總結(jié)起來(lái)：一個(gè)吸引人的標(biāo)題，第一段舉現(xiàn)象代入場(chǎng)景，第二段拋出與眾不同的觀點(diǎn)，第三四五段，用不同的例子舉證。第六段總結(jié)，引用一句經(jīng)典電影臺(tái)詞之類的收尾。
說(shuō)這些的目的，是為了告訴大家，其實(shí)我們從小掌握的寫作技巧已經(jīng)夠用了。不要有寫作壓力，人人都可寫作，人人都會(huì)寫作。
所有文章，結(jié)構(gòu)不外乎如此，而為什么有些人寫的好，有些人寫的差。答案不外乎多寫，多看，多記。堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。（送一碗雞湯給大家！）
創(chuàng)造能力
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接下來(lái)我們來(lái)談?wù)剟?chuàng)造能力。
我認(rèn)為創(chuàng)造能力在互聯(lián)網(wǎng)寫作中比創(chuàng)作能力更重要。創(chuàng)造力在內(nèi)容中的表現(xiàn)，是一系列有創(chuàng)意的策劃，是一種策劃能力。即有能力去借助各種資源，開腦洞，去創(chuàng)造出有趣味性、可讀性的內(nèi)容。如漫畫，H5、圖文，案例，視頻，音頻等。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一篇閱讀數(shù)十萬(wàn)加的內(nèi)容，靠寫作能力來(lái)實(shí)現(xiàn)是相對(duì)較難的（靠寫作能力打造IP的過(guò)程相對(duì)較久，且對(duì)個(gè)人能力要求很高，一般都是某個(gè)領(lǐng)域的KOL）通過(guò)集體的創(chuàng)造力策劃出來(lái)，則變的相對(duì)簡(jiǎn)單。
如何去提高創(chuàng)造力。對(duì)于創(chuàng)造力，由兩方面決定 ，一個(gè)是客觀因素，你本身的資源有哪些，團(tuán)隊(duì)成員都具有哪些你可以借用的能力，如設(shè)計(jì)師、漫畫師、視頻高手等。另一個(gè)是主觀因素，即你的腦洞有哪些，是否做到了物盡其用，人盡其才。這方面能力的獲得，需要工作經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)等等的積累。多去研究別人是怎么打造內(nèi)容的，收集優(yōu)秀的案例，慢慢擴(kuò)寬自己的思路，一步步來(lái)。
好了，今天關(guān)于公眾號(hào)內(nèi)容寫作的分享到此為止，更多意見歡迎留言探討。下一次，我們就來(lái)實(shí)踐如何用這樣的方式寫文章，以及拆解優(yōu)秀的公眾號(hào)內(nèi)容，驗(yàn)證這種方法的可行性。
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