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很多家庭中，財(cái)商教育是一塊短板

最近收到一位家長(zhǎng)朋友的抱怨：

讀初一的兒子，拿爸爸的手機(jī)玩游戲，并且往里面充值了1000塊錢。

爸爸發(fā)現(xiàn)后，狠狠地批評(píng)了孩子一頓，然而孩子竟是一臉無(wú)所謂的樣子，甚至眼神中還透露出“下次還敢”的狡黠。

家長(zhǎng)感嘆道：“現(xiàn)在的孩子花錢大手大腳，一點(diǎn)都不知道父母賺錢的辛苦?！?/section>

我問(wèn)她：“你和孩子聊過(guò)錢的話題嗎？”

家長(zhǎng)搖了搖頭：“他哪里有需要用錢的地方，家里什么都有?！?/section>

這是很多家庭的共同點(diǎn)，在父母看來(lái)，小孩子既不需要知道錢，也不需要用錢，最后導(dǎo)致很多孩子對(duì)錢沒(méi)有什么概念，在他們眼里，錢不過(guò)是幾張二維碼，幾個(gè)數(shù)字密碼，他根本就不知道，這些數(shù)額對(duì)父母意味著什么，對(duì)一個(gè)家庭意味著什么。

金錢教育的缺失，導(dǎo)致了近幾年“熊孩子”花費(fèi)巨額打賞主播、充值游戲現(xiàn)象頻現(xiàn)。

金錢對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的話題，但不意味著我們不需要和孩子談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，否則等到孩子長(zhǎng)大后能自由支配金錢的時(shí)候，問(wèn)題就出來(lái)了。

我曾與身邊剛剛畢業(yè)的年輕人聊過(guò)關(guān)于金錢的話題，月初報(bào)復(fù)消費(fèi)、月末被迫節(jié)省、借貸消費(fèi)、以貸養(yǎng)貸、沒(méi)有儲(chǔ)蓄意識(shí)等問(wèn)題十分常見，他們財(cái)務(wù)管理狀況遠(yuǎn)比父母想象中糟糕。

這不完全是孩子的問(wèn)題，因?yàn)樵谒麄兘邮艿浇逃?，很少接觸到與錢相關(guān)的知識(shí)。

財(cái)商并不會(huì)隨著孩子的長(zhǎng)大自然習(xí)得，父母不教，孩子只能通過(guò)同齡人、網(wǎng)絡(luò)接觸到帶有明顯偏向性信息，最后落入消費(fèi)主義陷阱或債務(wù)危機(jī)，越陷越深。

正如教育家默克爾說(shuō)：“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣?！?/strong>

孩子一生都將與金錢打交道，財(cái)商教育的重要性一直被父母忽略了，它其實(shí)藏著孩子一生的幸福與格局。

培養(yǎng)孩子的財(cái)商，到底在培養(yǎng)什么？

財(cái)商就是指一個(gè)人與財(cái)富打交道的能力?！陡F爸爸富爸爸》一書中，曾經(jīng)將基本的財(cái)商大致分為以下5種：

賺更多的錢；

守住你的錢；

預(yù)算你的錢；

撬起金錢的杠桿；

改善你的財(cái)務(wù)信息；

實(shí)際上，大人早期和孩子聊金錢時(shí)，投資、理財(cái)是次要的，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子對(duì)待金錢的正確態(tài)度。

金錢，有人把它稱為萬(wàn)惡之源，也有人把它當(dāng)作幸?；A(chǔ)，有的人為了金錢努力奮斗，有的人卻因此走上歪門邪道。

這其中的差別，就在于如何看待金錢。

有位朋友對(duì)金錢的問(wèn)題諱莫如深，他認(rèn)為經(jīng)常討論金錢會(huì)培養(yǎng)出貪財(cái)、拜金的孩子。

事實(shí)上，和孩子談錢本身并不功利，反而是在談價(jià)值觀：勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富、世界上有很多東西是金錢買不來(lái)的、君子愛財(cái)、取之有道......這些觀念對(duì)孩子有著潛移默化的影響。

正如羅恩·利伯《反溺愛》提到：“每個(gè)有關(guān)金錢的問(wèn)題都與價(jià)值觀有關(guān)：零用錢與耐心有關(guān)；捐獻(xiàn)與慷慨有關(guān)；工作與毅力有關(guān)；在“想要”和“需要”之間妥協(xié)或協(xié)調(diào)兩者之間的差異，與節(jié)儉及精明有關(guān)。把這些問(wèn)題都談過(guò)一遍，對(duì)培養(yǎng)孩子的洞察力也很有幫助。”

開誠(chéng)布公地討論與金錢有關(guān)的話題，讓孩子學(xué)習(xí)財(cái)商，就是讓孩子對(duì)金錢有一個(gè)健康的認(rèn)知，了解人、錢和世界的關(guān)系，未來(lái)當(dāng)他面對(duì)與“錢”相關(guān)的諸多問(wèn)題時(shí)，才不會(huì)自亂陣腳。

培養(yǎng)財(cái)商的方法

如何對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育?這里給大家提供幾個(gè)參考建議。

多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)錢

財(cái)商教育也分年齡，不同階段的小孩，父母的引導(dǎo)側(cè)重各有不同。

比如6歲前的孩子，一般以辨認(rèn)紙幣和硬幣為主，能夠理解貨幣交換活動(dòng)。

這個(gè)時(shí)期，我們可以借助游戲來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)錢，比如大富翁游戲、買和賣的游戲、拿出不同面值的人民幣教孩子識(shí)別。

各種大賣場(chǎng)、超市、菜場(chǎng)就是教孩子認(rèn)識(shí)錢幣最好的場(chǎng)所。

每一次帶孩子結(jié)賬買單，都是孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子能認(rèn)識(shí)“錢”是什么，是干什么用的，加深孩子對(duì)錢、對(duì)數(shù)字的理解。

雖然現(xiàn)在電子支付很普遍，但教孩子認(rèn)識(shí)錢的時(shí)候盡量使用紙幣，讓孩子對(duì)錢有更直觀的認(rèn)知。

明白錢從哪兒來(lái)

很多孩子花錢大手大腳，本質(zhì)上是他真的不知道父母賺這些錢需要付出什么樣的辛苦，說(shuō)得夸張點(diǎn)，他可能真以為家里的錢都是大風(fēng)刮來(lái)的。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一則采訪視頻：

記者問(wèn)一位小學(xué)生：“你覺(jué)得你爸爸媽媽一個(gè)月賺多少錢？”

孩子的回答是：“我覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)幾千萬(wàn)吧?！?/section>

童言無(wú)忌的背后，體現(xiàn)出孩子對(duì)工作和金錢真的沒(méi)什么概念。

所以在早期財(cái)商教育中，父母應(yīng)該讓孩子明白錢從哪兒來(lái)，它是如何獲得的。

我們既不用哭窮，也不用炫富，只用引導(dǎo)孩子：唯有辛苦勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。

這種辛苦，我們可以找機(jī)會(huì)讓孩子感受，你可以和孩子分享自己的工作內(nèi)容，或者帶孩子到你工作的地方看看，也可以制造機(jī)會(huì)給孩子提供合適的“工作”。讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺錢”。

有位家長(zhǎng)朋友讓孩子收集家中的飲料瓶、紙箱，讓孩子自己整理放在儲(chǔ)藏室里，最后賣出去的十幾、二十塊錢，就成了孩子的“收入”。孩子對(duì)這筆錢異常珍惜，舍不得一次性全部花完，經(jīng)過(guò)深思熟慮，才決定買了自己心心念念的籃球運(yùn)動(dòng)手環(huán)。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子懂得了錢來(lái)之不易的道理，也會(huì)學(xué)著珍惜所擁有的生活。

引導(dǎo)孩子處理金錢與欲望的關(guān)系

提到金錢，腦海里首先出現(xiàn)的就是那些大大小小的愿望。

孩子雖小，但是他們的物欲也不少。

帶孩子出門買東西時(shí)，最常遇見的爭(zhēng)執(zhí)就是在買玩具、零食這些小事上，孩子常常因?yàn)榱宅槤M目的小商品而走不動(dòng)道。

比如一輛玩具車幾十塊錢，但是家里已經(jīng)有好多輛了，父母不是沒(méi)錢買，是真的沒(méi)必要，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該怎么做？

第一，幫孩子區(qū)分“想要”與“需要”

打個(gè)比方說(shuō)，帶孩子逛超市，媽媽買了大米、蔬菜、牛奶，是因?yàn)槲覀兊纳眢w需要這些。孩子想買薯片、糖果和冰淇淋，事實(shí)上沒(méi)有我們也不會(huì)有什么影響。

想要不等于需要，這兩者之間的區(qū)別要有意識(shí)引導(dǎo)孩子思考。

當(dāng)然，實(shí)際生活中，“想要”和“需要”并沒(méi)有那么明確的界限，我們的主要目的是讓孩子思考這個(gè)東西是不是他真正想要的。

比如前文說(shuō)到買玩具車，我們可以給孩子有限的機(jī)會(huì)，你可以提醒孩子：“你家里已經(jīng)有很多輛車了，不能看到喜歡的車就買回家，今年只能買一輛玩具車，你確定好是買這輛，還是以后再看看其他的？”

孩子就會(huì)認(rèn)真反思，到底值不值得把僅有的機(jī)會(huì)花在面前這輛玩具車上，這就是在“逼”孩子在“需要”和“想要”中做取舍。

第二，不打擊孩子欲望，試試延遲滿足

想要玩具，想要糖果，這些愿望都很美好，父母不用羞辱或者完全禁止。

最好的方法是和孩子商量次數(shù)，或者讓孩子自己存錢買。

在存錢的過(guò)程，一來(lái)，孩子慢慢懂得錢得來(lái)不易，懂得珍惜；二來(lái)，這也是延遲滿足的過(guò)程，給孩子留出思考的時(shí)間到底是不是真的想要這個(gè)東西。

零用錢要給

培養(yǎng)孩子的財(cái)商，錢就是最好的“教具”。

所以當(dāng)孩子到了一定的年紀(jì)，孩子需要擁有一些可支配的零花錢。比如給孩子準(zhǔn)備一個(gè)存錢罐，讓他們把用不完的零錢放進(jìn)去。尊重孩子對(duì)這筆錢的支配權(quán)力，只要無(wú)害的原則內(nèi)，怎么花讓孩子說(shuō)了算。

朋友在孩子上小學(xué)的時(shí)候，給他買了一個(gè)小豬存錢罐，每周都給一點(diǎn)零花錢。以前，孩子看到喜歡的吃的、玩的，會(huì)跟爸爸媽媽吵著要，現(xiàn)在有了零花錢后，逛超市的時(shí)候還學(xué)會(huì)了比價(jià)。

有一天放學(xué)，她去學(xué)校接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在校門口小攤上徘徊，孩子在櫥窗前左思右想，猶豫再三，最后才拿起一個(gè)最想要的。

在那短短的幾分鐘里，孩子開始理解價(jià)格、做選擇、做取舍、自己做決定支配金錢。

孩子慢慢知道，不是所有想要的都能東西都能買回來(lái)，很多欲望都需要克制，這樣的過(guò)程，不也是一種成長(zhǎng)嗎？

孩子花錢買些大人不理解的小玩意也不要阻止，事實(shí)上，金錢上吃一點(diǎn)小虧，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種教訓(xùn)。

除此之外，過(guò)年的壓歲錢也可以用來(lái)培養(yǎng)孩子的財(cái)商，對(duì)于數(shù)額來(lái)說(shuō)，這是孩子在未成年之前的第一筆財(cái)富。

父母根據(jù)孩子的年齡，來(lái)決定壓歲錢給誰(shuí)管，等孩子大一點(diǎn)，可在父母的指導(dǎo)和監(jiān)管下，嘗試?yán)碡?cái)投資等。

《富爸爸窮爸爸》一書中寫道：“錢是一種力量，但更有力量的是財(cái)商教育。錢來(lái)了又會(huì)去，但如果你了解錢是如何運(yùn)動(dòng)的，你就獲得了駕馭它的力量，就能開始積累財(cái)富。

大多數(shù)人光想不干，原因是他們?cè)诮邮軐W(xué)校教育時(shí)并沒(méi)有掌握錢的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，所以他們終生都在為錢工作。”

能夠駕馭金錢，就能更好地駕馭生活。

在童年樹立了正確的金錢觀，孩子就能受益一生。

END

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