假期多陪陪孩子！優秀的孩子，都是家長陪出來的（附1-9年級陪伴方法）
教育孩子，投入的主角，是父母；比拼的場所，在家庭。優秀的孩子，一定是父母“陪”出來的，1-9年級陪伴方法整理給你，假期多陪陪孩子！父母錯誤的陪伴方式，有可能毀掉了孩子的努力與潛力。陪伴，不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就等于沒有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪著”。有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發脾氣，只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”。有些家長很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”“知道了”就應付過去了。對于3-12歲的孩子，父母參與度過低，不利于孩子的成長。父母總是說教，就是站在了孩子的對立面。當父母用權威武裝自己的時候，孩子就會用情緒保護自己。孩子并非機器，不是我們付出了愛與關心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。教育孩子，不應該抱有太強的功利心。陪伴孩子，也不能只為了讓他考出好成績。陪伴是個很復雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是了解孩子在想什么、需要什么、害怕什么。只有深入地參與到孩子的成長中，父母的陪伴，才是有效的教育。用心關注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發現問題，解決問題。不要打擊孩子，不要一味指責，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要互相尊重，彼此包容。和孩子溝通時，一定要注意措辭和態度，講明道理，切忌發火給孩子貼標簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子。成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。董卿說過：你想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則、言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。最優秀的父母，在陪伴孩子學習的過程中也在不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。的確，陪伴，是最好的教育。但是，怎么做卻是大有學問的！怎樣陪伴算得上有效且有利于孩子學習成長呢？1-9年級的建議都整理齊全了！越早開始執行效果越好，現在看到還不晚！如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正，會讓孩子做作業的效率直線下降，直接影響孩子的學習興趣。孩子完成作業的速度，能夠反映出學習的認真程度，家長應多多關注，從而了解孩子的學習情況。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗，而不是分數、名次的追求。小學一、二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，一定要培養好孩子的學習習慣。這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，又是一個不穩定的階段，孩子在一、二年級養成的良好習慣一定要加強，不能放松。家長可以不用像一、二年級一樣坐在旁邊陪伴孩子做作業了，他們開始主動積極地接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。做筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。到了小學高年級階段以后，不用再過問課業細節了，這時候的孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法。初中階段
從小學到中學，對孩子來說是一個相對比較大的跨度，無論在學習習慣還是學習方法上，都需要有一個新的認識，在這個轉變中，家長的角色也至關重要。無論您有多忙，以下這4件事不得不做。面對陌生的環境，想要適應真得需要一段時間，適應時間的長短則和孩子自身的適應能力有很大關系。一是經過假期，覺得初中學習和小學學習一樣簡單，因此漫不經心；二是對初中學習過于擔心，生怕自己會落下。前者需要家長強調初中學習的重要性，后者則需要家長給予更多鼓勵和信心。中考每年都會有些變化，作為孩子的“大后方”，家長需要在這些方面花些時間和精力，平時可以多關注一些官方或教育類的網站，幫助孩子基本確定一個努力的方向，把每一步走得踏實。需要強調的是，家長和老師溝通并不是為了“打小報告”或者“探聽孩子的底細”，要做到對孩子了如指掌必須通過老師這座橋梁。這里的老師，除了班主任老師，還有各任課老師，與老師溝通，避免孩子過度偏科，了解孩子的心態變化，并且積極配合老師。孩子到了初中階段，已有了自己的想法，“不聽話”是家常便飯，這個時候，家長需要耐心地和孩子講道理。家長不僅要做孩子的鏡子，更要不斷擴展自己的知識，多向優秀的家長取經。初中對孩子來說，是一個新的起點，對家長來說，更是重要一步。孩子的教育任重而道遠，作為家長，要陪伴得當，和孩子一起成長。根據每個階段的教育重點，幫助孩子成才、成人！
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