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這個(gè)暑假過得有些復(fù)雜，也有些熱鬧。
先是雙減政策落地，暑托班的實(shí)施，再是疫情復(fù)雜化，孩子們的出行計(jì)劃也受到了限制，不過，不論怎樣，已經(jīng)到了八月中旬，離開學(xué)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了，孩子的暑假作業(yè)也該拿出來曬曬了。
首先，問問孩子，他已經(jīng)完成了多少。
一定不要輕飄飄地問一句：你暑假作業(yè)要抓緊了哦！或者：今年暑假作業(yè)你自己負(fù)責(zé)，你搞不定到時(shí)候被老師罵不要怪我哦！
這樣過問孩子暑假作業(yè)的家長，除非你的孩子非常自覺，不然，你的行為就顯得有些不負(fù)責(zé)任了，畢竟我們都知道，很多孩子平時(shí)的回家作業(yè)如果你不過目都不會(huì)認(rèn)真完成的，難道還指望他能夠把這么多暑假作業(yè)做完嗎？
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暑假作業(yè)是為了讓孩子鞏固知識(shí)，更好地迎接新學(xué)期的，如果只是讓孩子完不成等著老師的批評(píng)的話，其實(shí)這非常不利于培養(yǎng)孩子的自主管理能力。
的確，檢查作業(yè)是學(xué)校老師的事情，但是，家長有義務(wù)與學(xué)校密切配合，而且，幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)有助于孩子提升培養(yǎng)規(guī)劃能力的信心，這對(duì)孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展無疑是有好處的。
在當(dāng)前的形勢(shì)之下，家長們?nèi)绻つ康卣J(rèn)為作業(yè)完不成讓老師去處分就好了雖然沒有違背文件精神，但對(duì)于孩子來說，的確是沒什么益處的。
暑假期間，花一點(diǎn)時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地過問一下孩子的暑假作業(yè)，無疑會(huì)給孩子帶來一個(gè)更好的開端，讓孩子更好地面對(duì)新學(xué)期。
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接著，問問孩子，還有多少作業(yè)沒有做完。
有些孩子對(duì)于自己的作業(yè)是很模糊的，他根本不知道自己還有多少作業(yè)沒有做完，所以問問孩子還有多少?zèng)]做完是非常有必要的，讓孩子和你心里都有個(gè)數(shù)，而且還可以對(duì)接下來的作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行一個(gè)合理的安排。
有些孩子可能會(huì)把比較難做的作業(yè)放到最后，而且還有可能堆了一堆不愿意做的作業(yè)，這時(shí)候就非常需要家長幫孩子一把，幫助孩子合理規(guī)劃，提供一些外力的監(jiān)督，也可以附加一些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施，讓孩子做起來更有動(dòng)力一些。
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最后，和孩子整理一下完成的暑假作業(yè)，并把這些作業(yè)整理好，不要東放一個(gè)，西放一個(gè)，到最后弄得亂糟糟的，最好有一個(gè)固定的容器把這些作業(yè)放好，特別是一些類似小報(bào)、讀書報(bào)告之類的作業(yè)，很容易到了最后關(guān)鍵時(shí)刻找不到了。
這也是培養(yǎng)孩子的整理能力，有些孩子丟三落四，很容易會(huì)把一些關(guān)鍵的東西弄丟而誤了大事，從整理作業(yè)開始培養(yǎng)孩子良好的整理能力有助于讓孩子成長為有條理的人，對(duì)孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展有著不可估量的好處。
所以，是時(shí)候和你的孩子一起去看看他的暑假作業(yè)了，畢竟，開學(xué)也不遠(yuǎn)了，還有時(shí)間可以抓緊補(bǔ)一補(bǔ)，千萬不要到了最后一周再補(bǔ)作業(yè)啦！
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