中華經典誦讀活動實施方案
-------平泉鎮城北小學
雅言傳承文明，經典浸潤人生──中華經典詩文誦讀活動”，是一項以普通話和規范漢字為載體，誦讀、學習中華經典的活動。在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中整合創新。
一、誦讀經典詩文的作用
1.能讓學生吸收具有傳統價值的經典詩文，自幼陶冶情操，讓學生敦厚好學，通達事理。
2．增強學生的記憶力，注意力集中，0—13歲是記憶力最強的時期，小學階段90%的記憶力形成，如果在小學階段注重開發，可一輩子終生受益。
3.培養學生的讀書興趣，記憶一些永恒的經典作品，將會對他的一生產生極其重要的作用。
4.有助于學生識字，有助于兒童閱讀和寫作能力的提高。
5.濃厚良好的校園氛圍，形成良好的學風。
二、誦讀經典詩文意義很大，但是一項長期的學習任務，需要我們堅持、有耐心，為此我們建立經典誦讀活動的長效機制，制定以下學習計劃。
1.班級要根據學生的實際情況，組織學生認真誦讀，背誦，有計劃地誦讀難易適度地篇目，有計劃地完成數量相應的篇目。
2.班級可根據這個活動開展相應的活動，如：背誦比賽、評選小狀元等，要制定相應的激勵措施鼓勵學生繼續學習。
3.要確保誦讀的時間，要充分利用早讀、課前一首詩、午讀及課余等其他時間，還要利用每周三第七節的誦讀課指導學生更好地誦讀。
4.學校將開展以“我們的節日”為主題，以清明、端午、中秋和春節等傳統節日為內容的中華經典誦讀活動，展示學生的誦讀成果。
5.學生的誦讀成績不記入教師的教學成績，但要整體考核每個班級的誦讀情況，評出誦讀優秀班級和優秀指導教師，記入教師的業務考核。
4.學校成立過關考級委員會，制定過關考級制度，并設計相應的級別證書，以鼓勵和獎勵學生。對獲得各個級別的學生學校定期張榜公布，頒發證書。共分六個級別：秀才、舉人、貢士、探花、榜眼、狀元。學生誦讀背誦30首為秀才，60首為舉人，100首為貢士，130首為探花，160首為榜眼、200首為狀元。
5.古詩過級后，要過成語、《三字經》《論語》等。
