【搶分指導】 考前一周，心態調整和狀態調試最關鍵。再癡迷于題海只會讓備考手忙腳亂，心態越來越慌；放棄學習全面休整則會導致考場上找不到感覺，調不出狀態。考前臨門一腳，讓你熟悉試卷結構心不慌，掌握考場技巧胸有方，適當保溫訓練手不涼，滿懷信心上考場……臨門一腳，角度要準，得分要穩！
[1題，真題詳析]
1．D 本題考查多音字、形聲字和難讀字的讀音。A項，擎”應讀qínɡ。“哄”為多音字，形容許多人大笑聲或喧嘩聲時讀hōnɡ，指哄騙或哄逗時讀hǒnɡ，指吵鬧或開玩笑時讀hònɡ。B項，“扎”為多音字，在“包扎”中應讀zā，指刺、鉆或駐扎時才讀zhā。C項，“孱”應讀chán，孱弱：①(身體)瘦弱；②軟弱無能；③薄弱，不充實。
[1題，考前叮囑]
一、易失分點提醒
1．字音題往往考查的是常見且易讀錯的字的讀音，難度較低，所以注意審題，不要將“有錯誤”看成“沒有錯誤”，將“都相同”看成“都不相同”等。
2．想當然，不假思索，輕率地按閱讀習慣來判斷字音。如“夾肢窩”中“夾”不讀“ɡē”而讀“ɡā”。
3．望聲讀音，見形猜音。漢字的形聲字，其讀音常與聲 旁有關，但并不是所有形聲字都可以根據聲旁確定。如“畏 葸”中“葸”就應讀“xǐ”。
4．棄易抓難，本末倒置。現代漢語中的難字、生僻字，一般不會作為考查對象，如果考題中出現難字、生僻字，考生可先判斷常見字讀音的正誤，將這些難字、生僻字的讀音視為正確的。
二、考場增分技巧
1．排除為主。因為設題一般為“全對”“全相同”“有誤”或“全不相同”，只有某項很有把握發現一個“錯誤”或一個“不同”，就果斷排除或選擇。
2．遇生判對。考生有時遇見一個或兩個較為生僻的注音，一般可將其視為正確的注音處理(此為取巧，不可視為規則)
3．遇熟謹慎。越熟悉的越要小心，千萬不可想當然，被習慣蒙蔽，要有根據(別因“熟人”不設防，缺少警惕而上當受騙)
4．擴大詞組。遇到多音字或形聲字拿不準時，可多組詞，喚醒記憶或甄別依據。
5．做后慎改。十分有把握的當然不易做錯，如果題中有幾個拿捏不準的讀音，做后不能輕易改動。因為第一語感常是正確直覺的反映。
[1題，類題訓練]
1．(2014·杭州模擬)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是(3分)( )
A．召喚(zhào) 發酵(jiào) 捋虎須(luō)
悄然無聲(qiǎo)
B．紕漏(pī)
間不容發(jiàn)
C．遒勁(qiú )
不落窠臼(kē)
D．畏葸(sī)
櫛風沐雨(zhì)
【解析】 B項，間不容發jiān；C項，露馬腳lòu；D項，畏葸xǐ。
【答案】 A
1．(2014·嘉興一中模擬)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是(3分)( )
A．沏茶(qī) 剖析(pōu) 節骨眼(jié)
處之泰然(chǔ)
B．鴨肫(zhūn)
色厲內荏(rěn)
C．碑帖(tiè)
叱咤風云(chà)
D．累年(lěi)
驀然回首(mò)
【解析】 A項，節骨眼jiē；B項，浸漬zì，甲殼蟲qiào；C項，花骨朵ɡū，叱咤風云zhà。
【答案】 D
1．(2014·臺州模擬)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是(3分)( )
A．咫尺(zhǐ) 登載(zài) 青睞 (lài) 疲于奔命(bēn)
B．累積(lěi)
C．沏茶(qì)
D．諂媚(chán)
【解析】 A項，登載zǎi; C項，沏茶qī，詫異chà；D項，諂媚chǎn, 戛然而止jiá。
【答案】 B
[2題，真題詳析]
2．B 本題考查音同、形近造成的別字。A項，萃—粹。“精粹”指(事物)精美純粹的部分。“粹”指精華，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能寫成“精萃”。C項，泊—舶。“舶來品”指進口的貨物，也指從海外引進的事物。D項，奇—其。“出其不意”指趁對方沒有料到(就采取行動)。其，代詞，他，指對方。
[2題，考前叮囑]
一、易失分點提醒
字形考查范圍為現代常用規范漢字，而考查重點為同音字、形近字等，所以注意以下三種情形：
1．同音誤寫。如“流傳”與“留傳”。
2．形近誤寫。如“得意忘形”。
3．義近誤寫。如“化妝”與“化裝”。
二、考場增分技巧
佛曰：一棒打出原形。就字形而言，“原形”就是“六書”，就是漢字的起源與結構，這“一棒”就是語境。所以， 明晰結構，代入語境驗證，始終是辨析漢字正誤的不二法門。
同時研究表明，漢字如同黃河與長江一樣，呈現兩條“龍脈”，即“音鏈”和“形鏈”。故辨析漢字要從形似入手，聯想積累，揣摩辨析，如，“縱橫捭闔”中“捭”，可聯想為“脾p픓啤p픓俾bǐ”。探幽析微，辨析細微差別。如此，“漢字”即可拿下。
[2題，類題訓練]
2．(2014·嘉興模擬)下列各句中，沒有錯別字的一句是(3分)( )
A．霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統表述，尤其是PM2.5被認為是造成霧霾天氣的原兇。
B．一些從天際流進詩里和畫里的河流，突然喪失了襯托落霞孤鶩的閑情逸致，突然關閉了博覽千帆萬木的寬闊胸懷。
C．呼喚莫若實干，心動不如行動，弘揚社會主義核心價值觀正當其時，需要我們乘勢而上，憤發有為。
D．既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。這句話是我的坐右銘，它一直激勵著我在前進的道路上永不止步。
【解析】 A項，原－元；C項，憤－奮；D項，坐－座。
【答案】 B
2．(2014·麗江模擬)下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)( )
A．麗江是一幅藏之深山、意韻深厚的古畫，是一首文采斐然、婉約感人的古詞，是一壇醇香濃郁、聞之欲醉的古酒，是一首穿越歷史、余音繞梁的古曲。
B．知音的傳說，已經深深地烙在無數華夏子孫的心坎里，有時發出細微的聲響，讓人們咀嚼和回味；有時卻又像颶風似的咆哮，催促人們趕快付諸行動。
C．當如水的月色浸潤深秋桂子，稠密的細雨撫摩河邊芭蕉的時候，當多情的晚風撣扶臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉野谷場的時候，他的流浪便開始了。
D．你很難想象，這次活動給我帶來多大的歡喜，多難掩的愜意和欽慕，多難自制的表達欲，以致于在玄武湖畔有了不自禁的唱歌，日暮時還不愿離去。
【解析】 A項，韻－蘊；C項，摩－摸；D項，致－至。
【答案】 B
2．(2014·溫州模擬)下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)( )
A．臺風“菲特”帶來了強降雨天氣，我們美麗的校園因此清秀不再，一片狼藉。連日的漂潑大雨更使日月潭眼睜睜變成了游泳池。
B．為了和坐在座位上的同學交流，身材高大的他總是大輻度地低著頭、彎著腰邀請同學提問。
C．馬雪老師的鉤編選修課上，同學們幾人一組聚在一起探討針法，還不時與老師交流經驗，師生間如家人一般，其樂溶溶。
D．高考在即，如何應對？他慷慨激昂地說道：“人生能有幾回搏。唯有破釜沉舟、背水一戰，才能不留遺憾。”
【解析】 A項，漂－瓢；B項，輻－幅；C項，溶溶－融融。
【答案】 D
