《實用性閱讀指南》讀書筆記及啟發(fā)
德國的艾賓浩斯曾經(jīng)提出關(guān)于閱讀的記憶曲線：人在閱讀之后20分鐘，會遺忘42%的內(nèi)容，1小時會遺忘56%，1天后會遺忘74%，1周之后遺忘77%,一個月之后遺忘79%，也就是說在閱讀一本書之后，大多數(shù)的人會隨著時間的流逝而忘卻書中的內(nèi)容，當(dāng)然我也不例外。為了讓閱讀到的知識可以成為我們?nèi)蘸笏夭牡睦鄯e，我在此收集了一些關(guān)于閱讀的方法，可供參考，希望能夠幫助到你。
讀一本書的時候首先要考慮目的，即為什么讀這本書
帶著讀書目的去閱讀每一本書，會更清晰的知道我們想要在書中了解到什么樣的信息，提高我們讀書的專注力，也能更好的汲取到我們所需要的內(nèi)容。
在閱讀全文之前應(yīng)該先瀏覽序言、目錄、后記
很多人估計跟我一樣，在此之前從未或者很少看過一本書的序言、后記等，目錄還有可能會翻閱一下。現(xiàn)在，我改變了自己的方式，序言、目錄、后記其實是應(yīng)該要去閱讀及了解的。
序言——序言濃縮了一本書的要點，其中可能還涉及到作者寫此書的目的，作者本人的介紹以及撰寫原因等。其實序言部分是很有趣的，如果無趣的話也不會吸引讀者，所以在閱讀一本書之前，我們應(yīng)該先看下序言部分。
目錄——目錄是一本書所有內(nèi)容的濃縮，看完目錄基本就已經(jīng)知道書的全部內(nèi)容。
后記——后記一般會是作者對于一些參與者或者為此書做出貢獻(xiàn)的人或單位的感謝，同時也會粗略的敘述一下此書的意義。我們閱讀后記的好處就是可以了解到作者在寫書的時候所用的情感，這樣更貼合作者，也能讓我們對于書中內(nèi)容記憶更深。（有些書是沒有后記的）
選擇性閱讀——同時讀幾本書或者只讀一本書
在《實用性閱讀指南》一書中提到，每個人應(yīng)該提升閱讀量，我們可以同時閱讀好幾本書，在衛(wèi)生間放一本，客廳放一本，隨身包里放一本（方便乘坐地鐵或者公交的時候閱讀），這樣可以轉(zhuǎn)化思維，方便記憶，同時也讓讀書變得更有樂趣。
但是周嶺老的書中提出不同的閱讀方式，即一本書未讀完的情況下絕對不開啟第二本書，每一本書必須滲透，而曾國藩也曾經(jīng)提出：不讀懂上一句，不讀下一句，不讀完這本，不摸下一本。
同時韓國作家張同完在學(xué)習(xí)英語的時候也同樣采用的這樣的方法。他在學(xué)習(xí)英語期間每天的任務(wù)就是只看一部美劇，這部美劇要看上100遍。
看似矛盾的兩種閱讀方式，其實互不沖突，對于我們的閱讀儲備庫，大量閱讀是必不可少的。當(dāng)然這是毋庸置疑的，周玲老師曾提出1:10000的比例，就是輸入10000個字，才有可能輸出一個字，甚至一個字都輸出不了。為了填補(bǔ)素材庫，需要我們閱讀不同類的書籍作為儲存，但是如果一本書對于我們的工作還是生活是完全有用的，甚至?xí)绊懙轿覀冎蟮男袆樱潜厝皇切枰肽X入心的閱讀。
學(xué)會摘取書中重要內(nèi)容
一本書的時候，首先我們要確定這本書里是否有可以幫助到我們的內(nèi)容，然后摘取我們所需要的部分即可。通常像商務(wù)類書籍不需要從頭讀到尾，而是摘取對自己有用的信息，也就是二八定律，即在書中找尋重要的20%進(jìn)行細(xì)致深入的閱讀，丟棄其余的80%的我們不需要的內(nèi)容。
學(xué)會使用思維導(dǎo)圖
現(xiàn)在越來越多的職場在用到思維導(dǎo)圖，不僅是因為它簡便易操作，而且思維導(dǎo)圖有諸多的好處，它可以幫助我們整理混亂的思維，提高構(gòu)思水平，制作思維導(dǎo)圖還能夠提高我們的記憶力，便于日后記憶的恢復(fù)，尤其在進(jìn)行創(chuàng)新的階段，很容易產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思維導(dǎo)圖的好處還在于一目了然，增進(jìn)視覺效果，尤其是在演講、會議或者項目管理上。
在我參加寫作訓(xùn)練營的時候，第一次接觸思維導(dǎo)圖，只是覺得好玩，完全沒有想到為我日后的思維邏輯起到了很多的作用。當(dāng)時的任務(wù)是利用思維圖拆分文章，看到這個要求后我徹底懵圈，于是依葫蘆畫瓢，跟著別的同學(xué)的作用照搬，在后來的練習(xí)過程中，逐漸找到了樂趣，也發(fā)現(xiàn)真正的用途，就是幫助我們更好的梳理文章結(jié)構(gòu)，解決混亂的思維。
反復(fù)閱讀，留存記憶
好的書籍是需要我們重復(fù)的去讀，但是真正會將一本書讀上兩三遍的人少之又少。學(xué)生時代，為了記住一篇文章或者一個單詞，我們通常會選擇一次次的重復(fù)進(jìn)行，加深印象。
反復(fù)閱讀，可品嘗到完全不同的閱讀深讀，同時可以在大腦中留存記憶，即使隨著時間的推移，我們會忘掉一些，但是書中的梗概仍會留存于腦海。
采用便利貼記憶法
在閱讀方面，很多人都會采用便利貼記憶法，很多知作者，他們的閱讀方式無外乎這樣，用最傳統(tǒng)方式剪出書中重要的部分，貼到自己的筆記本上，形成素材庫。像我們看到優(yōu)秀的句子或者段落的時候，仍然可以采用這樣的方式，或者是在不同位置貼上需要記住的內(nèi)容，展開我們的聯(lián)動記憶法。
閱讀之后要做讀書筆記
閱讀的過程中，我們需要準(zhǔn)備好筆記本，將隨時看到的優(yōu)美的句子或者段落或者某些關(guān)鍵詞記錄到筆記本上，讀書筆記可以摘取到書中重要的內(nèi)容，幫助我們的大腦形成記憶庫，供日后提供素材，所以讀書筆記至關(guān)重要。
在這之前，我閱讀過很多的書籍，而到目前為止，能夠想起來的卻寥寥無幾。于是我改變閱讀方式，試圖去寫筆記，回歸到使用筆記錄一些瑣事。現(xiàn)在在練習(xí)寫作的過程中，很多時候需要用到素材，便翻看自己的讀書筆記，確實比我們的記憶靠譜多了。
閱讀之后寫下感想
讀完一本書后試圖寫下自己的感想，即便后來忘記舒總內(nèi)容，但是一看到感想的時候，就能想到這本書的大概內(nèi)容，這種方式也同樣能夠便于我們記憶。
在成年人的世界里，讀書多少會帶點“功利性”，不是為了職場提升自己就是想要彌補(bǔ)自己的不足。找尋這么多關(guān)于閱讀的記憶方法，就是為了讓知識能夠幫助我們，提升自我，然后付諸于行動在工作或者生活上。
北大校長曾經(jīng)說過這樣一段話：物質(zhì)的貧窮能摧毀你一生的尊嚴(yán)，精神的貧窮能耗盡你幾世的輪回，人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你觸碰過的那些文字會在不知不覺中幫你認(rèn)識這個世界，會悄悄地幫你擦去臉上的膚淺和無知。
書便宜，但是不意味著知識的廉價，雖然讀書不一定功成名就，不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有道理做事有余地，出言有尺度，嬉笑有分寸。這應(yīng)該是對讀書最好的詮釋。
