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張老師，你所說的現象到處都能看到。其實不需要我回答什么了，我看你也根本沒有被他們“感動”，因而我的回答可能多余。你心知肚明，知道那些不讓學生休息的行為違背了教育教學規律，與真正的教育不沾邊，是喪失人道精神的“反教育”。你可能也會發現，這些不讓學生輕松，只逼迫學生走應試路的教師在家長和學校管理層那里很得寵，迎合應試教育的行為總是能得到社會贊許，因為它滿足了人們的功利心理。學校把懷抱教育理想、有專業精神的教師邊緣化，社會把恪守常識的教師當作“異類”，那只能說明教育落后，說明社會不文明。愚蠢的人是不可戰勝的，你又有什么可憂慮的呢？眼光放遠一些，要想到，被一個不文明的社會邊緣化，正是時代對個人名譽的愛護，翻翻中國史，可能就會明白，被不文明的社會邊緣化是比較高的榮譽。一個人能克服名利心，就不會隨波逐流。如果教師真心對學生的未來負責，那就不要違背自己的意愿，不做違背常識的事。