大智高考語(yǔ)文研究院
院長(zhǎng) 薛永勝大智高考數(shù)學(xué)研究院
院長(zhǎng) 牛彥茗
2018年高考昨日落幕。今年的考題有什么特點(diǎn)？對(duì)2019年高考有什么啟示？大智高考研究院對(duì)部分科目進(jìn)行了研判，并對(duì)將參加明年高考的考生們提出了自己的備考建議。
2018年高考
語(yǔ)文試題
語(yǔ)文試題考點(diǎn)分布均勻，試卷形式、結(jié)構(gòu)、題型以及分值分布均符合《考試大綱》及《考試說(shuō)明》的要求，難度適中，搭配科學(xué)，能提高人才選拔的區(qū)分度。命題深化體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，著力突出考查了學(xué)生應(yīng)具備的信息篩選、邏輯推斷、審美鑒賞等關(guān)鍵能力。
與往年命題相比，2018年高考語(yǔ)文命題極具創(chuàng)新性。主要體現(xiàn)在：
一、結(jié)構(gòu)方面：
試題總分值共150分，沒(méi)有多選題，分值配比為現(xiàn)代文閱讀（36分）、古詩(shī)文閱讀（34分）、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）、寫作（60分）。文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀、詩(shī)歌鑒賞及名句名篇默寫在分值設(shè)置上都呈現(xiàn)明顯變化，選擇題設(shè)置13個(gè)單項(xiàng)選擇題，總分39分，比2017年高考的選擇題總分少4分。
二、內(nèi)容方面：
1.文學(xué)類文本閱讀《趙一曼女士》的文本兼有小說(shuō)及人物傳記的雙重色彩，在跨時(shí)空的精神對(duì)話中再現(xiàn)人物的英雄本色。
2.實(shí)用類文本閱讀以三則材料串聯(lián)，融合非連續(xù)性文本閱讀與新聞的特點(diǎn)，材料選擇中沒(méi)再呈現(xiàn)圖表，重文本的閱讀及理解運(yùn)用。題目設(shè)置也由原來(lái)的1個(gè)單選（3分）、一個(gè)多選（5分）、1個(gè)簡(jiǎn)答（4分）的題型轉(zhuǎn)化為1個(gè)單選（3分）、一個(gè)簡(jiǎn)答（6分），明顯加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息篩選整合能力、理解能力的考查。
3.詩(shī)歌鑒賞是以唐代詩(shī)人李賀《野鴿》的七言律詩(shī)為載體，綜合考查學(xué)生的鑒賞及評(píng)價(jià)能力。簡(jiǎn)答題“理解最后兩句的含意”更是多年來(lái)詩(shī)歌鑒賞考題的創(chuàng)新，呼應(yīng)了《考試大綱》關(guān)于“理解重要句子的含意”的要求。
4.名句名篇默寫的分值由原來(lái)的5分增長(zhǎng)為6分，《論語(yǔ)·為政》、《師說(shuō)》和《念奴嬌·大江東去》再現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，表現(xiàn)教師的不斷溫故知新，強(qiáng)調(diào)儒家素養(yǎng)，再現(xiàn)古英雄的壯志豪情。
5.語(yǔ)言文字運(yùn)用的創(chuàng)新在于“化散為整”，將單一的病句、成語(yǔ)等考題整合在片段化的閱讀中，在文章綜合理解的基礎(chǔ)之上做出選擇。以“大洋一號(hào)”為題，充分體現(xiàn)時(shí)代特色，彰顯時(shí)代先進(jìn)文化。試題中未再設(shè)置單一的“補(bǔ)寫句子”，而是融合在材料中，成為“下列文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這一創(chuàng)新變化不僅是命題形式的創(chuàng)新,更降低了該題的難度。
6.作文充分將“四個(gè)自信”貫穿其中，并著力畫龍點(diǎn)睛，在關(guān)鍵處破題，形成點(diǎn)面結(jié)合、精神深蘊(yùn)的格局。作文試題“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”精選7個(gè)年份，既集中展示中國(guó)新世紀(jì)的標(biāo)志事件和新時(shí)代的重大規(guī)劃，又精準(zhǔn)對(duì)接這一代考生成長(zhǎng)史的重要時(shí)刻，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感與歷史感。
三、2019年高考備考建議：
1.鏈接社會(huì)主義核心價(jià)值觀與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，尤其是在語(yǔ)文命題、語(yǔ)文選材、學(xué)生讀寫等方面的核心價(jià)值，最終提升學(xué)生思想情操、道德情操，做積極向上正能量的新時(shí)代有為青年。
2.認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，吃透精髓。
3.樹(shù)立大語(yǔ)文觀，深悟語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，并鏈接核心素養(yǎng)在實(shí)際情景中的運(yùn)用。
4.科學(xué)規(guī)劃，步步為“贏”。圍繞高中三輪復(fù)習(xí)，制定合理的科學(xué)規(guī)劃，了解每一輪復(fù)習(xí)的核心價(jià)值，實(shí)現(xiàn)知識(shí)考試化、知識(shí)能力化、最終知識(shí)素養(yǎng)化。
2018年高考
數(shù)學(xué)試題
2018年山東高考數(shù)學(xué)卷命題從更深更寬層次上呼應(yīng)了新課改的內(nèi)涵要求，凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在試題中的“隱形”植入。在注重考查基礎(chǔ)性、綜合性的同時(shí)，突出考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想、思維和方法獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，真正實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)與能力共舞，從而體現(xiàn)命題的區(qū)分度和命題張力，較好地服務(wù)了高考人才選拔。
一、整體四大特點(diǎn)：
1.全面與重點(diǎn)并重。
文理試卷覆蓋《考試大綱》中的基本考點(diǎn)。核心素養(yǎng)如數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象和數(shù)據(jù)分析等在選擇題、填空題和解答題等不同的題型，以及在代數(shù)、解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等不同的數(shù)學(xué)分支中均多次出現(xiàn)，重點(diǎn)內(nèi)容得到重點(diǎn)考查。
2.穩(wěn)定與創(chuàng)新共存。
文科卷保持穩(wěn)定，理科卷統(tǒng)計(jì)概率題目從第19題的位置調(diào)整到第20題的位置，同時(shí)難度提升。
3.選拔與引導(dǎo)結(jié)合。
除集合、復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、不等式、線性規(guī)劃等常態(tài)問(wèn)題外，2018年試卷又有新穎的創(chuàng)新題和緊扣實(shí)際的應(yīng)用題。文科試題中的第19題是統(tǒng)計(jì)題，考查頻率分布直方圖，試題以節(jié)水為背景，貼近考生，貼近生活，具有濃厚的時(shí)代氣息。理科的統(tǒng)計(jì)試題考查分布列、數(shù)學(xué)期望以及用統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行決策，但是試題與導(dǎo)數(shù)的結(jié)合增加了試題的難度。
4.傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)互補(bǔ)。
數(shù)學(xué)試卷突出了數(shù)學(xué)文化的精髓，以古希臘數(shù)學(xué)文化為背景，既考查了數(shù)學(xué)文化，又突出了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
二、2019年高考備考建議：
1.認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，吃透精髓。
2.落實(shí)“四基”，培養(yǎng)“四能”。
全國(guó)卷注重考查考生的學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)真實(shí)性的考查；試題凸顯能力立意，注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及由此體現(xiàn)學(xué)生在不同情景中的知能轉(zhuǎn)化水平。
3.立足學(xué)科素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)綜合能力。
試題命題立意要求考生在個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，形成學(xué)科能力，滿足社會(huì)發(fā)展的需要，在有區(qū)分度的題目上，要求考生有一定的數(shù)學(xué)綜合能力。建議考生在解答完題目的時(shí)候，嘗試一題多解，多題歸一。
4.增加數(shù)學(xué)知識(shí)廣度，提高數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。
任何一道試題的命制都不是憑空而造，背后都是基于數(shù)學(xué)基本知識(shí)和數(shù)學(xué)文化，考生多積累這一方面的研究，與命題人展開(kāi)“無(wú)聲”的對(duì)話，提高對(duì)高考題的高度認(rèn)知。
今年高考的趨勢(shì)對(duì)2019年考生備戰(zhàn)高考具有很大的參考作用，如何用最少的時(shí)間全面掌握2018年高考的內(nèi)涵，收獲到最有用的知識(shí)呢？6月15日“2019年升學(xué)規(guī)劃及提前帶你走進(jìn)‘雙一流’指導(dǎo)會(huì)”講座將詳細(xì)為你介紹。
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