來源: 作者: 錄入人:周海麗 發布時間:2008-1-3 8:45:45 一年級課外閱讀計劃 一．情況分析
一年級學生經過一學期的學習，雖已系統地學完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。
二、總體目標
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。
三、具體目標
培養學生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
關于閱讀速度：低年級提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；
關于閱讀內容：低年級閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。
關于閱讀習慣：在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
四、具體措施
教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發學生的閱讀興趣。同時，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。另外，充分利用《親近母語》，教師在為學生讀文章或詩歌時，也讓學生看這本書，這樣能讓學生多認識漢字。
五、本年級的閱讀安排：
上學期：兒歌和童話故事，分單雙周進行。
下學期：社會科學類的，如《十萬個為什么》，讓學生更多的了解世界
六、推薦書目（10本）： 1、《三毛流浪記》 張樂平 少年兒童出版社2001年版 2、《寶葫蘆的秘密》 張天翼 農村讀物出版社2002年版 3、《小豬稀里呼嚕》 孫幼軍 春風文藝出版社 4、《猜猜我有多愛你》（文）山姆·麥克布雷尼（繪）安妮塔·婕朗 少年兒童出版 5、《爺爺一定有辦法》（文圖）菲比·吉爾曼 宋珮譯少年兒童出版社 6、《愛心樹》（美）謝爾·希爾弗斯坦 南海出版社 7、《石頭湯》（美）馬西婭·布朗 人民文學出版社 8、《犟龜》（德）米切爾恩德 二十一世紀出版社 9、《活了一百萬次的貓》（日）佐野洋子 二十一世紀出版社 10、《父與子》 (德)埃·奧·卜勞恩 洪佩奇 編
二年級班級讀書計劃
一、指導思想
二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內容
延承一年級，繼續以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。
三、達到目標
與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。
四、閱讀教學的方法及進行措施：
1．以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。
2．鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。
3．每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。
4．組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。
5．學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。
五、推薦書目 （10本）： 1、《中國古代寓言故事》邶笪鐘 編 北京人民文學出版社2003年版 2、《中國民間故事》 宣仁選 編 中國友誼出版公司2000年版 3、《中國神話》 聶作平 編 四川少兒出版社 4、《今年你七歲》 劉健屏 中國少年兒童出版社2000年版 5、《烏丟丟的奇遇》 金波 江蘇少年兒童出版社2003年版 6、《嚴文井童話選》 嚴文井 四川少年兒童出版社1983年版 7、《稻草人》和其他童話 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版 8、《木偶奇遇記》 (意)卡洛·科洛迪 楊建民譯 上海科技教育版1996年 9、《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林 楊武能 楊悅 譯 譯林出版社1994年 10、《安徒生童話選集》 (丹麥)安徒生 葉君健 譯 三年級課外閱讀活動計劃 一、學情分析
在一二年級的基礎上，學生有了自主閱讀的意識，但學生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。
二、閱讀目標
1.讓學生獲得自主閱讀的快樂。
2.在閱讀速度、理解能力方面的要求略。
3.掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。
4.閱讀習慣在原有基礎上應有所加強，一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，善于思考；三為要與“說話” 、“作文”緊密結合；四為持之以恒。
三、閱讀內容
根據課文內容進行拓展，展開主題性閱讀；此外，鼓勵學生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級內“漂流起來”。教師可以推薦一些經典書目，如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達》《蘋果樹下的外婆》等。
四、活動安排
（1）晨讀：短新聞發布會、五分鐘讀報、優秀詩文誦讀。
（2）課前：“書海拾貝” 、“談天說地三分鐘” 、“成語沙龍” 、“一分鐘演講” 。
（3）晚上：記自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。
（4）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。
五、閱讀評價
１．閱讀大王：根據學生的閱讀情況評選，并授予稱號．
２．讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次．
３．手抄報：辦有關方面的讀書內容，一個月一次。
六、 推薦書目（15本）： 1、《中外神話傳說》 田新利 選編 北京人民文學出版社2003年版 2、《中外動物故事選》 伊明選編 中國少兒出版社1999年版 3、《成語故事365》 帆女 阿雪等 國際文化出版公司1992年版 4、《皮皮魯傳》 鄭淵潔 學苑出版社1995年版 5、《小兵張嘎》 徐光耀 中國少年兒童出版社1990年月版 6、《我要做個好孩子》 黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社 7、《寶葫蘆的秘密》 張天翼 農村讀物出版社2002年版 8、 《肚皮上的塞子》 周銳 春風文藝出版社2001年版 9、《草房子》 曹文軒 江蘇少年兒童出版社2001年版 10、《糊涂大頭鬼》 管家琪 浙江少兒出版社2001年版 11、《木偶奇遇記》 (意)卡洛·科洛迪著 楊建民 譯 上海科技教育版1996年 12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社 2006年４月出版 13、《普希金童話》 (俄)普希金 亢甫 正成 譯 浙江少年兒童出版社2001年版 14、《伊索寓言》 (希臘)伊索 中國婦女出版社1997年版 15、《拉·封丹寓言》 (法)拉·封丹 倪海曙 譯 小學四年級讀書活動計劃 一、活動目標
在三年級基礎上，進一步打開學生的閱讀視野，達到課標的“閱讀”要求。（課標要求略）
二、價值取向
情趣閱讀，互動閱讀。
三、活動措施
1.制定讀書計劃書
（內容略）
2．舉辦讀書博覽會
◆每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
◆每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛自己看圍。
◆出讀書小報
3.建立少年小書庫
（1） 讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2） 在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
4. 建立好書交換站
同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動;每個學生每學期向學校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
5.召開讀書報告會
五、 推薦書目（15本）： 1、《高士其科普童話》 高士其 人民文學出版社2000年版 2、《第三軍團》 張之路 中國少年兒童出版社1997年版 3、《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻 作家出版社2003年4月版 4、《三寄小讀者》 冰心 少年兒童出版社1981年版 5、《十萬個為什么》 盧嘉錫主編 少年兒童出版社1999年版 6、《漢字的故事》 梅子涵 上海科普出版社 7、《愛麗絲漫游奇境記》 (英)劉易斯·卡洛爾 陳伯吹 譯 上海科技教育版1996年 8、《格列佛游記》 (英)喬納森·斯威夫特 楊吳成 譯 人教、譯林版2003年 9、《湯姆·索亞歷險記》 (美)馬克·吐溫 鐘雷 主編 哈爾濱出版社2000年版 10、《天方夜譚》 郅濤浩等譯 譯林出版社2000年版 11、《綠野仙蹤》 (美)弗蘭克·鮑姆著 陳伯吹譯 天津出版社 12、《列那狐的故事》 (法)瑪·阿希·季諾 北京教育出版社2002年版 13、《愛麗絲漫游奇境記》 (英)劉易斯·卡洛爾 陳伯吹 譯 上海科技教育版1996年 14、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫 裴家勤 譯 譯林出版社2000年版 15、《希臘神話》 聶作平 四川少兒出版 五年級學生課外閱讀計劃 一、閱讀目標
能利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，高年級學生的課外閱讀量不少于100萬字；誦讀優秀詩文，背誦優秀詩文60篇；初步學會閱讀敘事性，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往等感受；能夠在閱讀中感受到更多的快樂。
二、活動措施
1．讀書報告會；
2.圖書漂流；
3.良好環境的創設：利用早讀課，讓學生背誦優秀詩文，在每天上午的第一節課前5分鐘，檢查詩文背誦情況。在下午的第一節課前5分鐘，匯報自己一天的讀書情況，也可以向同學展示自己讀書中精彩的句子、感悟等。沒有展示的同學，由小組長在課下監督，落實。
三、閱讀評選
1.開展評選閱讀之星活動，根據學生的讀書情況，每月評出班級閱讀之星，每學期評出年級或校級閱讀之星，并給予一定的表彰獎勵，獎品可以是班級習作，可以是班級手抄報，還可以是班級小小詩集，獎品盡量是學生的杰作，一方面，鼓勵習作、制作信心，一方面，進一步激發學生的閱讀熱情。
三、推薦書目 （20本）： 1、《上下五千年》 林漢達 曹余章 上海少年兒童出版社1990年版 2、《做人與做事》 盧勤 接力出版社2000年版 3、《中國當代兒童詩歌選》 張繼樓 彭斯遠 四川少年兒童出版社1984年版
4、《詩詞中的科學》 唐魯峰等 江蘇人民出版社1983年版 5、《阿凡提的故事》 趙世杰 編 中國少年兒童出版社1981年版 6、《女兒的故事》 梅子涵 少年兒童出版社 7、《生命的密碼》 談家楨 湖南少兒出版社2000年版 8、《愛的教育》教育孩子的一本好書。
9、《中外藝術家的故事》 江鑰含 編 中國少年兒童出版社 10、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》 三聯書店2003年6月版 11、《100個杰出人物的童年趣事》高厚清編湖南少兒出版社2002年 12、《昆蟲記》：為孩子學習《裝滿昆蟲的衣袋》作為拓展，進一步了解作者——法布爾。
13、《童年》 （俄）高爾基 上海譯文出版社 14、《魯濱遜漂流記》 (英)笛福 王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版 15、《湯姆·索亞歷險記》 (美)馬克·吐溫 鐘雷 主編 哈爾濱出版社2000年版 16、《騎鵝旅行記》 (瑞典)塞·拉格洛夫 王泉根 譯 北京少年兒童出版社2001年版 17、《金銀島》 (英)史蒂文生 單蓓蕾 譯 北京出版社2001年版 18、《名人傳》了解名人的成名經歷。 19、《昆蟲記》(法)法布爾 言小山譯 人教社大百科全書2003年版 20、《湯姆的午夜花園》 （英）菲爾帕·皮爾斯 人民文學出版社 2005年版
六年級課外閱讀計劃
一、指導思想
六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發展打好基礎。
二、閱讀目標
到六年級，要實現小學到初中的銜接。因此，六年級的課外閱讀應呼應課內閱讀，全面達到課標要求。（課標目標略）
三、活動實施
（一）時間與內容安排：
課外閱讀“三道茶”：第一道茶：晨間綠茶，推薦一首古典詩詞；第二道茶：午間紅茶， 喜愛一本雜志，晚間清茶，精讀一套經典名著。
（二）確定書目
教師在學生讀書內容上不能放任自流，為防止學生讀無用的書，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分由教師根據本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。讓學生結合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內，師生共同監督實施情況。
（三）解決書源
一是適量買書。二是廣泛借書。三是去固定場所讀書。四是設立圖書交易角。
（四）活動措施：
1．讀書報告會；
2.圖書漂流；
3.良好環境的創設：利用早讀課，讓學生背誦優秀詩文，在每天上午的第一節課前5分鐘，檢查詩文背誦情況。在下午的第一節課前5分鐘，匯報自己一天的讀書情況，也可以向同學展示自己讀書中精彩的句子、感悟等。沒有展示的同學，由小組長在課下監督，落實。 4、要求學生讀書必作筆記，期中、期末各開展一次優秀讀書筆記的展覽評選活動，結合學校“好習慣養成”活動頒發好習慣卡。并主辦相應的以“與經典同行”為主題的黑板報或手抄報。
5、師生共讀：
“學高為師，身正為范。”只要學生讀書而教師不讀沒有說服力，而且在學生交流時教師無法參與其中。為營造更濃厚的讀書氛圍，師生共讀是一個行之有效的方法。可利用在校閱讀時間開展與學生共讀一本書活動，讀中師生可隨時交流感悟。這樣不僅增加了讀書的樂趣，而且能夠增進師生感情，進行心靈溝通，營造民主、平等的師生關系。 （五）、閱讀評選
1.開展評選閱讀之星活動，根據學生的讀書情況，每月評出班級閱讀之星，每學期評出年級或校級閱讀之星，并給予一定的表彰獎勵，獎品可以是班級習作，可以是班級手抄報，還可以是班級小小詩集，獎品盡量是學生的杰作，一方面，鼓勵習作、制作信心，一方面，進一步激發學生的閱讀熱情。 四、推薦書目 （20本）： 1、《中國古代科幻故事集》 楊鵬、劉道遠 中國少年兒童出版社1997年版 2、《東周列國志故事》郭平 陳詠超 編 江蘇少年兒童出版社1997年版 3、《我們的母親叫中國》 蘇叔陽 中國少年兒童出版社1995年版 4、《一百個中國孩子的夢》 董宏猷 21世紀出版社1997年版 5、《科學的發現》 郭正誼等 中國少年兒童出版社 6、《科學改變人類生活的100個瞬間》 路甬祥 主編 浙江少兒出版社2000年版 7、《神奇的符號》 蘇步清 湖南少兒出版社2000年版 8、《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新 湖南少兒出版社2000年版 9、《無盡的追問》 王淦昌 湖南少兒出版社2000年版 10、《30天環游中國》 鄭平等 中國少年兒童出版社1989年版 11、《中外探險故事精選》 伊明選編 中國少年兒童出版社1999年版 12、《中外經典科普故事》伍钚 編 中國少年兒童出版社2001年版 13、《中外網絡故事》 伍钚 編 中國少年兒童出版社1999年版 14、《中外戰爭的故事》 張鴻海等 中國少年兒童出版社2001年版 15、《世界五千年》 段萬翰、顧漢松、陳必祥編著 少年兒童出版社1991年版 16、《海底兩萬里》 (法)儒勒·凡爾納 北京教育出版社2002年版 17、《愛的教育 》(意)亞米契斯 馬默 譯 浙江少年兒童出版社2001年版 18、《假如給我三天光明》（美）海倫·凱勒 李漢昭譯 華文出版社2002年版 | 
