學習內容：
1，漢武帝下令，主管單位對官居兩千石卻不能舉薦人才的，制定處罰規定
2，衛子夫生皇子劉據，被立為皇后
3，主父偃上書，所奏九件事，八件成為律令，唯獨進諫不要發動攻打匈奴的戰爭，沒有被采納
【學以致用】
01，領導者的第一職責是什么？
當然是培養新的領導者
康熙對雍正說過一句話，要干大事業，第一要考慮的事情，就是要有接班人的培育計劃
當年，教員領導5000人進攻長沙，在瀏陽文家市的時候，只剩下不到一千人，然后拉著這些人上山
即使在這么點人的情況下， 教員首先想的是要培養自己的人才隊伍，先成立教導大隊。
很多人不了解這段歷史，或者是了解了，沒有重視這個細節
如果你是老板，如果你剛好經歷過，當你的團隊發展到一定程度就后繼無力的時候，你就會明白這個“教導大隊”的重要意義
這一定是需要有很高的政治眼光才能看到這一點，并提前布局
有的老板或許會認為，公司還小，也就10來個人，還沒有到這一步。
但其實恰好相反，建立了這個步驟，才有可能讓你的團隊能夠迅速的擴大，并且在擴大的過程中，保持一定的純色度，而不會過快被稀釋
我們給企業做的股權激勵方案，里面的進入條件就會有一項考核標準：人才培育
這就是用機制的力量，會驅動員工自動自發地去培養人
所謂的自動自發，就是培養的人都跟他有關，利益有關，職位提升有關，年底分紅有關
有了這個動作，就沒有人逼著他去做這個事情，除非他甘愿做基層，不想要高收入。如果真是這樣的人，估計公司也得把他請走了
對于一家企業來講，人才由兩部分生產出來：
1是空降，外部輸血
2是內部晉升，自我造血
外部的只能解決短期的任務，如同一個人受傷了要輸血，總不可能長期這樣。
第二個有個非常大的好處就是，思想純正，文化認同感更高
很多企業在學習華為，學習它的各個方面，包括文化，激勵，人才，成功的路徑等等
但是有兩個很小的細節，估計也有很多人沒有關注到
1，華為初期的時候，是不在社會上招人的，直接從學校里面招人
這些人來，大部分都是10年，15年以上的，有的變成了世界級的專家，他們都是在這里得到成長的，榮譽都屬于他們
那么，他們剛進來的時候，對華為來說有個重大的好處就是：
一張白紙
這張白紙，老板想繪畫出什么圖畫，夢想，沒有干擾
第2，任老當時比這些剛進來的學生大了20多歲，已經突破了人性束縛。不像現在有的老板，還在與員工搶功勞，抱著那個100%股權在手一直不敢分配。更low的就在于扣員工的提成了。有這樣的行為，怎么能學得了別人的方法呢。
所以，任何一個事業想要可持續地發展，基業長青，都依賴于源源不斷的人才。如果一個領導者，他的部門只能出業績不能出人才，那么他負責的領域就會面臨巨大的風險和危機，給公司造成很大的麻煩， 要么是有可能人不干了，這個部分塌陷了， 要么他就會向公司提要求，威脅公司。
回到武帝這里， 他的做法怎么樣呢？
我們講，懲罰不是目的，只是實現目的的手段，既然同樣是手段，那么到底是懲罰好，還是設計一個讓人發自內心去做的機制好？
比如，我們在激勵的過程中，人才推薦板塊，我們推出了一個伯樂機制（舉個小小的例子）
招過來的人，從入職，到晉升，到做出業績等等多個板塊，都會與推薦人有關，直接發錢，業績的百分比算成獎金給到被推薦人。留的時間越長，做的貢獻越大，就會一直有。
那么，這個政策下，人力資源部會去招人，財務部，前臺等等公司所有人員工都會想辦法感召身邊的高手過來
為什么是高手過來？
1，他能力越強，過來之后就會成為你的下屬，他的實力越強，業績更多，你的升職更快
2，業績越高，你得到的獎金越多啊
所以，不需要老板苦口婆心地說，用機制，用白紙黑字講話，還省掉一筆招聘費
這個是激勵中的一個小小的例子，懂得這個原理，背后的方法就自然冒出來了
因此，如果出現武帝手下的那些員工那樣，如果一直沒有提拔人才，可能就影響你的收入，升職就更不用想了，如果再整頓下，向這種人基本上就被刷下去了。
武帝時期，整個公司都是他的，跳槽沒戲?，F在的企業里面，這家公司不好，還可以換下一家，即使這家公司還不錯，他只要是個人才，也想到更好的地方去展示下。內心相當老大的人，擋是擋不住的。所以，獎勵，激勵更好過懲罰，激勵的政策要更多。
用海洋老師的話講：你能成就多少人，你就能有多大成就
成就人，先從自己人開始！
