小學四年級語文下冊復習教學知識點歸納總結,測試試題習題大全
字（一）
一、 照樣子，寫兩個屬于這個部首的字，再組詞。
酉：酸 （酸奶） 貝：___（ ） 戈：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
王：___（ ） 木：___（ ） 廣：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
二、 根據(jù)拼音，填字成詞。
qí 國（ ） dài 等（ ） chéng（ ）坐 shù（ ）目
象（ ） （ ）表 （ ）市 花（ ）
jìng（ ）然 zhì（ ）度 dǒng（ ）得 bó（ ）斗
（ ）賽 （ ）序 古（ ） （ ）物館
jì（ ）念 jìn（ ）升 wèi 少（ ） wáng 滅（ ）
（ ）錄 邁（ ） （ ）國 國（ ）
三、 用“——”畫出下列詞語中帶點字錯誤的讀音。
臉頰（jiā jiá） 踮起腳（diān diǎn） 頻 頻（pín píng）
崇敬（chóng cóng） 晉 國（jìn jìng） 落下毛病（lào luò）
興奮（xīng xìng） 慎 重（shèn shèng） 宿 舍（sù shù）
徐徐（qú xú） 乒 乓（pīn pīng） 憑 著（pín píng）
仰望（yì yǎng） 解 狐（jiě xiè） 壓根兒（yā yà）
四、 比一比，再組詞。
稠（ ） 勃（ ） 紀（ ）
調(diào)（ ） 勁（ ） 記（ ）
拒（ ） 屆（ ） 綁（ ）
柜（ ） 廟（ ） 幫（ ）
效（ ） 獎（ ） 樟（ ）
郊（ ） 槳（ ） 障（ ）
五、 多音字組詞。
擔 dān( ) 興 xīng( ) 解 xiè( )
dàn( ) xìng( ) jiě( )
當 dāng( ) 倒 dǎo( ) 和 hé( )
dàng( ) dào( ) hè( )
六、看拼音，寫詞語。
fèi téng jǔ jiàn zhì xù jǐng rán
shèn zhòng fán yǎn dān cǐ zhòng rèn
xǐ shuā zhān yǎng péng péng bó bó字（二）
一、 多音字組詞。
似 sì ( ) 參 chān( ) 處 chǔ ( )
shì( ) shēn( ) chù ( )
重 chóng( ) 佛 fú ( ) 漂 piāo( )
zhòng( ) fó ( ) piào( )
二、 給帶點字選擇正確的解釋，在序號上畫“√”。
1． 縱橫交錯 ①不對； ②避開，使不碰上或不沖突；
③雜亂； ④互相交叉。
2． 湊近 ①拼湊； ②接近； ③碰，趕，趁。
3． 掠過 ①掠奪； ②輕輕擦過或拂過；
③用棍子或鞭子打。
4． 俊俏 ①動作靈活； ②樣子好看； ③貸物銷路好。
5． 熱淚盈眶 ①充滿； ②多出來，多余。
6． 情不自禁 ①禁受，耐； ②忍住。
7． 招蟲 ①舉手上下?lián)]動； ②用廣告或通知的方式使人來；
③引來（不好的事物）。
8． 趕集 ①集合，聚集； ②集市； ③集子，冊子。
三、 比一比，再組詞。
煦（ ） 版（ ） 乖（ ） 遍（ ） 灑（ ）
照（ ） 板（ ） 乘（ ） 篇（ ） 酒（ ）
需（ ） 漫（ ） 漂（ ） 待（ ） 宜（ ）
須（ ） 慢（ ） 飄（ ） 侍（ ） 宣（ ）
四、 給加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。
1． 舉：①提出； ②推選； ③全； ④舉動。
舉薦（ ） 壯舉（ ） 舉例（ ） 舉世聞名（ ）
2． 抵：①相當； ②到； ③抵償。
一個抵得上兩個（ ） 平安抵京（ ）
五、 給下面的字分別加上一個偏旁，組成另一個字，并組詞。
例如： 京 掠 (掠過) 肖____( ) 龍____( )
涼 (涼快) ____( ) ____( )
干____( ) 占____( ) 寸____( )
____( ) ____( ) ____( )
旁____( ) 寺____( ) 弗____( )
____( ) ____( ) ____( )
六、 看拼音，寫詞語。
huó pō jùn qiào shì nòng è liè
qīng cuì jù lǒng gōu qú hé xù
ǒu ěr dài jià shān guō lóu tái
huāng tān yīn fú péi zhí shì yí
kuā zhāng qīng kuài zòng héng jiāo cuò
yún dàn fēng qīng mài kāi xīng luó qí bù字（三）
一、照樣子，寫兩個屬于這個部首的字，再組詞。
例：戈：戰(zhàn)（戰(zhàn)爭） 皿：___（ ） 缶：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
耒：___（ ） 罒：___（ ） 月：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
二、將下列帶點字的音節(jié)補充完整。
y___ y___ l___ ___ě ___ǎng ___àng
過癮 新穎 幾輛 拉扯 嗓子 倡導
三、將下列漢字歸類。
鴉 丫 聞 馬 燕 籠 眾 請 囚 日 筆 清 山 王 傾 看 戰(zhàn) 雀 灶 醒 鳴
a) 象形字（與“木”造字法相同的）：__________________________
b) 會意字（與“休”造字法相同的）：__________________________
c) 形聲字（與“沐”造字法相同的）：__________________________
四、按要求填表。
要查的字 音序 部首 再查幾畫 在正確解釋的序號上打“√”
腔調(diào) ①調(diào)動，調(diào)換； ②曲調(diào)； ③口音。
縱橫交錯 ①不對； ②交叉； ③岔開，避讓。
夜深人靜 ①（感情）厚； ②（顏色）濃；③距離開始的時間很久； ④很，十分。
猶豫不決 ① 一定； ②確定，拿定主意；③水沖破堤岸。
五、給下列帶點字標上聲調(diào)。（有些會是輕讀音節(jié)哦！）
chɑng huo he qin
場院 紅火 喝彩聲 胡琴
xing xi luo yi
興致勃勃 熟悉 張羅 抑揚頓挫
六、 比一比，再組詞。
爆（ ） 倡（ ） 娛（ ） 皎（ ） 湛（ ）
暴（ ） 唱（ ） 誤（ ） 餃（ ） 斟（ ）
騎（ ） 僧（ ） 妥（ ） 愈（ ） 怒（ ）
椅（ ） 增（ ） 餒（ ） 愉（ ） 恕（ ）
七、 看拼音，寫詞語。
zhēn zhuó tuī qiāo qiāng diào cā diào
luó gǔ cōng mīng tuǒ tiē zì yì
huǎng rán dà wù xìng zhì bó bó jiā jìng pín hán字（四）
一、 用“——”畫出三拼音節(jié)，用“﹋”畫出直呼音節(jié)。
luó kuāng zì háo biān xiě cū zhuàng
yuán shǐ bān yùn jiāo ruò qiáng wēi
二、 多音字組詞。
難 nán（ ） 調(diào) diào（ ） 應 yīng（ ）
nàn（ ） tiáo（ ） yìng（ ）
三、 劃去錯誤的讀音。
弱小（luò ruò） 假日（jiǎ jià） 滂沱（pāng páng）
纖細（qiān xiān） 催促（cuī chuī） 猜測（cāi chāi）
犒賞（gào kào） 黃鶯（yīn yīng） 悶熱（mēn mèn）
簇擁（cù zú） 過癮（yǐn yǐng） 低垂（chuí cuí）
四、 找出下列句子中的錯別字，將正確的填寫在括號里。
1．突然雷聲大作，先是漂下幾滴雨點，接著大雨如柱。（ ）
2．薩沙朝著薔微從走去。 （ ）
3．人們再這從天而降的巨大水簾面前，留連忘反。 （ ）
4．它在群山之中無耐地低下了頭，像生命垂微的老人。（ ）
5．中國人民從此走上了自力根生的道路。 （ ）
6．瀑布周圍的工廠用水豪無節(jié)制，浪廢了大量水姿源。（ ）
7．賈島騎在毛驢上比比劃劃，競?cè)魂J進議仗隊中。 （ ）
8．演員唱得精采時，全場就會暴發(fā)出一陣喝彩聲。 （ ）
9．一顆樹就是一座工場。 （ ）
五、 比一比，再組詞。
株（ ） 葬（ ） 測（ ） 符（ ） 聊（ ）
殊（ ） 藏（ ） 側(cè)（ ） 附（ ） 迎（ ）
滴（ ） 傍（ ） 嬌（ ） 冶（ ） 催（ ）
商（ ） 滂（ ） 驕（ ） 治（ ） 摧（ ）
疏（ ） 鵲（ ） 碌（ ） 頑（ ） 藤（ ）
蔬（ ） 雀（ ） 綠（ ） 玩（ ） 騰（ ）
六、 看拼音，寫詞語。
shū hu zàng lǐ kū jié liáo tiān
yù bào máng lù dài màn fù jìn
kōng kuàng qiáng wēi cuī cù yù cè
qín láo kè kǔ fāng xiāng pū bí
bù cí éi bié jǐn shàng tiān huā字（五）
一、寫出幾個屬于這個部首的字。
爪：___、___、___ 疒：___、___、___
頁：___、___、___ 欠：___、___、___
二、讀一讀，給下面的拼音加上聲調(diào)。
zhi xu jing ran man mian chun feng fen yong pin bo
秩 序 井 然 滿 面 春 風 奮 勇 拼 搏
gao shou ru lin zong heng jiao cuo bu mao zhi di
高 手 如 林 縱 橫 交 錯 不 毛 之 地
三、拷貝不走樣。
壹 貳 叁 肆 伍 陸 柒 捌 玖 拾 佰 仟
四、在包含“ü”的音節(jié)下畫“——”。
bù gǔ niǎo xún guī dǎo jǔ shū hu xuān bù
yù cè quàn zǔ hú xū jūn duì
五、讀句子，給加點字選擇正確的讀音。
1． 火神肆虐（lüè nüè）的熱浪已夾雜著螞蟻被焚（fén féng）燒的焦臭氣味。
2． 一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向?qū)Π兜牧鲃樱用嫔仙鸨。╞áo bó）薄的煙霧。
3． 有一個狩（sòu shòu）獵隊，把一群羚（lín líng）羊趕到了懸崖邊。
4． 使我深有感觸的是，這鮮（xiān xiǎn）為人知的圖案竟有那么大的魅
（mèi wèi）力。
六、比一比，再組詞。
析（ ） 矩（ ） 案（ ） 蟻（ ） 俱（ ）
晰（ ） 規(guī)（ ） 按（ ） 議（ ） 懸（ ）
七、看拼音，寫詞語。
tù àn mèi lì ping guǒ hé fàng qì
chuàng zào pín kùn měi zī zī qiū líng
kě lián xuán yá qīng xī mǎ yǐ
gān dǎn jù liè xún guī dǎo jǔ
shēn yǒu gǎn chù shù shǒu dài bì
bù hǎo yì si hú lún tūn zǎo字（六）
一、找出下面句子里用錯的字，把正確的寫在括號里。
1． 媽媽給我買了一只園珠筆。 （ ）
2． 爸爸代我去體育館看蘭球比賽。 （ ）
3． 一棵棵柳樹凈凈地站著，就向一株株巨大的白珊瑚。 （ ）
4． 我們興高彩列地去觀看少兒歌舞表演。 （ ）
5． 從末見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還引藏著“五角星”呢！（ ）
6． 這個秘蜜不知從什么地方傳到那男孩的幻兒圓里。 （ ）
7． 熱代有一種魚，叫“過山鯽”，十分奈死。 （ ）
8． 它能從干汗的地方，不斷躍動，找到有水的地方，在度生活下來。（ ）
二、將下列帶點字的音節(jié)補充完整。
q___ b___ p___ __ōng __óng zh___
遒 勁 賓 客 盆 景 蔥 蘢 拯 救
p___ __ǎi __ì x__ sh__ __uǎ __òng __í __ìng
玉 屏 樓 乃 至 斜 伸 耍 弄 泥 濘
三、用“√”給下列帶點字選擇正確的義項。
1． 聞名于世：①聽見； ②名氣，名望； ③用鼻子嗅。
2． 情有獨鐘：①樂器； ②計時的器具； ③集中，專一。
3． 舉國歡慶：①全； ②提出； ③往上托； ④舉動。
4． 命名： ①命運； ②生命，性命； ③給予（名稱等）； ④壽命。
四、用下面部首寫幾個形聲字。
氵（與水有關）_____________________
扌（與人動作有關）_________________
艸（與植物有關）___________________
五、照樣子寫字，注意字的結構。
陂 棄
銜 臭
漪 斃
六、比一比，再組詞。
譽（ ） 陡（ ） 漆（ ） 縱（ ） 坡（ ）
舉（ ） 徒（ ） 膝（ ） 叢（ ） 陂（ ）
七、看拼音，寫詞語。
mù tóng bì jìng dǒu yá shuǎ nòng
kěn qiú shè xiǎng tòng chǔ lián yè
wú qióng duǎn dí fēng guāng hé huā
wēi xiǎn chōng jī shāng liɑng xiōng měng
shén qí pén jǐng bīn kè guān shǎng
dú tè bǎo jīng fēng shuāng qíng yǒu dú zhōng
zī tài yōu měi yì chóu mò zhǎn
fān shān yuè lǐng xiāng dé yì zhāng字（七）
一、查字典，寫出帶點的字在不同詞語中的意思。
筆直（ ） 聚精會神（ ）
直到（ ） 再會（ ）
息息相關（ ） 神速（ ）
自強不息（ ） 聚精會神（ ）
引人入勝（ ） 平安無事（ ）
獲勝（ ） 安裝電話（ ）
不勝其煩（ ） 不安好心（ ）
高舉火把（ ） 東張西望（ ）
舉國歡慶（ ） 張冠李戴（ ）
舉薦（ ） 張開翅膀（ ）
收集（ ） 熱淚盈眶（ ）
趕集（ ） 月有盈虧（ ）
二、劃去括號里錯誤的注音。
生存（cún qún） 享用（xiǎng xiǎn） 啄食（zhuó zuó）
相似（shì sì） 鑰匙（chi shi） 快捷（jí jié）
瘸腿（qié qué） 兩肋（lè lèi） 眩暈（xuán xuàn）
光纜（lǎn nǎn） 悉尼（lí ní） 龐大（báng páng）
推測（cè chè） 攥住（zuàn zhuàn） 諷刺（fěn fěng）
三、多音字組詞。
扇 shān（ ） 稱 chēng（ ）
shàn（ ） chèng（ ）
為 wéi （ ） 模 mó （ ）
wèi （ ） mú （ ）
四、比一比，再組詞。
鍵（ ） 灼（ ） 址（ ） 幕（ ） 跨（ ）
健（ ） 勺（ ） 扯（ ） 暮（ ） 夸（ ）
扒（ ） 蠟（ ） 暴（ ） 慧（ ） 享（ ）
趴（ ） 獵（ ） 爆（ ） 惠（ ） 亨（ ）
葵（ ） 帝（ ） 揭（ ） 震（ ） 嘲（ ）
察（ ） 啼（ ） 竭（ ） 振（ ） 潮（ ）
五、看拼音，寫詞語。
yuǎn zài tiān yá jìn zài zhǐ chǐ mì shí
bào fu ròu xiè léi bào bì shā
hù lián wǎng zī liào qiú zhù zhuó tòng
píng mù zhī chū kuà guò guāng lǎn
chá yuè bào zhà yào shi jiē kāi
字（八）
一、多音字組詞。
傳 chuán（ ） 角 jiǎo（ ） 鮮 xiān （ ）
zhuàn（ ） jué （ ） xiǎn （ ）
好 hǎo （ ） 切 qiē （ ） 掙 zhēng（ ）
hào （ ） qiè （ ） zhèng（ ）
散 sǎn （ ） 模 mó （ ） 校 jiào （ ）
sàn （ ） mú （ ） xiào （ ）
二、比一比，再組詞。
魂（ ） 辜（ ） 斥（ ） 爺（ ） 燙（ ）
愧（ ） 幸（ ） 斤（ ） 斧（ ） 湯（ ）
掌（ ） 買（ ） 脾（ ） 涯（ ） 嬌（ ）
撐（ ） 賣（ ） 碑（ ） 崖（ ） 驕（ ）
拔（ ） 潑（ ） 澆（ ） 慚（ ） 榜（ ）
撥（ ） 波（ ） 燒（ ） 漸（ ） 傍（ ）
材（ ） 纜（ ） 柜（ ） 淘（ ） 扭（ ）
財（ ） 濫（ ） 拒（ ） 掏（ ） 紐（ ）
三、用“——”畫出帶點字正確的讀音。
綠蔓（màn wàn） 雛兒（chú cú） 傍晚（bàn bàng）
嬌嫩（nèn nèng） 信賴（lài nài） 滾燙（guěn gǔn）
撐開（chēn chēng） 靈魂（lín líng） 校場（jiào xiào）
四、查字典。
要查的字 音序 部首 再查幾畫 字義（在正確的序號上打“√”）
細膩 ①食品中油脂過多，使人不想吃；②膩煩，厭煩；③細致；④黏；⑤油垢。
信賴 ①依賴，依靠；②責怪；③留在某處不肯走開；④不承認自己的錯誤或責任；⑤硬說別人有錯。
無辜 ①罪；②〈書〉背棄；違背；③（Gu）姓。
出言不遜 ①讓出（帝王的位子）；②謙虛；謙恭；③〈書〉差；比不上；不及。
見利忘義 ①正義；②情誼；③因撫養(yǎng)或拜認而成為親屬的；④人工制造的（人體的部分）。
背信棄義 ①正義；②情誼；③因撫養(yǎng)或拜認而成為親屬的；④人工制造的（人體的部分）。
五、看拼音，寫詞語或句子。
chǐ rǔ máo dùn cū bào lǐ mào
ān wèi xì nì xìn lài pàn wàng
gǔn tàng piāo piāo sǎ sǎ zhē tiān gài dì
bàn suí wén huà xiū yǎng sī xiǎng qíng cāo
táo qì niǔ dòng suǒ xìng jiāo nèn詞（1）
一、 填字成詞。
（ ）身火海 （ ）（ ）井然 束手待（ ） 眼花（ ）亂 凌空（ ）起 目（ ）口呆 出乎意（ ） 不（ ）自主 （ ）危不（ ）
二、 查字典，解釋下列帶點字的意思。
1、鮮為人知：“鮮”查（ ）部，再查（ ）畫，意思是（ ）
2、循規(guī)蹈矩：“循”按音序查字法查聲母（ ），韻母是（ ），音節(jié)（ ），意思是（ ）。
三、 給加點字選擇正確的解釋，打上“√”。
（1）、臨河：1、來到； 2、靠近； 3、將要； 4、照著字畫模仿。
（2）、束手待斃：1、捆；系； 2、量詞； 3、聚集成一條東西。
（3）、肆虐：1、“四”的大寫； 2、不顧一切，任意妄為； 3、店鋪。
（4）、“點”在字典中的解釋：1、量詞，表示少量：2、一個個地查對；3、啟發(fā)；4、向下稍微動一動立刻恢復原位。
指點（ ） 清點（ ） 點了點頭（ ） 一點心意（ ） 心有靈犀一點通（ ）
（5）光：1、光線；2、一點也不剩； 3、露著；4、只，單
①你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結果實。 （ ）
②“徒長枝”會影響通風，使“結果枝”見不到陽光。 （ ）
③不一會兒，那條蟲子就把大青葉給吃光了。 （ ）
④蒙蒙光著腳坐在山后的草地上。 （ ）
四、 將可以搭配的詞語用線連起來。
豐富的 技術 耐心地 詢問
高超的 知識 仔細地 請教
和煦的 空氣 好奇地 輔導
清新的 春風 虛心地 修改
壯麗的 風景 熱情地 交談
華麗的 山川 熱烈地 鼓掌
美麗的 宮殿 親熱地 幫助
五、 寫出下列詞語的近義詞。
隱藏（ ） 生疏（ ） 不由自主（ ）
目瞪口呆（ ） 好奇（ ） 清脆（ ）
塌陷（ ） 頑強（ ）
六、 按要求寫成語（至少三個）。
1、形容高興的：
2、表示認真的：
3、形容馬虎的：
4、表示合作的：
5、形容人品德高尚的：
6、反映愛國的：
7、描寫人物聰明才智的：
七、 補充下列含有人體器官的成語。
（ ）（ ）俱裂 五（ ）六（ ） 賞（ ）悅（ ）
（ ）是（ ）非 焦（ ）爛（ ） （ ）聞（ ）睹
（ ）瞪（ ）呆 瞠（ ）結（ ） （ ）槍（ ）劍
八、 照樣子寫詞，寫得越多越好，不少于三個，多寫多加分。
美滋滋：
觀察觀察：
喜氣洋洋：
枝枯葉落：
九、 根據(jù)音、義組詞
①出乎意料之外（ ）
Jìng ②指比賽（ ）
③表示地方（ ）
第六單元詞類復習
一、 按要求寫詞語。
聚集 特別 拯救
近義詞（ ） （ ） （ ）
反義詞（ ） （ ） （ ）
二、 寫出下列詞語的反義詞。
喜歡（ ） 愚蠢（ ） 迅速（ ）接近（ ）
三、 把下列成語補充完整，再按一定的要求歸類。（只填序號）。
①垂頭（ ）氣 ②（ ）苦樸素 ③湖（ ）山（ ）
④（ ）開眼笑 ⑤堅（ ）不屈 ⑥明（ ）（ ）風
⑦（ ）生忘死 ⑧（ ）光（ ）影 ⑨昂（ ）挺（ ） ⑩一（ ）半（ ）11水（ ）（ ）天 12追（ ）窮（ ）
（1） 描寫學習態(tài)度的：
（2） 描寫人物神態(tài)的：
（3） 描寫自然景色的：
（4） 描寫人物品質(zhì)的：
四、 找出與其他詞語不屬于同一類的詞，把它寫在括號里畫出來。
（1）太陽 月亮 地球 星球 火星
（2）俄國 中國 列寧 波蘭 德國
（3）電腦 電視 電器 電冰箱 電爐
（4）蘋果 杏子 梨子 桃子 茄子
（5）山龜 鱉 穿山甲 鯽魚 鱷魚
（6）喜鵲 麻雀 燕子 黃鸝 蝙蝠
（7）醫(yī)生 老師 鄰居 會計 律師
（8）銀白 藍天 橙紅 梨黃 金黃
五、 按要求把下列詞語歸類。
議論 思索 端詳 思考 凝視 考慮 提醒
哀求 俯視 描述 瞻仰 詢問 觀察 眺望
１、用“ ”畫出表示“看”的詞。
２、用“ ”畫出表示“想”的詞。
３、用“～～”畫出表示“說”的詞。
（2）
一、填入適當?shù)脑~語。
（ ）敏銳 兇猛的（ ） （ ）敏捷
勇猛的（ ） （ ）靈敏 兇險的（ ）
二、給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉專ㄟx填序號）。
１、美：①令人滿意的；②美麗；③使……美麗。
美容（ ） 美貌（ ） 美餐（ ）
２、足：①腳；②充分；夠量；③值得。
足以飽腹（ ） 微不足道（ ）
３、惠：①恩惠，受到好處；②給別人好處。③敬辭，用于對方對自己的行動。
互惠互助（ ） 小恩小惠（ ） 歡迎惠顧（ ）
４、張：①看，望；②展開；③鋪排，陳設；④量詞。
（１）春節(jié)，大街上到處張燈結彩。 （ ）
（２）富蘭克林站在天窗口，向外張望。 （ ）
（３）國際互連網(wǎng)就像一張包住地球的大網(wǎng)。 （ ）
三、填上合適的字組成詞語。
（ ）嘲（ ）諷 不（ ）為（ ） 無 稽（ ）（ ）
（ ）云（ ）布 （ ）為（ ）談 大 雨（ ）（ ）
（ ）喜（ ）狂 （ ）然（ ）恙 怒 發(fā)（ ）（ ）
烏 云（ ）布 足 不 出（ ） 東 游 西（ ）
云（ ）風（ ）千（ ）萬（ ） （ ）瑯（ ）目
四、在括號內(nèi)填上恰當?shù)牧吭~。
一（ ）空地 一（ ）鐵絲
一（ ）小舟 一（ ）閃電
一（ ）風箏 一（ ）鑰匙
一（ ）烏云 一（ ）炸雷
一（ ）絲帶
五、寫出下列詞語的反義詞。
龐大（ ） 快捷（ ） 單調(diào)（ ）
普通（ ） 麻煩（ ）
六、 照樣子寫詞語。
（１）雷電交加（表示天氣惡劣的）：
（２）欣喜若狂（表示高興的）：
（３）怒發(fā)沖冠（含有夸張修辭手法的）：（3）
一、把詞語填寫完整。
（ ）信棄義 恩將仇（ ） 千（ ）萬謝
（ ）發(fā)奇想 重（ ）懸賞 （ ）殺無（ ）
見（ ）忘義 濫殺（ ）辜 出（ ）不遜
彬彬（ ）禮 文化（ ）養(yǎng) 深感不（ ）
春光明（ ） 刀槍（ ）斧 驚（ ）駭（ ）
小（ ）玲（ ）人（ ）人（ ）大（ ）大（ ）
二、寫出下列詞語的近義詞。
追逐（ ） 奇怪（ ） 擺脫（ ） 悠閑（ ）
三、照樣子，寫詞語，體會詞語重疊前后的不同。
１、飄灑
飄飄灑灑
２、滾燙
滾燙滾燙
四、把成語補充完整，并解釋所填的字。
聚精（ ）神 出言不（ ）
（ ）殺無辜 安然無（ ）
五、根據(jù)要求寫成語。
（１）“六一”兒童節(jié)那天，你可以用這些成語來形容你和小朋友們的心情：
、 、 。
（２）與“同病相憐”、“支支吾吾”意思相近的成語分別是：
、 、
七、 先圈出下列詞語中的錯別字，再改正。
奪框而出（ ） 不有自主（ ） 金璧輝煌（ ）
身林其境（ ） 出言不孫（ ） 千釣一發(fā)（ ）
愛不失手（ ） 賓賓有禮（ ） 云淡風清（ ）
八、 照樣子，對對子。
桃紅對（柳綠）
枝枯對（ ） 新朋對（ ） 鶯歌對（ ）
天涯對（ ） 笑語對（ ） 波翻對（ ）
書山對（ ） 驟雨對（ ） 春花對（ ）
年年如意對（ ） 知恩圖報對（ ）
（4）
一 、看拼音，寫詞語。
Lǐng xiù xuān gào jī niàn bēi yǒng chúi bù xiǔ fèi téng bó wù guǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diāo liáng huà dòng yā piàn qī wǔ yán bā zhèn jīng zhōng wà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lì shǐ zhūang diǎn dùn shí wén xùn wěi dà zhuàng jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
揮（ ） 袖（ ） 棟（ ） 沸（ ）
輝（ ） 抽（ ） 凍（ ） 佛（ ）
繽（ ） 淡（ ） 錦（ ） 博（ ）
濱（ ） 談（ ） 棉（ ） 博（ ）
銷（ ） 塞（ ） 期（ ）
消（ ） 寨（ ） 欺（ ）
三、給多音字組詞。
dān fēn zhuó dān yìng
擔 分 著 擔 應
dàn fèn zhe dàn yīng
四、將下列詞語補充完整。
花團（ ） 五彩（ ） （ ）紫（ ）紅
（ ）起舞 （ ）相對 紅（ ）黃（ ）
五、寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。
（波）（波浪） （組）（ ） （租）（ ）
皮 （ ）（ ） 且 （ ）（ ） 禾 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
六、選詞填空。
（1） 杯 片 間 匹
一（ ）駿馬 兩（ ）面包 一（ ）房子 一（ ）咖啡
（2） 疲倦 疲勞
①周老師一心撲在學生身上，夜以繼日地工作著，實在太（ ）了。
②徐悲鴻像一匹不知（ ）的駿馬，日夜奔馳。
（3） 寬廣 寬大 寬闊
①（ ）的會議廳里，整整齊齊地排列著四百多張椅子。
②汽車在（ ）的公路上穿梭來往。
③（ ）的田野一望無際。
（2） 壯麗 壯大 壯觀
①天安門廣場是世界上最（ ）的城市廣場。
②黃山風景區(qū)怪石遍布，云霧繚繞，十分（ ）。
③參加游行的人越來越多，我們的隊伍不斷（）。句型訓練
一、 修改病句
1、 學校展開了學習雷鋒。
2、 四（1）班的男同學，大概用了整整一星期左右學會了跳長繩。
3、 這篇課文對我產(chǎn)生興趣。
4、 奶奶家飼養(yǎng)了雞、鴨、鵝和家禽。
5、 預備鈴響了，同學們基本上全部到齊。
6、 我校開展了向災區(qū)獻愛心。
7、 中國是世界上人口最多的。
8、 今天早晨刮了一夜的大風。
9、 我家有彩電、錄音機、冰箱和家用電器。
10、 五彩池格外美麗、漂亮。
11、 學校正在足球競賽活動。
12、 她身穿軍裝和軍帽，顯得很威武。
13、 通過全校教師共同努力，學校教學質(zhì)量得到很大改進。
14、 周紅知道自己錯了，心里很繁重。
15、 我們從小就懂得愛惜時間。
16、 這篇文章條理和內(nèi)容都很豐富。
17、 星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
18、 經(jīng)過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。
19、 這部電視劇真美麗。
二、 縮句
1、 例：林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。
附近長著野薔薇。
2、 他的嘴角泛起一絲微笑。
3、 郵局的阿姨遞過來一張小紙條。
4、 小女孩笑瞇瞇的臉上掠過一絲迷惑和詫異。
5、 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
6、 一列嶄新的火車飛快地馳過了雄偉的大橋。
7、 一幢高大的樓房映入我的眼簾。
8、 微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
9、 “過山鯽”是一種十分耐旱的熱帶魚。
10、 燕子斜著身子在天空中掠過。
三、 擴句
1、 江主席走來。
2、 人們瞻仰故居。
3、 小船駛?cè)ァ?div style="height:15px;">
4、 趙小鵑看書。
5、 我看演出。
6、 鄧亞萍走上領獎臺。
7、 太陽升起。
8、 老師上課。
9、 新街口熱鬧。
10、 我寫作業(yè)。
四、 照樣子寫句子
例：人們搭好了簡易的戲臺。
人們把簡易的戲臺搭好了。
簡易的戲臺被人們搭好了。
1、 爸爸修好了錄音機。
2、 我讀懂了這篇文章。
3、 我拿走了這把傘。
4、 爸爸切好了蛋糕。
5、 媽媽買來了很多書。
6、 戰(zhàn)士們消滅了敵人。
7、 叔叔送給我一把小提琴。
8、 幼兒園阿姨分好了蛋糕。
9、 爸爸借來了《兒童文學》。
10、 我把教室掃干凈了。
五、 關聯(lián)詞填空
1、（ ）我一到家，小花貓（ ）會跟過來。
2、（ ）認識許多花，（ ）會養(yǎng)花。
3、（ ）當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣（ ）不變。
4、（ ）沙漠里的水咸得不能澆花，（ ）人們可以買來淡水澆花。
5、（ ）花草樹木能給沙漠帶來生機，（ ）人們精心侍弄它們。
6、我們每人多栽一棵樹，（ ）多增添一片新綠。
7、燕子（ ）外形嬌美，（ ）飛行的姿勢也很優(yōu)美。
8、（ ）你誰也保護不了，那你（ ）是最弱小的。
9、（ ）人為的原因，（ ）大瀑布的水量逐漸減少。
10、我們（ ）要自強自立，（ ）要學會互相合作。
11、（ ）我聽不懂鳥語，（ ）從中得到快樂。
12、粽子的形狀很獨特，（ ）不是方的，（ ）不是圓的。
六、 改換句式
1、 信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
2、 洗刷了百年恥辱的香港人，怎能不欣喜若狂、激動萬分呢？
3、 現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？
4、 這種巨大的痛苦，叫人怎么能忍受呢？
5、 西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡？
6、 珍珠鳥如此熱人喜愛，我怎能不喜歡它呢？
7、 解狐親的仇人嗎？
8、 一個人依靠在大樹旁，這不就是在休息嗎？
9、 “喳喳喳喳、喳喳喳喳”那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？
10、 1997年6月30日，我永遠忘不了這一天。
11、 鄧亞萍仰望著徐徐上升的五星紅旗，激動得流下了淚水。
12、 “您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”
13、 森林是人類的朋友，建設“四化”離不開綠色寶庫。
14、 地球上的光明和溫暖是太陽送來的。
15、 是祖國培養(yǎng)了我，我要報效我的祖國。
16、 玄武湖的景色令人陶醉。
17、 小園如此美麗，真是一幅誘人的風景畫。
18、 有了國際互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
19、 在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。
20、 這自娛自樂的鄉(xiāng)戲紅火起來，也是很自然的事。
七、 給句子加標點。
1、 突然 一頭大鯨把他拱出水面 鯨問 你是什么魚 小老鼠說 我不是魚 是陸地上的哺乳動物 鯨哭了 我也是哺乳動物 來讓我把你送回家吧
2、 兩個差人將賈島帶到韓愈面前 韓愈問 你為何沖撞我的儀仗隊
3、 黃山松千姿百態(tài) 它們或屹立 或斜出 或彎曲 或仰 或俯 或臥 有的壯如黑虎 有的形似孔雀 它們裝點著黃山 使得黃山更加神奇 更加秀美
4、 媽媽和我去書店買書 她買了 讀者 和 電腦報 我選了一本 格林童話選 和一本 阿里巴巴的故事
5、 看著這可愛的小家伙 我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚 信賴不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎
八、 將歇后語補充完整。
1．知了上樹——（ ）。
2．舌頭舔鼻子——（ ）。
3．街上賣笛子——（ ）。
4．和尚的房子——（ ）。
5．老虎頭上找虱子——（ ）。
6．初生牛犢——（ ）。
7．除夕晚上的月亮——（ ）。
8．朝天拉弓——（ ）。作文
寫人篇
外貌描寫
我們要了解一個人，一定想知道這個人是什么樣子。所以，在寫人的時候，要學會對人物外貌進行描寫。外貌描寫就是給人物畫像，把任務的外表特點，如神情、姿態(tài)、風度、氣質(zhì)、服飾等方面的特點畫下來。外貌描寫有兩種情況：一是對人物進行全面的外貌刻畫，讓讀者對這個人有一個初步的印象，這樣的外貌描寫一般用在文章的開頭部分；二是在敘述事情的過程中進行，這樣的描寫，不要求面面俱到，往往抓住最能反映人物當時特征的地方。
描寫人物外貌一般要注意兩點：一是要抓住特征，突出重點，不必面面俱到；二是注意人物在不同情況下的外貌變化，從而來反映人物的心理變化，清潔的發(fā)展。
語言描寫
語言描寫包括人物的對話和獨白的描寫。對話是人物之間的談話。獨白是沒有對象時人物的自言自語。古人說“言為心聲”，也就是說，語言是人物內(nèi)心世界的直接流露，它是人物性格特征的鏡子。語言描寫要符合人物的身份、個性。
行動描寫
行動是人物性格的具體表現(xiàn)，人物性格、思想感情往往是通過人物外部動作表現(xiàn)出來的。描寫人物動作時，一要細致，善于觀察，二要準確，用恰當?shù)脑~語來表現(xiàn)人物的不同動作。
心理描寫
心理活動就是人物的想法。成功的心理描寫能生動深刻地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，從而更好的揭示人物的思想變化、性格特點。
作文題：
1、《我的同桌》
2、《——的媽媽》
3、《我》
4、《我敬佩的一個人》
記事篇
一個完整的事件，包括時間、地點、人物、清潔和環(huán)境等要素。寫事時，要把這些內(nèi)容交代清楚。記敘事情一般按事情發(fā)展的順序，把起因、經(jīng)過、結果寫清楚，其中，經(jīng)過是重點，要寫具體。
我們寫一件事總有一定的目的，或者是為了表現(xiàn)一個人的特點，或者是為了說明一定的道理。記敘時，不能像記流水帳一樣，不分詳略，而應該根據(jù)寫作的目的確定協(xié)作的重點內(nèi)容，并對重點內(nèi)容進行具體的描述。
要把重點內(nèi)容寫具體，就要注意對事件發(fā)展過程中人物的言行進行詳細的刻畫，還要對事件的環(huán)境進行描寫，使文章更加感人。
作文題：
1、《給媽媽個驚喜》
2、《童年趣事》
3、根據(jù)自己在教師節(jié)前后的經(jīng)歷，寫一篇作文，表達自己對老師的敬愛之情。題目自擬。
4、在學校里的課間生活一定挺有意思，請從中選取一件有意義的事情，寫下來，題目自擬。
想象作文
童年是一個充滿幻想、充滿詩意的時代。我們對未來總是充滿幻想，想象充實了我們的生活，使我們的童年充滿了樂趣。
想象作文的總要求是敢想和會想。“敢想”是說想象要大膽，不怕做不到，就怕想不到。“會想”是說會想象而不是胡思亂想，要以事實為依據(jù)，所想的內(nèi)容要讓人感到既在意料之外，又在情理之中。
作文題：
1、 現(xiàn)在我們都是學生，你有沒有想過，20年后的你將在做什么工作？請根據(jù)自己的愿望，展開豐富的想象，以《二十年后，我當上了——》為題，寫一篇400字左右的想象作文。
2、 爸爸、媽媽為我們的成長不辭勞苦，但他們的有些做法我們并不贊成，請根據(jù)自己的經(jīng)經(jīng)歷，以《假如我成了媽媽（爸爸）》為題，寫一篇想象作文。
3、《假如我是一朵云》
寫景狀物篇
寫景是小學作文的一個基本要求。一個景物往往有許多事物組成，記敘時要按一定的順序?qū)憽懢暗捻樞蛞话阌蟹轿豁樞颉⑸舷马樞颉⒂^賞順序等。寫景物，要寫出景物的光、色、形、味等方面的特點。美妙的風景總是令人神往，讓人陶醉。人們看風景，總是寄托著感情，所以寫風景也必然要表達出自己的感情。
動物是人類的好朋友。生活中不少動物與我們朝夕相處，有的機靈，有的乖巧，有的小巧玲瓏，有的雄壯威武……寫動物，也要抓住特點，動物的特點可以從外形、生活習性等方面尋找。寫外形，可以寫大小、顏色、形狀、姿態(tài)等；寫生活習性，可以寫吃食、睡覺、活動、繁殖等。寫動物，也要寫出自己對動物的感情。
物品，是我們生活中的好伙伴。它們給我們帶來方便，給我們留下許多美好的記憶。寫物品可以很好地表達我們的感受。寫物品，一般要寫清物品的來歷、外形、用途等，寫的過程中，要把自己對這個物品的感情寫出來。
作文題：
1、 選擇一幅你喜歡的風景照片，寫一篇300字左右的作文，將照片里的景象具體化。
2、 認真觀察一種小動物，寫出它的外形特點和生活習性。
3、 以《一件心愛的玩具》為題，寫一篇350字左右的作文。
4、 《我家的一件電器》
5、 《可愛的小昆蟲》
6、 《參觀一條特色街》
7、 《找春天》
8、 《校園一角》
應用文
日記：把自己每天的活動、見聞、思想、體會等如實記錄下來，這就是日記。日記的作用很多：一可以備忘；二可以鍛煉思維能力；三可以提高寫作水平；四可以提高個人修養(yǎng)。寫日記要注意以下幾點：1、堅持天天寫；2、日記要寫真事，抒真情，而且要寫當天的事情；3、寫的時候要有重點；4、要用第一人稱寫。
書信：一封完整的書信包括稱謂、正文、祝語、署名、日期五個部分。正文是書信的核心部分，表達要清楚、明白，感情要真摯，同時要注意禮貌用語。寫信封是寫信的一個基本環(huán)節(jié)，寫信封要注意格式正確、填寫完整、字跡端正。
讀書筆記：在閱讀后，用文字記下的讀后的收獲就是讀書筆記。讀書筆記的形式很多，讀后感就是一常見的一種。讀后感的篇幅可長可短。內(nèi)容可以是心得體會，也可以是評論。
一、生字
二、詞
1． 百花園一 ① 表示“看”和“說”意思的詞語；
② 認識、學習AABC式的詞語，例“依依不舍”。
2．百花園二 ① 同音字，例“hú（蝴）蝶 （湖）水 ”；
② 帶“千”“萬”的成語，例“千言萬語”
3．百花園三 ① 讀對聯(lián)、辨字音，例“好讀書，不好讀書”；
② 用關聯(lián)詞“既……又”造句。
4．百花園四 ① 形近字和同旁字，例“今、令、鈴”；
② 并列式詞語，例“甘甜、好歹”。
5．百花園五 ① 同義詞，例“山和水、父與子”；
② 邏輯訓練，例“兒童、老人、學生、青年”。
6．百花園六 ① 形近字，例“即”和“既”；
② 多義詞（體會同一個詞在不同句子中的不同意思），例“結實”。
7．百花園七 ① 學習“音同形相象”字，例“度”和“渡”；
② 帶動物名稱的成語，例“虎頭蛇尾”、“雞犬不寧”。
8．百花園八 ① 學習成語（四字并列），例“琴棋書畫”、“衣食住行”；
② 選詞填空，例“忽然、竟然、依然、仍然……”
三、句子
1． 將句子補充完整。例“風真厲害，水面上涌起了波浪。”
2． 學習擬人句。例“大海波浪翻滾。”和“大海狂怒起來。”
3． 關聯(lián)詞造句。例“既……又”。
4． 修改病句。（詞語搭配不當、歸類不當?shù)龋?div style="height:15px;">
5． 給句子加標點。（學會使用書名號）
6． 認識中心句。
7． 學習反問句。
四、古詩
課文必背古詩 《江畔獨步尋花》《寒食》《泊船瓜洲》
百花園內(nèi)讀讀背背 《四時田園雜興》 《漁歌子》 《涼州詞》（王翰）
《送孟浩然之廣陵》 《畫眉鳥》 《芙蓉樓送辛漸》
科學名言、友誼格言
五、要求背誦的課文
《只揀兒童多處行》（背誦自己喜歡的段落） 《桂林山水》
《我站在祖國地圖前》（背誦第二小節(jié)） 《爬山》（背誦最后一個自然段）
《語言的魅力》（背誦最后一個自然段） 《鳥的天堂》（背誦自己喜歡的段落）
六、閱讀
1． 找句子。（中心句、過度句、比喻句、擬人句、夸張句、排比句）
2． 寫作順序。（時間順序、事情發(fā)展順序、游覽順序、總分總順序、空間轉(zhuǎn)換順序）
3． 描寫方法。（語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫……）
4． 說明方法。（舉例子、列數(shù)字、打比方）
七、作文
1． 話說寒假生活。（寫自己在寒假中親身經(jīng)歷的一件事）
2． 描寫心中的校園風景線或未來的校園。
3． 《我的調(diào)查報告》
4． 家鄉(xiāng)的變化。（描繪一下家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設想一下家鄉(xiāng)的未來。）
5． 講述自己家中感人的故事，寫一寫自己的親人。（寫出他或她所做的一件事。）
6． 寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，并寫出當時真實感受。
（注意把事情來龍去脈寫清楚。）
7． 選擇一個你喜歡的動物寓言故事，讀一讀，想一想，演一演，再填寫讀書卡片，并嘗試自己編一編。
8． 寫某個節(jié)日里給你留下深刻印象的事。（寫出節(jié)日的特點，表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛。）
一、字詞之園
（一）歡迎你進入拼音樂園，你能寫出的漢字嗎？(10分)
duì wǔ zànɡ lǐ chónɡ jìnɡ tuī jiàn ǒu ěr shì yí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēn zhuó jiāo nèn xiān ruò shí ɡuò jìnɡ qiān miào yǔ lián zhū( ) ( ) ( ) ( )
（二）前方是成語迷宮，相信你一定能走出迷宮。（5分）
前（）后 （ ）前（ ）后（）前（ ）后（ ）前（）后
寫出帶有花字的成語：（ ）（ ）（ ）
寫出表現(xiàn)江南美景的成語：（ ）（ ） （ ）
二、句段王國
（一）告別了字詞樂園，我們來到了句段王國。呀，下面的句子都生病了，快幫它們治治吧！（在原句修改）（8分）
1、他們?yōu)樽鎳姆比莞粡姽┇I著一切，所以我愛他們。
2、這篇文章對我很感興趣。
3、我家冰箱里有、草莓、西瓜和水果。
4、我們應該尊敬老師的辛勤勞動。
（二）在句段王國，有一最美麗的花束——詩，你肯定背誦了許多。下面就來考考你能不能活學活用？（7分）
1、經(jīng)過大家的商量，終于想出了一個好力法，這時你想起了《古今賢文，合作篇（上）》中的一句話 ， 。
2、在六月的西湖邊看到美麗的荷花、碧綠的荷葉時，你情不自禁吟誦 ， 。”
3、千里江南，黃鶯歌唱，綠樹映著紅花，村莊、城郭、酒旗，多么美的江南春天！真如《江南春》中（ ）的感嘆：“ ， 。”
（三）漫步在飄著花香的小路上，回憶你學過的美文，把它記在心間。(10分)
1、青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（ ）似的（ ）來，形成了（ ）的春天。小燕子從南方趕來，為春光（ ）了許多（ ）。
2、送客松（ ），枝干蟠曲，游人把它比作“（ ）”。它向山下伸出長長的“（ ）”，好像在跟游客（ ）地告別。
3、有一天，我伏案寫作時，它（ ）落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕（ ）它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上（ ）了，它睡得（ ）哇！不停地咂嘴，大概在（ ）呢。
4、這學期，從課文中我們學習了許多的人物，如勇于探索、敢于試驗的（ ），愛推敲的（ ），保護比自己弱小的野薔薇的（ ），通曉鳥語的（ ），（ ），的 （ ）。
（四）觀看錄象“美景再現(xiàn)”，然后完成觀后小提問。燕子（節(jié)選）（10分）
在微風中， 在陽光下， 燕子斜著身子在天空中掠過，“唧 ” 的一聲， 已由這邊的稻田上 ， 飛到那邊的柳樹下了； 還有幾只橫掠過湖面， 剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
1、“掠”用部首查字法應查 部，再查 畫。用音序查字法，該查音序 ，音節(jié) 。
“掠”在字典里有三種意思：（1）掠奪；（2）輕輕擦過或拂過；（3）用棍子或鞭子打。
“掠過”的“掠”應選 種解釋。3%
2、用"偶爾"造句。3%
3、用“﹏﹏”劃出你喜歡的句子，說說你為什么喜歡？4%
三、篇章世界
（一）游覽完祖國的大好河山，下面請隨我一起去認識一位高明的琴師，看看從他那里你學到什么？高明的琴師春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，（創(chuàng)造、創(chuàng)作）了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“我有個老師比我（高明、高深）得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲。”第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在鳥上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁。心情（煩躁、急躁）地坐在沙灘上。前面是一往無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣入心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他突然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。 十天后 成連先生真的來了 當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時 老師連連（夸獎、夸耀）說 好好好極了
1、劃去括號中你認為不合適的詞語。（4%）
2、給最后一小節(jié)加上標點。（4%）
3、根據(jù)解釋在文中找出合適對應的詞語。（３%）
（1）使人害怕的大風浪。（ ）
（2）使人心情十分激動。（ ）
（3）一眼望不到邊。 （ ）
4、填空。讀第一自然段填空。（4%）俞伯牙是( )時代的琴師。他曾拜( )為師，苦學三年，創(chuàng)作了一部名叫《 》的樂曲。讀第3自然段填空。俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ( ) ，身后( )，“高明的琴師”主要指這里的兩種聲音是 和 。4、你喜歡短文中的哪位人物？用一兩句話說說你喜歡的理由。（5%）
（二）這一路走來，很辛苦吧！你肯定也結交了很多朋友。我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請你給朋友寫一封信，給他們介紹介紹你家的快樂三活。
給 x x x 的一封信
要求：①書信格式正確、規(guī)范。
②語句通順，內(nèi)容具體。（30分）
一、拼音，寫詞語。（10分）
jīnɡ què jī yì wéi fàn juān xiàn xiān ruò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dài màn lián xī liè rǎnɡ sì
( ) ( ) 惡( ) 土( ) 放( )
qín línɡ shòu
( )勞 年( ) ( )小
二、組詞。（6分）
邀（ ） 監(jiān)（ ） 綠（ ） 幕（ ）
激（ ） 濫（ ） 緣（ ） 慕（ ）
xiǎn（ ） piāo( )
鮮 漂
xiān（ ） piào( )
三、把詞語補充完整。（5分）
專心（ ）（ ） 三（ ）茅廬 （ ）規(guī)蹈（ ）
聲色（ ）（ ） 不（ ）而別 （ ）山（ ）嶺
四、選擇關聯(lián)詞填空。（4分）
無論……總是…… 只要……就……
如果……就…… 不但……而且……
1.（ ）每個人都種一棵樹，那么祖國（ ）會變得更加美麗。
2.（ ）是夏天還是冬天，它們（ ）那么蓬蓬勃勃。
3.我們少年兒童（ ）要學習好，（ ）要身體好。
4.（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。
五、按要求做題。(10分)
1.在括號里填上恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更具體、更生動。（4分）
①（ ）在操場上進行著（ ）足球比賽。
②（ ）的浪花在（ ）跳躍。
2.改成被字句。（2分）
葉欣的事跡感動了所有在場的人們。
3.在原句上修改病句。（4分）
① 今天下午，爸爸一定可能回來。
② 我把作文中不正確的錯別字改正過來。
六、按要求填空。（20分）
1.古詩填空。（6分）
①“不解藏蹤跡， ”是古詩《 》中的詩句，作者是 代的 。
②《小兒垂釣》的后兩句的意思是
。
2.按課文填空。（14分）
①一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子。
②竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是 的時間。搞科學研究，不能使用‘ ’、‘ ’這類字眼，也不能用 和 代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的 觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。
從這一段中，我們體會到 。
③ 到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。……劉備不讓童子驚醒先生，吩咐關羽、張飛門口休息，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候……。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來……
這一段課文，說明劉備 。
七、閱讀短文，完成后面的問題。（15分）
春風勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”
1、填空。 （7分）
(1)短文按 順序?qū)懀葘懶』缭诖髩Φ年幱袄镩L得______，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下 ，最后寫孩子們夸小花苗 。
(2)小花苗的“手和腳”指的是 。
(3)在大墻的陰影里,小花苗 ；在墻頂上,小花苗 。
2、請給短文加上一個你認為最好的題目，寫在文章上方的橫線上。（2分）
3、回答問題：（6分）
（1）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？
（2）用你自己的語言評價一下文中的小蜜蜂和小蝸牛。
八、作文。（30分）
同學們，你們的生活中一定發(fā)生過許多有趣味、有意義的事情吧，請選一件寫下來，讓我們共同分享其中的快樂。
附加題。（20分）
1.根據(jù)你本學期的積累把下面對應的句子連起來。
朝霞不出門， 不及汪倫送我情。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
清風明月本無價， 近水遙山皆有情。
三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。
桃花潭水深千尺， 晚霞行千里。
2.在動物園里關著10種小動物。請你把它們找出來，分別裝下面的成語籠里。
①名聲（ ）藉 ②指（ ）為馬 ③對（ ）彈琴
④亡（ ）補牢 ⑤（ ）死狐悲 ⑥如（ ）得水
⑦萬（ ）更新 ⑧虎背（ ）腰 ⑨（ ）急跳墻
⑩為（ ）作倀
一、字詞之園
（一）歡迎你進入拼音樂園，你能寫出漂亮的漢字嗎？(10分)
duì wǔ zànɡ lǐ chónɡ jìnɡ tuī jiàn ǒu ěr shì yí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēn zhuó jiāo nèn xiān ruò shí ɡuò jìnɡ qiān miào yǔ lián zhū( ) ( ) ( ) ( )
（二）前方是成語迷宮，相信你一定能走出迷宮。（5分）
前（）后 （ ）前（ ）后（）前（ ）后（ ）前（）后
寫出帶有花字的成語：（ ）（ ）（ ）
寫出表現(xiàn)江南美景的成語：（ ）（ ） （ ）
二、句段王國
（一）告別了字詞樂園，我們來到了句段王國。呀，下面的句子都生病了，快幫它們治治吧！（在原句修改）（8分）
1、他們?yōu)樽鎳姆比莞粡姽┇I著一切，所以我愛他們。
2、這篇文章對我很感興趣。
3、我家冰箱里有蘋果、草莓、西瓜和水果。
4、我們應該尊敬老師的辛勤勞動。
（二）在句段王國，有一最美麗的花束——詩，你肯定背誦了許多。下面就來考考你能不能活學活用？（7分）
1、經(jīng)過大家的商量，終于想出了一個好力法，這時你想起了《古今賢文，合作篇（上）》中的一句話 ————————，————————。
2、在六月的西湖邊看到美麗的荷花、碧綠的荷葉時，你情不自禁吟誦 ———————— ，———————————— 。”
3、千里江南，黃鶯歌唱，綠樹映著紅花，村莊、城郭、酒旗，多么美的江南春天！真如《江南春》中（ ）的感嘆：“————————，————————。”
（三）漫步在飄著花香的小路上，回憶你學過的美文，把它記在心間。(10分)
1、青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（ ）似的（ ）來，形成了（ ）的春天。小燕子從南方趕來，為春光（ ）了許多（ ）。
2、送客松（ ），枝干蟠曲，游人把它比作“（ ）”。它向山下伸出長長的“（ ）”，好像在跟游客（ ）地告別。
3、有一天，我伏案寫作時，它（ ）落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕（ ）它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上（ ）了，它睡得（ ）哇！不停地咂嘴，大概在（ ）呢。
4、這學期，從課文中我們學習了許多的人物，如公正廉潔的（ ），舍己為人、身先士卒的（ ），保護比自己弱小的野薔薇的（ ），通曉鳥語的（ ），（ ）的 （ ）。
（四）觀看錄象“美景再現(xiàn)”，然后完成觀后小提問。燕子（節(jié)選）（10分）
在微風中， 在陽光下， 燕子斜著身子在天空中掠過，“唧 ” 的一聲， 已由這邊的稻田上 ， 飛到那邊的柳樹下了； 還有幾只橫掠過湖面， 剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
1、“掠”用部首查字法應查 -------部，再查 ------畫。用音序查字法，該查音序---，音節(jié)-------。
“掠”在字典里有三種意思：（1）掠奪；（2）輕輕擦過或拂過；（3）用棍子或鞭子打。
“掠過”的“掠”應選-------種解釋。3%
2、用"偶爾"造句。3%
-------------------------------------------------------
3、用“﹏﹏”劃出你喜歡的句子，說說你為什么喜歡？
三、篇章世界
（一）游覽完祖國的大好河山，下面請隨我一起去認識一位高明的琴師，看看從他那里你學到什么？高明的琴師春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，（創(chuàng)造、創(chuàng)作）了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“我有個老師比我（高明、高深）得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲。”第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在鳥上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁。心情（煩躁、急躁）地坐在沙灘上。前面是一往無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣入心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他突然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。 十天后 成連先生真的來了 當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時 老師連連（夸獎、夸耀）說 好好好極了
1、劃去括號中你認為不合適的詞語。（4%）
2、給最后一小節(jié)加上標點。（4%）
3、根據(jù)解釋在文中找出合適對應的詞語。（３%）
（1）使人害怕的大風浪。（ ）
（2）使人心情十分激動。（ ）
（3）一眼望不到邊。 （ ）
4、填空。讀第一自然段填空。（4%）俞伯牙是( )時代的琴師。他曾拜( )為師，苦學三年，創(chuàng)作了一部名叫《 》的樂曲。讀第3自然段填空。俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ( ) ，身后( )，“高明的琴師”主要指這里的兩種聲音是----------和----------。
5、你喜歡短文中的哪位人物？用一兩句話說說你喜歡的理由。（5%）
----------------------------------------------------------------------
（二）這一路走來，很辛苦吧！你肯定也結交了很多朋友。我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請你給朋友寫一封信，給他們介紹介紹你家的快樂三人生活。
給 x x x 的一封信
要求：①書信格式正確、規(guī)范。
②語句通順，內(nèi)容具體。（30分）
四年級語文期末試卷（蘇教版） 一、根據(jù)要求寫詞語（20分）
1．看拼音寫詞語。（12分）
2． 照樣子寫成語。（6分）
①明日黃花 -----------花 -------------花
②瞻前顧后 ----前-----后 -----前------后
③千家萬戶 千----萬----- 千-----萬------
3． 根據(jù)課文內(nèi)容填空，在括號里填上合適的詞語，要反映人物或事物的特點。（6分）
（ ）的樟樹 （ ）的調(diào)達 （ ）的燕子
（ ）的祁黃羊 （ ）的黃山松 （ ）的鄧亞萍
4． 下面各組詞語中都有一個不同類的詞，請找出來，再換一個同類的詞。（3分）
例：冬瓜 南瓜 西瓜 苦瓜
①工人 農(nóng)民 青年 學生
②鯽魚 鯉魚 鱸魚 鯨魚
③國慶節(jié) 圣誕節(jié) 春節(jié) 端午節(jié)
5． 畫出下列句子中用錯的詞語，把正確的寫在括號里。（3分）
①小學生要維護視力。 （ ）
②這個小姑娘長得十分優(yōu)美可愛。 （ ）
③經(jīng)過一年的努力，我的作文水平有了明顯的改進。 （ ）
二、按要求填空（8分）
1． 把句子寫具體。
氣球升上了天空。
2． 李挺和王林兩人同座位，但常常為一點小事鬧矛盾，請你從《古今賢文》中找一兩句勸勸他倆。
3． 當你看到滿池的荷葉和荷花時，你也許情不自禁地吟誦起這樣的古詩句：
“-------------------------------------------------------------------------------”。
4． 學習了《生命的壯歌》、《動物的互惠互助》、《珍珠鳥》、《九色鹿》等幾篇描寫動物的文章之后，我們知道了動物非常可愛與可敬，請你高設計一條標語，提醒人們要善待動物。標語注意簡潔有新意（2分）
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
三、照樣子，把下列兩句話用合適的關聯(lián)詞變成一句話。（6分）
例：你想知道什么叫創(chuàng)造力。
往小處說是換一種切蘋果的方法。
如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說就是換一種切蘋果的方法。
1． 國際互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容豐富，功能強大。
讓我們的生活更加快捷方便。
2． 香樟木質(zhì)存在一天。
蟲類怕它一天。
3． 動物之間有生存之爭。
動物之間有互惠互助。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1． 看著這可愛的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：-------------------------------------
-----------------------------------------------------------------（《珍珠鳥》）（2分）
２．從終日忙碌的燕子那里，我認識到-------------------------------；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了------------------------------；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了……《鳥語》從-----------------------------------------------那里，我-------------------------------------
（自己填）（5分）
3．在《我不是最弱小》一文中雨衣傳遞的順序是（ ） （ ） （ ） （ ）；學了這課讓你明白了--------------------------------------------（5分）
五、閱讀短文，完成練習（19分）
（一）
蜜獾和導蜜鳥是一對好伙伴，它們常常相互全作，共同搗毀蜂巢。野蜂常常把巢筑在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導蜜鳥發(fā)現(xiàn)了樹上的蜂巢后，便去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導蜜鳥往往扇動著翅膀，做出特殊的動作，并發(fā)出“嗒嗒”的聲音。蜜獾得到信號，便匆匆趕來，爬上樹去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導蜜鳥站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨自享用蜂房的蜂蠟。
1． 這段話主要說明什么？用“﹏﹏”畫出有關語句。（2分）
2． 聯(lián)系上下文，理解“信號”的意思。
這個“信號”是------------發(fā)出的，指的是它-------------------------------------------（2分）
3． 在這段話中，動物“互惠”指的是---------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------（請簡明回答）（2分）
4． 寫出你知道的互惠互助的動物：
--------------------和--------------------、---------------------和-------------------（2分）
（二）聰明的小姑娘
小姑娘，只有五歲。
有一天，她拿了一朵剛摘的紅花給我看，靠近花蕊中間的花瓣，有一粒草籽般的小黑點。
“知道是什么嗎？”小姑娘問我。
我拿過來仔細（打量 端詳）了半天，只好老老實實請教：“這是什么東西？”
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊？”我（驚訝 驚慌）極了，“你怎么知道的？”
“我注意看過啦，”她說，“蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了記號，別的蜜蜂飛來一看，噢，采過啦，就不用白進去了。要不然，世界是有那么多的花，怎么才能知道哪朵采過了，哪朵沒采過呢？”
“哦，有道理。”我說完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么人來沒注意過這件事呢？我還以為蜜蜂是在瞎忙呢？
是不是在蜜蜂眼里我總是瞎忙呢？
1． 在括號里選擇合適的詞語。（2分）
2． 蜜蜂的聰明表現(xiàn)在哪兒呢？用“～～”畫出有關句子。（2分）
3． “我活了40年了，怎么從來沒注意過這件事呢？”“這件事”是指---------------------
------------------------------------；“我”沒有注意這件事的原因是----------------------------
-----------------------------------。（4分）
4． 請你用幾句話來夸夸這位聰明的小姑娘。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（3分）
六、習作（25分）
讀了以上文章，你是否很敬佩這個小女孩子呢？你是否像這個小女孩一樣在生活中發(fā)現(xiàn)了新現(xiàn)象、新事物……請用“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，圍繞這個內(nèi)容寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，有真情實感。
七、口試（20分）
1． 口語交際：把《日月潭的傳說》這個故事講給別人聽。
2． 背誦：將本學期要背的課文做成簽條，讓學生任抽其一，當場背誦。
